道路与铁道工程专业实践创新能力培养探索

实践创新能力的培养是大学教育的主要任务之一。道路与铁道工程专业实践创新能力的培养以岗位能力需求为目标,将创新能力的培养分解为拓宽理论基础知识、加强课程实验、培养专业实践技能、强化综合运用能力四个方面来进行。教学中充分利用轨道交通实验中心,建立实践性教学体系,强化学生的实验能力培训和专业技能学习;以实验中心为载体,锻炼学生的动手能力和综合运用能力,保证学生课程设计及毕业设计质量,以达到提高学生实践创新能力的目的。     

交通类工程人才培养模式的探索与实践

结合东南大学交通类工程人才培养模式创新改革实践,分析了研究型大学交通类工程人才培养定位和培养目标,提出了交通类工程人才培养模式创新改革的思路,构建了与之相适应的课程体系和基于工程实践、科学研究的创新教学体系,并在实践基础上提出了人才培养模式创新的措施。     

工程管理本科专业实践教学体系研究与实践

在分析现行实践教学存在问题的基础上,提出工程管理实践教学需要从理念、结构和内容三个方面进行优化与创新。依据已有的"渐进式一体化"的本科教学模式,提出了"技能—能力—创新"三个训练层次,并对实习、实验、设计等多个实践教学环节进行了优化,提出了该专业未来发展趋势的合理化建议。     

铁道工程专业铁路线路毕业设计的实践与探索

铁路线路毕业设计是铁道工程专业采用的一种总结性实践教学环节,对提高铁道工程专业学生对线路设计专业知识的应用能力具有重要作用。针对铁路线路毕业设计,分析了线路毕业设计的特点,研究并探讨了培养和提高学生工程能力的教学改革途径和方法,以期为国内类似专业毕业设计提供借鉴和参考。     

工程监理专业人才培养的思考与探索

工程建设监理是高智能有偿的技术服务.高职高专学校创建的监理专业还处于发展的初级阶段,通过人才培养目标、培养模式、监理专业课程体系的建立,实践教学环节改革等方面的论述,探索培养监理专业人才的方案.     

工程管理人才培养模式的创新与实践

针对当前我国工程管理专业人才方面存在的问题,结合教学实践,基于人才培养模式方面提出了相应的解决对策,同时从四个方面加以论述,以期培养出满足社会发展需求的管理人才。     

交通工程应用型人才培养模式的探索与实践

基于交通工程应用型专业人才培养需要,从人才培养目标确定入手,通过优化人才培养模式,加快校企合作平台建设,进行校企联合培养应用型交通工程专业人才的探索和实践,旨在实现应用型人才培养目标。     

应用型测绘工程人才培养的探索与实践

应用型测绘工程人才的培养,是许多学校测绘专业均在探索与实践的问题,不同的学校因占有办学资源不同,而面临的问题不同.文章论述了西南科技大学测绘专业结合自身实际,贯彻应用型测绘工程技术人才培养方针的探索与实践.     

风电场项目建设阶段工程管理的实践与探索

风电场建设涉及合同策划、施工、调试等多个环节,期间高效的工程管理对缩短工期,降低成本至关重要。因此,采用何种管理策略并有效实施,成为从业人员重点关注的课题。基于同一风电场两期49.5MW工程实践,对建设阶段的合同模式、施工管理、调试管理进行比较,探索风电场项目建设的优化工程管理方案。     

21世纪我国工程管理人才培养模式探索

分析了我国工程管理教学的现状及存在的问题,面对新世纪的挑战,分别从专业培养目标确定、教师综合素质提高途径及优化学生培养模式3个层面,探索了新形势下我国工程管理人才培养新模式。     

专业认证背景下土木工程专业人才培养体系探索与实践

专业认证是土木工程专业促进专业发展,提高人才培养质量,增强人才社会适应性的必然趋势.以中南林业科技大学土木工程专业认证为例,从人才培养理念与专业定位、培养目标与毕业要求、课程体系、实践教学环节、教学管理制度与管理模式、教学质量评价以及专业教育特色等方面对土木工程专业发展进行了深入分析和探索,以期为土木工程专业的专业认证提供参考.     

土木工程专业应用型人才培养特色探索

文中结合北华大学土木工程专业应用型人才培养的特点,从土木工程应用型人才培养质量和社会评价两方面,进行分析与探讨。     

土木工程大类复合型人才培养模式探讨

土木工程大类复合型人才培养模式是一个系统工程,文章在专业培养目标、教学计划、课程体系、课程内容、实践教学及师资队伍建设等方面对如何培养土木工程大类复合型人才进行了一定的探讨,提出土木工程大类复合型人才培养模式应在教育部专业指导委员会的总框架下,结合社会发展对专业人才的需求,改革专业的内涵,明确土木工程大类复合型人才培养目标,在教学计划、课程体系、课程内容、教材建设、师资来源等方面进行相应的改革,以培养出一专多能的土木工程大类复合型人才。     

校企合作培养城市地下空间工程专业人才的探索与实践

城市地下空间工程是一门理论与实践密切结合的新兴学科,目前各高校人才培养仍处于初期探索阶段,与企业需求脱节。西安建筑科技大学城市地下空间工程专业通过校企联合设立研究所、实验室、实践基地和网络平台等措施,利用高校教学资源和企业工程项目建立人才孵化池,充分发挥高校和企业各自的优势,从高校人才培养和企业发展需求出发,提出校企合作培养模式,学生可进入实践基地提高工程实践能力,企业员工可通过网络平台补充理论知识,实现学校和企业人才培养双赢的目的。文章分别从高校和企业角度分析了校企合作培养模式的可行性,结果表明,校企合作培养模式对高校教学改革和企业长期发展均具有重要意义。     

土木工程应用型人才培养模式探讨

培养应用型创新人才是独立学院教育的基本任务,是衡量教学质量的重要指标.文章构建了土木工程类应用型创新人才培养模式,就其培养计划中的培养标准、培养方案、双师型师资队伍、知识体系及实践环节等进行了较为深入的研究.     

土木工程专业应用型创新人才的培养模式探讨

依据制定的培养目标,围绕土木工程专业应用型人才培养体系,开展创新教育与应用能力培养,通过对土木工程专业教学改革和实践进行探索,制定了相应的应用型人才培养方案和课程体系,提出了实践教学环节改革,为土木工程专业人才培养模式提供参考。     

教学型工科院校专业建设和人才培养研究

分析了教学型工科院校机械专业建设与人才培养存在的问题,提出了专业教学团队建设的新思路。紧密结合社会需求、学校定位和特点,基于用人单位、毕业生及在校生问卷调查,搭建出具有建筑机械共性特征的专业教学平台,形成了以建筑机械为专业特色的应用型人才培养模式,探索出一条适合教学型工科院校专业建设和人才培养之路。通过人才培养效果分析,说明这种模式的有效性和可行性。     

基于建筑行业特色的会计学专业本科人才培养研究

文章以建筑类高校会计学专业本科人才培养为研究对象,将建筑类高校人才培养环境与建筑行业对会计人才的需求紧密结合,分析建筑行业特色的会计人才需求与培养之间存在的差异,并以沈阳建筑大学为例,设计课程体系,构建符合建筑特色的会计人才培养方案,并通过对近5年培养效果的分析,提出了改进建筑特色会计学本科人才培养的具体措施。     

土木工程专业学生学习现状与专业实践能力培养

结合从事的本科和研究生教学经历和亲身体会,分析了在大土木宽口径背景下本科生的学习状态,总结了本科生就业后面临的不同处境;结合本科生毕业后的相关调查统计,分析了目前土木工程专业知识水平与再教育方法,分别站在学生(毕业生)、用人单位和高校角度提出了不同的处理思路和对策,希望能给土木工程专业教育提供参考。     

面向多元化的能源与动力工程专业人才培养改革与实践

当前教育改革的一个主要目标是加强素质教育,培养学生的实践能力、科研素质和创新精神。培养方案是高等学校教育思想和教育理念的集中体现,实验教学是实践教学内容体系基础实践层次中的核心,教师队伍建设是高校培养创新人才的关键。结合能源动力类专业发展现状和人才需求,以山东科技大学能源与动力工程专业综合改革为例,从培养方案体系、创新研究性实验模式、青年教师教学能力等三个方面阐述所开展的探索和取得的成绩。