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2009年11月8日,我们机器人代表队师生5人代表学校,登上了去江苏省无锡市的火车,前往江南大学参加由中国高等教育学会、中国发明协会、中国教育技术协会主办的第一届全国普通高校信息技术创新与实践活动VEX机器人工程挑战赛。 相似文献
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针对当前普通高校中普遍存在的工程教育问题,在介绍CDIO教学理念的基础上,结合江苏省淮阴工学院的人才培养定位,提出了基于CDIO理念的测控技术与仪器专业课程教学改革思路与具体措施。教学实践表明,本次的教学改革取得了明显的效果。 相似文献
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地方普通高校应用型人才培养研究与实践是一个崭新的课题,如何提高大学的服务职能,更好地为地方经济建设和行业发展培养人才是亟待解决的问题。以电子信息工程专业为例,分析了应用型人才培养的现状,围绕工程应用型人才培养目标,从课程体系、实践教学、实践培训几方面进行了研究与教学实践。 相似文献
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随着我国经济的高速发展,社会需要大量的应用型、创新型人才,普通高校的人才培养模式应该从强调理论的精英化教育向加强应用的大众化教育转型。实验教学是素质教育和创新人才培养的重要环节。要将学生的评价体系从理论考试转型到实践检验的方式上来,为此在教学过程中要注重理论教学与实验教学的有机结合,同时要加强"双师型"教师队伍建设,扩大学生的创新实践活动基地。 相似文献
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目前,我国普通高校成人教育管理模式主要沿用普通高校的教育管理模式,本文通过对普通高校成人管理模式的现状分析,指出其存在问题,并提出对策,旨在抛砖引玉,共同探讨,进一步促进成人教育的发展。 相似文献
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倡导“零适应期”教育理念回归工程与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
工程应用型人才的培养是当前教育界理论研究和实践创新的热点,以工科教育的要求为依据,提出将"零适应期"教育理念贯穿于大学教育始终的具体措施;培养学生的实践能力与创造能力;加强仿真教学与培训,激发学生的工程创新能力;加强仿真教学与培训,激发学生的工程创新能力;加强职业培训中的能力本位教育与职业人格塑造,拓展学生的创业能力。我们期望通过倡导"零适应期"教育理念,使工科教育回归工程与实践,体现工科教育鲜明的特色。 相似文献
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