转变教育质量观念以质量和特色求生存、求发展

江泽民总书记在与四所交通大学校长和书记谈话时提出“面向21世纪，努力建立一个具有中国特色的社会主义教育体系，是实现我国社会主义现代化的重要基础条件”，并明确指出，“我们的经济工作正在实现经济体制和经济增长方式的‘两个根本性转变’。在这种新的形势下，我们的教育工作必须进一步解决好两个重要问题，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要提高办学的质量和效益……这可以说是当前全国教育工作面临的‘两个重要转变’。     

全面把握“大学生素质教育”的概念及其内涵

近几年来，人们对“大学生素质教育”问题的认识已越来越深入，对于高校转变教育思想和观念、推进高校深化教学改革产生了很大的影响。但是，一些高校对于“大学生素质教育”的认识，在实施“大学生素质教育”上的一些做法仍存在着一定的片面性和偏向性。     

创新人才培养模式创建一流本科大学

不断更新教育思想，转变教育观念，创新人才培养模式；改善教学环境，实施弹性灵活的教学运行机制：建立创新实践基地开放性的管理与运行机制；构建以“合格＋拓展”为特色的多样化培养制度，满足学生多样化的教育需求，创建一流本科大学。     

宣传社会主义荣辱观加强大学生理想信念教育

社会主义荣辱观是培养社会主义“四有”新人的题中应有之义。我们应当把树立社会主义荣辱观渗透到大学生思想政治教育的各个环节中去。理想信念教育作为大学生思想政治教育的核心，更应宣传社会主义荣辱观，加强其世界观、人生观和价值观的教育。这对于加强大学生理想信念教育，推进高校思想政治教育改革，具有重大的现实意义。     

在社会主义市场经济条件下加强对大学毕业生思想教育

社会主义市场经济作为一场意义深刻的解放生产力的改革，正在打破旧观念、旧模式，建立一种新的运行机制，这为高等教育带来了新的机遇和挑战。如何做好大学毕业生思想教育工作，关系到他们能否成功地走向社会，这不仅是做好毕业生就业工作的重要前提，也是国家对培养跨世纪人才的必然要求，同时也是对新时期大学生思想教育的一次检验。科学地分析毕业班学生思想变化，并教育、引导他们树立正确的人生观和价值观，是当前高校学生思想教育工作的一项重要任务。     

从学校发展谈专业教学改革

高等教育改革向纵深层次推进的重要标志是教育思想和教育观念的大转变，人们对高等教育的认识已从过去过份追求规模、数量转变到质量、规模、结构、效益协调发展，且更加注重质量和效益的轨遭上来。就高等工程专科教育而言，随着我国经济体制的转轨和经济增长方式的转变，更要求我们以培养应用性人才为目标的专科学校在人才培养模式、办学机制、专业设置、教学内容、教学方法以及教学手段等方面都必须作出相应的、更为深刻的变革。     

重视培养学生的创造能力努力造就创造性人才

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”这是邓小平同志在一九八三年十月写给北京景山学校的题词。短短的十六个字为我国新时期的教育改革和发展提出了明确方向，它是邓小平同志教育思想的精髓和核心。教育要面向现代化，首先是教育要适应社会主义现代化建设的要求，适应科学技术发展的需要，培养出能为实现四个现代化服务的人才。其次，就是要实现教育本身的现代化，也即要更新教育观念，改革一切落后的教育思想、教育内容、教育手段和教育方法，把社会发展的需要与人的自身发展的需要二者结合起来。     

社会主义荣辱观下的大学生法纪观念教育探析

通过对近四年来某高校大学生违纪情况的数据分析，探究造成当前大学生违纪的社会、家庭、学校和个人的原因。以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观为当代大学生培育正确的法纪观念构筑起了厚重的道德基础和文化精神底蕴。以社会主义荣辱观教育为契机，改革大学生法纪教育，以课堂教学为主渠道，实施依法治校，强化教育氛围，把社会主义荣辱观教育与培养大学生现代法纪观念融为一体，才能更好地强化大学生的法纪观念。     

关于产学合作教育的思考与实践

《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)中指出：“进一步转变教育思想，改革教育内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会需要的现象。要按照现代科学技术文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要，更新     

适应时代发展 加强学生素质教育

加强学生素质教育是当前教育改革的发展方向，是时代发展的要求，是全面贯彻党和国家的教育方针，提高高等教育人才培养质量的大问题。我们应充分认识加强素质教育的重要意义，转变教育观念，更新教育思想，将素质教育贯彻到整个教育过程中，落实到教学的各个方面。     

工科类高职“化工原理”课程改革与实践

“化工原理”课程是工科类高职院校学生必修的一门基础技术专业课，其改革必须转变教育观念，建立以人为本的教育理念，突出实践技能的培养。为此，必须对教学内容、教学方法和教学手段进行改革。     

高校学生思想政治工作要注重七个结合

在我国社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨世纪的新征途上，如何改进和加强大学生思想政治工作，使其主动适应社会主义市场经济和21世纪人才培养的需要，是摆在高校学生思想政治工作者面前的重要问题。高校学生思想政治工作者必须进一步解放思想，更新观念，用邓小平理论作指导，善于运用邓小平关于“三个有利于”的思想方法，牢固树立以经济建设为中心的思想，紧紧抓住“重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”这个根本任务，强化“服从”、“服务”意识，自觉把学生思想政治工作的位置摆正，从工作内容、方式和途径上尽快与社会主义市场经济建设接轨，以迎接新世纪的挑战。在当前，高校思想政治工作应注重在七个“结合”上下功夫，以增强思想政治工作的渗透性、实效性和教育性。     

更新教育观念 培养应用型本科人才

转变以继承为中心的教育思想、更新以教师为主体的教育观念是培养具有较强工程实践能力和创新精神的应用型本科人才的前提。在明确应用型人才的内涵和正确定位应用型人才培养目标的基础上,采取“加强基础,强化理论应用”,“注重实践,强化工程能力培养”,“产学研合作,适应行业需求”等培养途径,切实提高应用型本科人才培养质量。     

论当代高等教育观念的转变

观念,是客观现实在人的意识中的反映,这种反映植根于人们与周围世界的关系.观念是行动的灵魂,是行动的先导,教育观念对学校教育起着指导和统率作用.任何先进的教育改革都是从新的教育观念中生发出来的,任何教育改革的困难都来自于旧的教育观念的束缚,任何教育改革的尝试都是新旧教育观念激烈斗争的结果.教育观念不转变,教育改革就无从谈起;教育观念一旦转变,许多问题和困难便有可能会迎刃而解.因此,研究当代高等教育观念的转变,对于摆脱传统落后的旧教育观念的束缚,树立具有时代特征的新教育观念,为社会进步和发展培养各行各业的高素质创造型人才,无疑具有十分重要的现实意义.     

体育教师隐性教育思想的初探

隐性教育思想是在体育教学中通过间接的、内隐的方式潜移默化的发展学生身心健康,培养终身体育思想.是体育教师对现代教育理念探索和实践以调整自己的教育思想和教育观念,隐性教育是存在于显性之外还未认识的成分与教育行为之间的关系,隐性教育的因素可以有效地转变教师的教育思想及相应的教育观念,在育人的过程中的体现体育教师的教育经验.     

“市场导向”下的营销观念探讨

随着我国经济体制由计划经济向社会主义市场经济的转变，企业的经营管理指导思想必须要从“生产导向型”转向“市场导向型”，企业的营销观念也必然要发生深刻的变化。确立符合“市场导向”的营销新观念，是企业当前面临的一个重要课题，对于企业制定新的营销策略，建立适...     

与时俱进 推进高职学生 思想政治工作创新的几点思考

加强高职学生的思想政治工作，全面提高学生素质，培养社会主义现代化建设合格人才，是高职院校工作的重点。随着改革开放和社会主义市场经济体制的完善和发展，特别是中国加入WTO后，人们的思想观念发生了重大变化，在校高职生的世界观、人生观、价值观及思维方式等方面也受到影响，这就给学生思想教育工作加大了难度。本文针对新时期高职生思想政治工作的新情况和存在的问题，按照全面落实“三个代表”的要求，就如何与时俱进，推进高职学生思想政治工作创新谈些粗浅看法。     

社会主义市场经济条件下大学生的思想特点及其教育

社会主义市场经济条件下大学生的思想特点及其教育顾建高党的十四大提出了我国建立社会主义市场经济体制的改革目标，这是建设有中国特色社会主义的一项宏伟的社会系统工程。这项工程是一场深层次的社会变革，它必然给人们的思想、观念、行为带来深刻的变化。作为在校的大...     

建立开放式教育模式 培养创造性人才

实施素质教育，这是我国教育思想、教育观念及其教育模式的一次重大改革，是一项包括教育手段、价值、功能及本质的全方位新型的系统工程。本文拟就高校开放式教育模式的基本特色进行探讨，以促进高校的教学改革。     

大学生思想教育的科学性、艺术性之我见

思想教育需要与时俱进,需要切实可行的一套理念和操作规程。不能停留在过去几十年的老观念、老方法上。要正学风,必须同步正社会风气。没有良好的社会风气,学风也不可能正。高校的教育工作是一门科学,要建立一支专职的研究型的思想教育工作队伍,认真做好这项工作。