课外科技活动对材料专业大学生培养"补强"作用的研究

以2006级材料专业毕业生为研究对象,对学生参加课外科技活动后的学习成绩和获奖情况、CET4通过率、考研率以及就业率进行了跟踪和调研.重点分析和评价了课外科技活动对学生在大学学习成绩、价值观培养、考研率和就业率的影响.结果表明,课外科技活动对材料学科的学生"补强"作用明显.     

陕西高校女大学生课外健美操活动现状与对策研究

当前健美操课已在陕西高校中得到普及且是女大学生最喜爱的运动项目之一,然而在课余时间里,参与课外健美操活动的女生人数却相当少.本研究笔者通过对存在的现状调研和分析提出了相应的对策,以供同仁借鉴和参考.     

课堂教学活动与课外实践活动的整体化——任务型学习活动在职专英语教学中的应用

用任务型教学的理念来设计职专英语教学的课内外的活动,将教材中的话题和功能项目在关广泛多样的场合加以应用,使学生始终通过完成具体的任务来学习语言,并在完成特定的任务使用语言,享受成功的喜悦,激发学习的兴趣.     

新时代大学生主题班会的探索与实践

班级是学校教育的基本单位,高质量的主题班会,既是大学生思政教育的有效途径,又是培养学生自我管理能力、增强认知的重要方式。基于辅导员工作实践,探索为大学生量身打造各种形式的主题班会,以期为业界同仁开好主题班会提供借鉴。     

大学生人才培养模式改革的探索与实践

本文通过对国内外著名高校实践教学创新能力培养模式的研究,从大学生实践创新教育制度的建设.构建大学生创新意识和创新能力的评价体系、建立创新型实践教学模式、开展课外科技活动等四个方面入手,构建大学生实践创新能力培养模式.     

大学生科技创新活动影响因素分析

大学生科技创新活动是一个系统工程,受到诸多因素的影响和制约.针对当前大学生科技创新活动中出现的问题,分析了大学生科技创新活动的主要影响因素,并运用层次分析法将定性问题定量化,对其重要性进行了排序.对大学生科技创新活动的影响因素进行分析,为管理者开展工作和决策提供了依据.     

通过科技创新活动提升大学生素质

阐述了大学生科技创新活动的意义,分析了大学生科技创新活动存在的不足,提出了改进措施,如转变教育思路,增强学生参与科技创新活动的自主性等。     

自动化专业大学生科技创新活动研究

东北林业大学自动化专业自成立以来十分重视科技创新活动,一直致力于提高自身科技创新水平,并吸引了大量优秀学生和教师投身到科技创新活动之中,获得了一些有益经验。注重选择适合人才特点的科研题目,分为教师选题和学生自选题,灵活运用学院保研加分以及经费保障等方式,吸引优秀学生和教师投身科技创新实践。注重教师有效指导,营造开放、民主的学术氛围,强调树立勇于创新的理念以及科学评价等。正是上述各个方面的紧密联系和配合,使得东北林业大学自动化专业学生科技创新活动取得了可喜成果。     

对德育活动课的认识与实践探索

学生思想品德形成过程是学生政治的、思想的和道德的认识、情感和行为习惯从简单到复杂、从低级到高级、从旧质到新质的矛盾运动过程,是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程。在这一过程中,要求受教育者作为参与德育活动的主体,主动积极地认识、体验、践行,把社会和国家的思想、政治、道德规范和要求内化为精神财富,形成一定的思想品德结构,能够自主地解决知不知,懂不懂,信不信,行不行的问题。     

关于开展大学生科技活动的若干思考

江泽民同志在“十五大”报告中指出：“科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。要充分估量未来科学技术特别是高新技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”当代大学生是2l世纪科学技术的掌握者、运用者和创造者，     

大学生社会实践活动长效机制建设

大学生社会实践是高等学校人才培养的一个重要环节,是大学生思想政治教育的有效途径,积极探索大学生社会实践活动的育人功能,科学构建大学生社会实践有效机制,保证大学生社会实践活动持续、有效、广泛开展,具有十分重要的现实意义.     

大学生行为习惯养成教育理论与实践方法探索

习惯是由于重复或多次训练而巩固下来并变成需要的行为方式.习惯就是不断实践.养成某种习惯,就是随时随地加以注意,躬行实践,以收到效果.好的习惯使人受益一生.     

大学生社会实践活动长效机制建设

大学生社会实践是高等学校人才培养的一个重要环节,是大学生思想政治教育的有效途径,积极探索大学生社会实践活动的育人功能,科学构建大学生社会实践有效机制,保证大学生社会实践活动持续、有效、广泛开展,具有十分重要的现实意义.     

大学生志愿精神与社会实践活动能力探究

志愿精神作为新时代社会主义精神文明建设的一项重要内容,是先进文化的典范,体现了先进的价值观念和先进文化的发展方向.大学生社会实践活动能力是大学生创新和服务社会的能力的综合体现.大学生进行志愿服务从某种意义上讲,也可以说是社会实践活动的的一种形式,而且还能很好地提升其社会实践活动能力.     

我校开展大学生心理教育的实践与探索

所谓大学生心理教育，是指运用心理学和教育学的知识，培养学生良好的心理素质和完善人格，提高学生心理适应能力和自我解决心理问题的能力，增进学生心理健康而实施的一种教育。它包括心理咨询、心理辅导、心理训练和心理治疗等。     

试论提高大学生就业能力的探索与实践

随着我国高等教育向大众化阶段发展,大学生的就业问题成为备受社会各界关注的焦点.面对激烈的市场竞争,提高大学生的就业能力已成为高校在就业工作中取得优势的关键.基于对大学生就业能力现状的分析,本文提出了改革人才培养模式、加强实践教学、实行贯穿大学全程的职业指导等提高大学生的就业能力现状的经验和做法.     

大学生志愿支教活动项目化管理的实践与创新

大学生志愿支教活动是大学生社会实践活动的重要组成部分,建立健全大学生志愿支教活动的管理运行机制,是顺利开展大学生志愿支教工作的重要保障.在此将管理学中的项目化管理理论运用于大学生志愿支教工作中,解决了大学生志愿支教活动中存在的诸多问题,并以华侨大学学生志愿支教活动项目化管理的实践进行实证分析,提出志愿支教活动项目化管理的创新思路.     

大学生创新型人才培养的实践和探索

结合国家发展战略对创新型人才的需求,在自动化专业创新型人才培养的教学实践中,努力研究和探索培养创新人才的有效途径,采取多种方法尝试教学模式和教学方法的创新。将创新教育培养与自动化专业卓越工程师培养计划建设结合起来,有效提升学生创新素养和能力。为了强化创新能力培养,给学生提供了专业针对性强、锻炼价值高的创新实战平台。为了兼顾培养具有综合素养的全面型创新人才,提升人才的综合素质和能力,采取了一些针对性的措施。教学实践表明,创新教育的举措施取得了良好的效果。     

企业基层党组织开展创先争优活动的探索与实践

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是党的十七大四中、五中全会确定的重大政治任务。企业基层组织担负着把党的路线方针政策贯彻落实到基层的重要任务,是服务职工、凝聚人心、构建和谐、促进发展的战斗堡垒。下面,我结合工程塑料公司实际,就企业基层党组织开展创先争优活动谈几点粗浅的认识。     

以科技创新促进节能减排的实践与探索

日照焦电选用清洁型热回收焦炉,采用焦电联产工艺。焦炉建成投用以来,以科技创新为手段,解决节能减排技术、设备瓶颈制约问题,突破传统焦化在环保方面的制约,提高焦煤资源的综合利用率,增强余热资源综合利用水平,产学研合作,大力发展节能减排、循环经济的新技术。通过科技创新,焦炭产量提高5万t,发电量提高7300万kW·h,节约标准煤2.555万t,减排二氧化碳63875万t,减排二氧化硫86t,增加收入17309万元。