高职数学学业评价存在的问题与对策

随着高职教育的迅速发展,高职数学教学内容与方法的改革Et益深入,而考试改革却相对滞后,尚未形成统一的、能够得到大家认可的考试改革的思路和模式,改革高职数学考试评价模式、考试内容、实施多元化评价已成为必然趋势。本文在对高职数学考试模式现状分析的基础上,提出了一种多元化学习评价模式,试图为高职数学学习评价改革提供一个新思路。     

诚信考试与加强高职院校考试管理初探

本文针对当前高职院校考试管理中存在的突出问题，从认识诚信考试，遏制考试舞弊和改革高职院校考试管理等三个方面进行了探讨。     

树立以能力测试为中心的现代考试观——高职专业考试改革实践与探讨

高等职业教育是为社会培养生产、管理、服务领域技能型应用性人才,因此,必须重视学生实践能力、创新能力和综合素质的培养。转变传统的考试观念,树立以“能力测试”为中心的现代考试观,不断改革考试内容、考试方法、考试形式,构建以“能力测试”为中心的现代考试模式,促进高职教育人才培养质量的提高。     

高职制图教学改革的探索与实践

高等职业技术教育的制图课程改革是我国工程图学改革的一个重要部分.针对高职的培养目标,详细论述了如何优化教学内容以培养学生的实践能力;如何改革教学方法和考试方法;如何培养学生的创新能力;以及如何改革计算机绘图的教学模式以培养学生的职业技能等.通过教学实践,取得了一定的成效.     

我院考试评价改革初探

考试是教学的指挥棒,评价是教学服务的导航.分析医药高职院校现有考试评价存在的问题,重点阐述我院考试评价方面改革的一些方法,提出建立斗学合理的多元化考试评价体系的重要性.     

浅谈高职教师参加社会职业资格证书考试的意义

国家大力发展高等职业教育对高职教师的自身素质提出了更高的要求,高职教师只有终身学习,才能适应时代发展的需要。高职教师参加社会职业资格证书考试作为高职教师终身学习的模式之一,受到越来越多的关注和重视。     

从A级考试写作谈提高高职学生英语写作能力

高职英语应用文写作,不仅在英语学习中而且在高职英语教学中占有至关重要的地位,它体现了高等职业教育对英语实用性的要求.基于高等学校英语应用能力考试A级写作试题,从A级考试写作要求,评分标准和样卷分析出发,阐述了在英语教学中一些改革创新的教学方法,以达到提高高职学生英语写作能力的效果.     

高职大学英语非笔试考试体系的实践研究

高职大学英语遵循“实用、够用”的原则,与教学方法和教学内容相适应的考试体系探索向非笔试考试方向改革。本文以《新视野读写教程／听说教程第一册》（第二版）为教材,选择大一学生作为教学对象,实施两种非笔试考试方案,从背景介绍、设计理念和考核效果等方面阐述,来探索进行高职大学英语非笔试考试体系的实践研究,以创新考试方法从而适应创新的学习方式。     

医学院校考试改革的若干思考

医学类高等院校考试是医学高等教育的重要评价手段,也是检验医学生综合能力的有效评价手段。医学类院校的考试改革是提高教育质量,培养创新人才的重要环节。笔者就医学院校考试改革的必要性、当前考试中存在的问题题以及如何深化考试改革、培养医学生的综合能力等方面进行了探讨。     

单独招生“知识＋技能”考核办法思考和探讨——以大连职业技术学院为例

我校作为国家示范性高职院校,从20lO年开始首次尝试单独招生考试改革试点工作,到2013年已经连续开展了四年,在认真全面总结前期单独招生工作经验的基础上,逐步完善“知识＋技能”的考核办法,形成一套更加科学、有效、可行的单独招生考核实施方案,真正选拔出动手能力强,具有较强职业潜力的适合高职教育的学生,推动学校人才培养质量的提升具有重要的研究价值。     

浅谈高职英语课程考试模式改革

考试是引导学生主动、创造性地学习的重要手段;是检测和提高学生创新思维和创新能力的重要环节。本文阐述了高职高专英语课程考试改革的必要性,指出了目前高职高专英语专业课程传统考试模式的弊端,笔者通过对高职高专英语课程考试模式的改革与研究,探索构建了符合高职高专教育本质特征的考试模式体系。     

高等职业教育培养目标的定位与思考

高职教育培养目标是高职教育人才培养的基准和依据,如何对高职教育培养目标进行定位十分关键。本文结合高等职业教育学制改革的形式,通过对高职教育关键因素的分析,探讨高职教育学制后高职教育人才培养目标的定位问题。     

论高职英语教学改革的系统性

高职英语教学强调基础性、实用性、针对性，其目的是“使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力”，为社会培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才。本文就高职英语教学现状进行了分析，指出了目前在英语教学改革中存在的一系列问题，从创新高职英语课程体系、教才内容、教学方法、考试手段等方面进行了探讨，阐述了高职英语改革的系统性。     

高职教育中课堂教学改革初探

高职教育是为社会的职业活动直接服务的,课堂教学必须面向职业岗位群。因此,基于工作过程的学习情境设计是当前高职教育的主流。本文从课堂教学改革应遵循的原则和采取的措施两个方面,浅谈了笔者对高职课堂教学改革的一些看法。     

高职数学课程的宏观分析与微观改革初探

为解决高职数学教学中面I临的问题,在充分调查的基础上,笔者对黑龙江建筑职业技术学院数学教学的现状进行了宏观分析与探讨。最终得出在高职数学微观教学改革中,应针对高职学生的数学学习现状和特点,研究和采取适合的改革对策：改革高职招生入学方式;通过构建数学教学模块,建立高职数学课程新体系;详细制定了各个不同专业方向的学生应该必修的数学课程、选修的数学课程及数学软件。本研究在解决我院高职数学教学所面临的实际问题的同时,也为高职教育教学的改革和相关研究提供了一些参考和借鉴,对高职数学教育的改革有着重要的意义。     

高职院校英语教学改革探讨

随着我国教学改革的深人,我国对于高职教育提出了进一步的要求。在新形势下,高职院校教育的改革并不是一种偶然的现象,而是综合了多种因素的结果。英语是高职院校学生必须学习和掌握的技能,随着英语教学改革的深入,人们已经深刻的意识到传统的教学模式已经不能适应当代社会的需求,因此高职院校必须对教学观念进行改革。文章主要针对高职院校英语教学改革的必要性展开分析,并对高职院校在改革的过程中应采取的措施展开分析。     

浅议计算机潜力在推进高职数学改革中的作用

通过对高职数学课程设置现状的研究,指出高职数学传统教育教学中存在的问题,结合高职的办学特点和人才培养目标,提出数学课程改革的方案,转变高职数学教育理念,从而给数学教育以合理定位,科学构建数学课程体系并加强教材建设。     

透析新时期高职英语教师的角色转换与定位

现代教育技术迅猛发展与英语教育理论长足进展为高职英语教师角色的转换提供了强大动力与时代背景,高职英语教学改革促进了教师角色的转换与重新定位。高职英语教师应积极发挥教学中的主动作用,转变为适应现代教学因素的新型教育者。     

加强高职院校图书馆发展的对策研究

高职教育事业的发展,使高职图书馆建设和发展面临新的机遇和新的挑战。本文通过高职学院图书馆发展中存在的问题进行了分析,并提出有关高职学院图书馆改革发展的对策和建议。     

探索高职计算机基础教学的新模式

当前高职院校计算机基础教学往往强调学科教学,认为基础理论越扎实,学生的水平才越高。但作为面向培养专业人才、以就业为导向的高职院校来讲,如何提高学生的就业竞争力、提高学生就业后迅速完成由学生到社会价值创造者的转变,则是教学之重。高职计算机教学根据各自的工作特点和专业性质,应运用已有计算机知识创造性地去分析问题、解决实际问题。为了培养未来的职业人才,适应高职院校的特点,计算机教学方法和考试方法需要改革,计算机教学应打破传统考试模式,以理论为辅、实践应用为主。