艺术设计专业教学创新模式的实施要点及注意事项

随着每年国际设计论坛、设计教育论坛、世界设计发展(北京)高峰论坛、中国国际创意设计研讨会的召开以及世界上设计水平先进的国家和中国设计家、企业家、大学教师等共同交流盛会的举办,大学设计教育在社会的发展中持续发展,增进了专业和产业之间的互动。中国综合性大学艺术设计专业的创新能力培养有待国家和社会重视。设计在社会生活、科学技术、工业生产、环保节能、经济价值转化、艺术教育等领域内涵得到延伸与发展;而创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点。要实施素质教育,培养学生创新意识、创新精神和创新能力,成败的关键在于具备一支高素质的、创新型的教师队伍,同时开创良好的教学氛围和满足社会进步的各种艺术设计专业创新能力培养模式。     

艺术设计专业教学新模式的构筑与实践

随着2011年国际设计论坛、设计教育论坛、世界设计发展(北京)高峰论坛、2011中国国际创意设计研讨会在北京召开,世界上设计先进的国家和中国设计家、企业家、大学教师等共同交流,大学设计教育在社会的发展中持续发展,增进了专业和产业之间的互动。而要实施素质教育,培养学生创新意识、创新精神和创新能力,关键在于是否具备一支高素质的、创新型的教师队伍以及良好的教学氛围和满足社会进步的各种艺术设计专业创新能力培养模式。     

人文教育的美学化

在市场化情境中，人文教育忽视了生命的美学化和人性化品质，这侵蚀和危害着现代教育以及市场化社会。人文教育不等同于素质教育，人文教育在本质上是美学化的生命品质教育，而素质教育主要是综合能力培养人文教育的美学化品质与人文知识和技能应该一体化，但人文课程因流于表面化、形式化而无法保证其培养的生命品质。     

研究生素质教育与创新意识培养

针对当前研究生素质教育存在的薄弱环节，本文在分析素质教育结构的基础上，从要突出培养研究生对科学事业的神圣感、敬畏感。要突出培养研究生的科学智慧和人生智慧，要突出培养研究生个性化的自由创造精神以及创新环境的营造和创新机制的形成五个方面进行了全面阐述。提出研究生素质教育与创新意识培养是当前国内外研究生教育与管理者研究的重点问题，更是高等教育长期发展的战略问题，在我国向创新型社会发展的历程中，加快培养高层次创新型人才应该是当务之急。     

加强人文教育是高职院校实现素质教育的必然要求

素质教育是国家提出的一项关系着民族前途的教育方针。高职院校在实施素质教育的过程中，出现了一些有失偏颇的做法，注重职业技能教育的同时，往往忽视了学生的人文教育，使学生成为“工具人”。因此，要真正践行国家的素质教育方针，培养出符合社会需求的人才来，加强人文教育是高职院校的必经之路。     

中职学校素质教育应理顺的几个关系

中职教育主要任务是为社会培养新型劳动者，面对如今对劳动者的素质要求越来越高，素质教育的地位也越来越重要。在素质教育过程中一些关系必须理顺。     

浅谈素质教育在大学英语教学中的应用

在素质教育的过程中，学生是主体，教师应培养和提高学生的自我学习、自我教育、自我发展的能力。大学英语教学中的素质教育应以学生的英语综合运用能力的培养为核心，注重提高学生的人文素质，从而最终使他们能在以后的工作和实践中把外语作为一种得力的工具。成为适应社会需要的新型人才。     

浅议如何提高中职美术素质化教育

学校教育的职能包括培养文化素质和人文素质，而美育是一门囊括了文化素质和人文素质的教育领域。通常认为美育的任务是培养教育对象的完美个人品格、对生活的审美情操以及高度的人生境界。在美育范畴中，学校的美术教育是一个成熟教育载体，比较符合美育发展的需要。因其不但能够提升学生的素质，陶冶情操，还能帮助学生开发智力，有利于全面发展学生的才能和心智，积极促进美育和素质教育的同时发展。     

浅议培养中学生良好行为

学校是社会培育人才的地方，中学教育是其中最重要的环节之一，当前人们对学校优劣的评价是高考升学率，当前各学校喊的最响亮的口号是素质教育，要真正从传统教育过渡到素质教育培养学生的良好行为是中间的纽带。     

中学生物学科是实施素质教育的优质平台

素质教育和应试教育的最大不同在于它不是以追求升学率为目的，而是为了让学生在各个方面均得到全面的发展。素质教育的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分的开发和发展。中学生是处于身心成长和发展的关键时期，急需各科老师对其进行良好的素质教育。本文试从生物学与思想道德素质教育、生物学与科学文化素质教育、生物学与身体素质教育、生物学与劳动技能素质教育、生物学与竞争意识教育共五个方面论述生物学在素质教育中的特殊地位和作用，号召生物教师在学校素质教育中起主角和模范带头作用，为社会培养更好更多的合格人才。     

论素质教育在教育改革中的推行和深入

素质教育作为一种教育思想或教育观念正在影响和推动着我国的教育改革。目前大学教育很多方面亟待改革和改良,而素质教育在大学教育改革中应该发挥极其重要的作用,为此,本文从三个方面进行了论述：（1）推行素质教育之必要性（2）现阶段推行素质教育在教育改革中的现状及其遇到的问题（3）对素质教育在教育改革中的推进的建议。本文的结论是：素质教育在现在高校教育模式改革和改良中意义重大,我们应该大力推行并且深入。     

大学生自主学习素质的培育

大学工程教育只是人生的一个学习阶段 ,造就的是一个具有工程意识的毛坯的工程师 ,自主学习能力是以后成为合格工程师的重要素质 .因此 ,高等教育的素质教育必须十分关注自主学习素质教育 ,转变教育观念 ,培养学生的自主学习能力     

浅析大学图书馆的素质教育作用

不同于其他的教育层次，大学教育在传授知识、技能的基础上，更突出对人的素质的改造，其中图书馆是大学教育的重要环节之一，其独一无二的载体和人文环境，能够从道德、智力、审美和身心等方面提高人的素质；研究大学图书馆育人对人的素质教育，对推动大学文化建设意义重大。     

浅析大学生创新能力的培养

创新素质教育是一种以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育思想模式。本文在论述创新能力的本质方面,揭示了大学是培养科技创新人才的重要基地,分析了高校培养大学生科技创新能力的方法,提出了探索有中国特色的培养大学生科技创新能力的途径和方法。     

浅谈体育教学在大学教育中的地位和作用

在大学教育中,体育教学是素质教育的重要内容之一,关乎到大学生良好习惯的养成以及身体素质的提高,同时也关乎到大学生终身体育意识、兴趣以及能力的养成。体育教育是长期效益的身体素质教育的重要特征,在大学体育教学中不仅是素质教育的重要内容,也是素质教育的必要手段,在大学教育中占有特殊的地位和作用。本文主要对大学教学中体育教学做基本的概述,对体育教学在当下大学教育中的重要地位以及作用做进一步的分析,从而提出两者之间相辅相成的关系,进而对我国大学体育教学中现状及需要改善的措施进行阐述。     

培养大学生的社会实践探索

培养大学生的社会实践已经成为各大高校教学改革的一大重点内容,随着中国对人才需求量的不断增加,大学教育受到越来越多的关注。特别是在大学教育扩招之后,学生及其家长对大学也有一定的选择性,他们选择源于社会对人才的需求。因此,社会实践才会成为人们关注的重点,成为高校教学改革的重要内容之一。本文主要是针对大学校园如何开展社会实践课程的问题进行研究,结合现有的培养大学生社会实践的课程探寻科学的课程开展方式方法。     

浅谈初中美术课教学

初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分，在深化教育体制改革的今天，全社会全面推行素质教育，促进中小学思想道德建设。此时，艺术教育逐渐显示出他的特殊作用，艺术教育当中的美术教育更加发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识美、创造美，提高审美意识，陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣，将来把我们的生活装点的绚丽多姿，五彩缤纷，下面笔者就多年教学经验进行讨论。     

国外大学道德教育对我们的启示

大学教育从根本上说来是素质教育。在当今，重视和加强大学生的道德教育已成各国教育改革的共同特征。大学生的世界观、人生观、价值观是在与同伴、教师、家庭及社会的对话和沟通中逐渐确立起来的。     

职业院校学生的人文素质教育

我国教育自古以来就有重视"人文素质"教育的传统,人文教育深刻影响到一个社会的治、乱、兴、衰。但职业院校的人文素质教育现状仍旧可堪忧虑,笔者指出我国职业院校教育的问题,并提出了解决方法。指出职业院校教育应站在全球竞争、民族振兴的高度,用超时空的眼光来审视人文素质教育的重要性,才能培养出适应社会、推动社会发展进步的优秀人才。     

浅谈美术教学在素质教育中的作用

随着我国经济的快速增长和社会的稳步发展，进入二十一世纪的中国教育落实了素质教育的方针，体现了我国以人为本的教育思想，使学生在德、智、体、美各方面全面发展。作为诸多素质中的美育方面，正是通过美术教育得以实施。美术教学在学生素质的培养中起到了不可替代的重要作用。