基于FHN神经元电路的研究性教学探索

“电子技术课程设计”是电子信息类本科专业一门重要的实践类课程。课程旨在融合贯通多门专业课程的核心知识,提高学生对理论知识的应用能力。针对该课程现有选题过于陈旧、缺乏创新性与时代性的问题,本文基于Fitzhugh-Nagumo（FHN）神经元电路进行了研究性教学探索。并以基于非线性电阻的Fitzhugh-Nagumo神经元电路为例,进行了数学建模、数值仿真和电路仿真研究。这类电路结构简单且现象丰富,可作为“电子技术课程设计”以及电子信息类其他实践类课程的研究案例。     

计算机仿真在模拟电路课程设计中的应用

针对模拟电路课程设计传统教学方法的弊端，提出利用计算机仿真的方法对其进行改进。     

计算机专业课程设计改革探讨

电子技术课程设计是计算机专业不可缺少的重要一环.随着电子技术、集成电路和计算机技术的不断发展,本文讨论了我校计算机专业电子技术课程设计进行改革的必要性和可行性,分别从实践教学体系、教学方法、教学内容及实验的合理安排等方面做了阐述,并就教学内容给出实例说明,让学生深入学习波形产生电路的工作原理.从课程设计整个环节来看,收到了良好的效果.     

手工PCB在实践教学中的应用

在电子类相关专业中,电路的设计、PCB制作、焊接及调试是学生的基本技能,也是教师或科研工作者从事应用型创新研究的基本步骤。文章采用感光制版技术,利用感光油墨的光化学反应经蚀刻等环节制成PCB。实践证明,该方案设计实物质量高、效果好且经济实用,为高校对于时效性要求较高的如课程设计、学科竞赛、教师科研初期的实物制作提供一定的借鉴作用。     

电路与电子技术基础课程的教学实践

针对计算机专业电类课程教学中的问题,阐述课程目标大纲,整合为电路与电子技术基础课程,探讨课程设计、实验方法、教学实践,从而提高计算机类专业人才的培养质量。     

移动通信用GaAs微波单片集成电路的CAD技术研究

介绍了一个移动通信用 Ga As MMIC集成电路 CAD系统。该系统包括单片电路器件模型系统和 CAD软件包。应用该系统已完成多个移动通信电路的优化设计 ,取得良好效果。     

EWB在数字电子电路综合课程设计中的应用

根据笔者的教学实践，介绍了EWB(虚拟电子工作台)仿真在数字电子电路课程设计中的应用。通过实例。可以看到EWB在电子类课程教学中的广阔前景，其方便的更改电路和元件参数的能力，使我们得以更快更好的了解电子电路的各种性质，同时缩短设计电路的时间，节省材料。这是一种全新的理论联系实际的教学方法，也是一种全新的培养学生实际动手能力的有效工具。利用计算机的电子设计自动化(EDA)应是电子类课程教学的发展方向。     

多路可编程钟控电路课程设计

笔者多年讲授数字电子技术课程,并一直指导该课的课程设计。设计的题目更换过很多,但“多路可编程钟控电路”最终作为一个比较好的课程设计题目被延续下来,并得到比较好的综合效果,所以本文就多路可编程钟控电路的课程设计过程撰写出来与同行研讨。     

基于课程思政理念下的电路课程教学改革

课程思政的提出为新时代专业课程教学改革提出新的要求。电路课程作为电气类、电子类的核心专业课,对学生的专业基础理论知识和实践能力培养具有重要作用。本文分析了在电路课程中融入思政教育的重要性,从五个方面提出在电路课程中实施课程思政的育人目标,并给出相应的融入措施。为电气类、电子类人才的全面培养提供借鉴。     

一类无感蔡氏电路的综合设计性实验

为服务于本科院校电子信息类专业课程的综合设计性实验需求,设计了一类无感蔡氏电路。无感蔡氏电路采用模块化设计思路,提供了三类蔡氏二极管等效电路和四类二阶有源RC滤波器,以满足多样化设计需求。通过具体案例,展示了无感蔡氏电路的数学建模、数值仿真、电路仿真、电路设计与硬件实验的完整过程,可作为电子技术课程设计、电子综合实训等课程的教学范例。     

项目法的数字电路课程教学探究与实践

项目教学法就是教师和学生为实现一个完整项目开展的教学活动.而数字电路是一门逻辑性与应用性非常强的课程,在数字电路课程中应用项目教学法,能够将理论和实践结合起来,激发学生学习知识的兴趣,体现教师为主导、学生为主体的教学思想.但是从教学现状来看,许多教师对项目教学法的实施还处于探索阶段.本文阐述了应用功能项目教学法的价值,对项目教学法的设计与实践进探讨.     

项目教学在电子信息专业实验教学中的探讨

本文以项目教学为主要的教学模式,对电子信息类专业的实验教学进行探讨和研究.我们设置了两个基于项目的专业课实验体系—信号处理类实验体系和电路类实验体系.实践证明,学生的基础理论分析能力、综合应用和系统设计能力通过该方法得到了提高.     

基于FPGA的出租车计程计费器项目教学设计

在高职"可编程逻辑器件技术"的课程教学中,学生对于用硬件描述语言VHDL或Verilog进行复杂系统的设计有一定的难度。文章探讨了以项目化教学模式组织教学,采用EDA工具中的参数化模块库LPM,进行基于可编程逻辑器件FPGA技术的出租车计程计费器的项目教学设计。教学效果表明,学生对FPGA技术的设计流程有了进一步的理解,对FPGA技术的应用能力得到了较大的提高,取得了很好的教学效果。     

“视景仿真”课程教学设计方案

本文提出"视景仿真"课程教学设计方案和教学创新思路。我们通过理论联系实际、结合实际研究课题、开拓学生在视景仿真领域学习的知识面,加深学生对视景仿真技术的理解,培养学生理解和运用视景仿真知识的能力。课程教学内容安排循序渐进、由浅入深,教学手段形象生动。教学实践表明,本课程的建设内容合理,在教学中取得了良好的教学效果。     

项目教学法在高职Photoshop课程教学中的应用研究

随着我国教育改革的不断深入,技能型人才的培养已经成为高职院校考核的标准之一,随着科学技术的飞速发展,我国对计算机技术行业的要求也越来越高,特别是在广告和设计类的项目中对Photoshop的要求随之提高。因此高职院校在结合自身学校特点的情况下,如何培养学生更好地适应社会不断变化的需求也成为今天我们普遍关注的问题,而我们主要就项目教学法在高职Photoshop课程教学中的应用进行分析和探讨,以更好地提升我国高职院校在培养学生在Photoshop应用中的实践技能水平,希望通过教学模式的转变对学生未来的职业生涯奠定坚实的基础。     

混合式教学模式下的轨道电路教学设计

随着教育信息化的渗透和深入,信息技术逐步改变人的学习方式。混合式教学是在分析岗位需求、学生学情、教学内容和教学条件的基础上,确定教学目标,将传统教学与网络教学的优势相结合,进行教学过程设计,既充分发挥教师在教学过程中的引导、启发、监督的主导作用,又体现学生在学习过程中的主动性和创造性。精心设计课前、课中、课后,并以项目任务为载体,进行线上线下互动式学习和评价。     

仿真软件在单片机应用技术课程中的改革与实践

针对目前大学电类专业单片机课程教学中学生动手机会少、实践能力弱等问题,分析了单片机课程教学环节中产生问题的原因,提出了在教学过程中引入项目式教学的方法,以培养学生应用能力为宗旨,突出基础知识的掌握和实践技能的训练;注重实验室与工程开发的统一,通过一系列项目设计,在实践中学习单片机的相关知识及单片机软硬件设计技术,最终达到使学生具备单片机应用系统开发的基本能力,为后续的单片机应用系统开发实战打下坚实的基础。     

嵌入式系统教学方法改革实践

笔者提出通过一简单嵌入式系统开发项目贯穿课程始终的方式进行嵌入式系统原理与开发课程的教学,包括嵌入式系统概念、开发流程和开发方法等。学生通过本课程的学习,能够了解并参与一个完整的嵌入式系统开发过程,理论学习和实践操作兼顾。实践证明,该方法能够有效地提高教学质量,增强学生对嵌入式系统课程的理解,可锻炼学生的实践能力和设计能力。     

基于项目载体"网络设备安装与配置"课程教学实践

网络设备安装与配置作为计算机网络专业的核心课程,具有中介作用,是专业学生进入深层次学习必须掌握的基础知识.传统教学模式下,教师往往采用理论讲授方法开展教学活动,使得教学内容较为抽象,学生无法深入理解.而项目教学在该课程教学中的应用,通过构建真实的项目情境,根据需求拟定教学任务,组织学生共同参与到教学活动当中,赋予教学更强的操作性.文章将从项目教学法概念入手,了解当前网络设备安装与配置教学现状,最后在项目载体基础之上对实践教学进行深入探讨,旨在促进我国网络技术教学持续健康发展.     

“电气控制与PLC应用”课程教学改革

"电气控制与PLC应用"是一门综合性的技术应用课程,单纯的理论教学已不能满足培养学生工程实践能力的要求。本文通过分析项目式教学法的特点及过程,设计了融合工程实际的教学项目,制定了具体的实施方法。通过以教学项目为核心的教学及实践活动,大大提高了学生对工程实际项目的理解,培养了学生的工程实践能力。