化工仿真在工学结合《化工单元操作》课程中的应用

文章从改进化工仿真教学方式入手,分析总结了提高化工单元操作课程教学质量的有效途径。提出了将化工仿真与理论教学、化工单元操作实训、职业技能鉴定相结合;同时,提高化工仿真软件的精细化程度、加强仿真指导教师生产实践技能培训,从而拓宽仿真教学内容,提高化工单元操作课程教学效果与质量。     

化工单元仿真在化工原理教学中的应用

化工单元仿真是针对化工专业学生开展的化工单元DCS仿真操作的教学环节。它即属于实践环节又与理论知识紧密相连,是一个以化工原理为基础,以计算机模拟操作为手段的综合教学。文章阐述了化工单元仿真在化工原理教学中的重要意义和开展教学的方法,提出了完善管理机制的一些建议。     

浅谈化工单元实习仿真软件的应用

化工单元实习仿真软件的应用,为《化工单元过程及操作》课程的讲授提供了更多的实训模拟场景。同时,化工单元实习仿真软件的教学又是以《化工单元过程及操作》的理论知识为基础。两者相辅相成,相互促进教学。在以单元实习仿真软件为工具的教学过程中,要客观地应用软件,充分发挥其优势,注意其与实际操作的区别。文章还阐述了化工单元实习仿真软件在高等职业教育中的作用,突出介绍了仿真软件训练在实际教学中的意义和重大作用,有效解决了学生实习困难,不能实际动手操作的难题,推动了职业教育的教学手段和方法,改进了学生的培养模式,提高了学生的职业素质。     

化工虚拟仿真实验室的建设初探

通过真实实验室或工厂的实际操作训练获取化工实践知识的成本高昂,而化工虚拟仿真实验室则具有成本较低,不受时空限制等优点。包括化工单元操作虚拟仿真教学实验室、化工工艺虚拟仿真教学实验和化工虚拟仿真实训基地在内的化工虚拟仿真实验室能较好地满足课堂演示、仿真操作、综合实训、设计计算和科研创新等五个方面的需求,功能完备。     

高职化工仿真实训教学实践与探索

文章从常规的化工仿真实训系统教学方式入手,分析了化工仿真实训教学过程中存在的不足和问题。提出了将理论知识、单元操作实训、下厂实习与化工仿真实训有机结合,完善教学手段,拓宽仿真教学内容,建立科学、合理的评价体系等改进措施,以提高化工仿真教学效果和质量。     

化工仿真实训教学研究

化工仿真实训课程的设置目的在于为学生提供一个接触实际化工生产、操作的平台,在和实际工业企业相同的操作环境下进行相关动手能力的练习。实际教学过程中存在一些影响教学效果的问题,因此需要通过教学过程的改进,将理论、实际化工操作单元和实际企业生产有机联系起来。     

计算机仿真在高等化工教学改革中的实践与探讨

结合我校的办学特色，开发了化工单元操作及化工过程生产实习的仿真教学软件，并把仿真教学这种崭新的教学理念引入学生的工程实践教学环节，取得了良好的教学效果。     

化工单元操作技术最新进展

化工产品是由多个化学反应以及物理操作形成的。虽然化工产品是多种多样的,化学反应也有不同的种类,但是物理过程并没有太多。化工工艺生产中重要组成部分就是化工单元操作,针对现阶段化工单元操作技术的进展进行分析,进而使单元操作技术的最新发展得以反映。     

VR技术在《化工原理》课程教学中的应用探究

针对化工原理教学的现状，将虚拟仿真VR技术引入到化工原理课程讲授中是极有必要的，也是提高化工原理课程教学质量进行的重要举措。本论文将虚拟仿真VR技术应用在化工原理课程教学中，利于学生充分认识化工单元设施设备，掌握对单元设备操作的相关原理，做到“知其然知其所以然”，提高学习兴趣，提升动手能力及创新能力。将虚拟仿真VR技术应用于化工原理教学中的实践证明，学生的学习效果和教师的教学效果都明显得到改善和提高。     

化工仿真实训与化工原理实验教学有机结合的探索

化工原理是一门重要的专业基础课,主要讲授化工单元操作及其所用设备结构原理,强调工程观点、定量计算、实验技能和设计能力的训练,化工仿真实训无疑是达到这一目的的有效手段。仿真实验教学直观逼真,能显示生产过程的实时动态,有利于提高学生的实际操作技能。多年来的教学实践证明,学生先仿真实训再做化工原理实验,实操的出错率大大降低,实验成绩有了明显提高。但仿真实验不能完全代替真实实验,只有二者的有机结合,才能真正提高学生的动手能力和综合素质。     

化工单元操作设计计算解析

化工单元操作设计计算是化工原理课程的核心内容,本文以流体流动、传热、吸收和精馏单元操作为例,分析了不同单元操作设备设计计算的共性.尽管各单元操作内容不同,设计计算方法各异,但采用的公式有三类:衡算方程,过程速率方程和相平衡方程.理解了这一点,对化工原理的学习很有帮助.     

化工单元操作技术最新进展

化工单元操作是化工工艺过程中的重要组成部分,其技术进展推动着化工工艺的进步。综述了蒸馏、萃取、干燥、过滤与分离等单元操作领域的新理论、新装置和应用技术,并与传统操作进行对比,介绍了这些新型技术的特点和应用领域。     

化工仿真实训教学中培养学生能力的策略

化工仿真实训教学课程是一门专业核心课,学习本课程的主要目的是为了让学生更好的理解化工的基本过程和操作方法。更好的熟知化工设备的结构、单元操作的原理、流程、调解。在新课改下,更重视职业教育的动手操作能力,在实际教学过程中,不仅仅要传授理论知识,更应该进行化工实验,仿真实训教学更有利于培养适应中国社会主义现代化需要的人才,全面提高学生的动手操作能力,通过仿真实训教学能够让学生更快掌握化工单元过程及操作方法。提高教学质量,激发学生兴趣。     

化工仿真培训系统

借助计算机,应用化工仿真培训系统来描述化工过程。硬件包括两套仿真系统,软件由系统软件、仿ＤＣＳ软件、典型的化工单元与装置级软件构成     

浅析高职化工总控工精馏塔仿真操作的若干问题

根据化工总控工国家职业资格鉴定考试的内容,结合日常教学中遇到的关于精馏塔仿真操作的若干问题进行解析。要求学生学好单元操作的原理,在仿真操作时能够检查出各参数的变化情况,清楚各工艺参数之间的相互影响因素,掌握调节与控制的方法,理论结合实际,从而实现日常培训与考试的有效衔接,达到培养合格化工人才的目的。     

化工仿真操作在高等职业教学的应用探讨

探讨了化工仿真操作作为化工类专业实践教学手段的必要性、可行性。并通过化工仿真操作教学应用案例,总结了化工仿真操作在实际教学过程中的独特效果,提出了化工仿真操作软件开发的途径与改进措施。     

浅论中职学校《化工单元操作》课程教学改革

《化工单元操作》是化学化工及相近专业的一门重要专业基础课。本文结合近几年化工单元操作教学的经验,根据我校的实际情况,对《化工单元操作》课程理论课教学方法和实践课实训模式进行了初步的改革,调动了学生学习的积极性,达到了一定的效果。     

《化工原理》课程改革刍议

一、目前问题与现状 我国目前化工类专业最重要的基础课之一“化工原理”是以本世纪二十年代单元操作理论为基础发展起来的,它与单元操作理论并无多大区别,将化工生产中各个单元过程单独介绍,偏重于化工生产中各个单元过程,忽视了化工过程的整体及它与整个过程的有机联系;化工原理课程较为重视化工的宏观过程,对微观过程,尤     

化工仿真在高校化工课程教学中的应用

人类进入21世纪之后,计算机技术已经逐渐融入到人们生活当中的各个领域。在化工领域,化工仿真技术也得到了广泛的应用,并且也研发了相关的软件应用在高校化工的教学课程当中。本文首先对仿真化工原理进行了详细的概述;其次,分析了建立化工仿真单元教学环节的重要意义;最后,重点解析了化学仿真在化工课程教学当中的应用。     

化工单元操作和过程的系统层次结构

阐述了化工单元操作和过程的系统层次结构。化工单元操作是系统的要素,经过组合形成化工过程(工段)——低层系统,若干化工过程(工段)再经组合形成工艺流程——高层系统;构成工艺流程的化工过程之间相互有一定的联系,具有一定的系统层次结构。