合肥市固体废弃物处置现状浅析

本文根据合肥市固体废弃物处置现状及其危害,结合目前对固体废弃物处置所采取的几项主要措施,初步分析提出了危险废物污染、白色污染和生活垃圾污染的防治措施。     

固体废弃物处置与资源化课程改革的探索与实践

固体废弃物处置与资源化是环境工程专业一门重要的专业必修课。结合教学实践,我们对固体废弃物处置与资源化教学改革进行了探索和实践：提高课程教学质量,不断更新和充实教学内容,加强师资队伍的建设,优化师资结构,改进教学方法和手段,完善考核评价体系。     

国内外水泥窑协同处置城市固体废弃物现状与应用

本文研究了国内外城市固体废弃物组成特点及水泥窑协同处置的技术优势,并对国外水泥窑协同处置与应用状况进行比较;阐明了城市固体废弃物在水泥窑协同处置基本要求,并指出了目前我国利用水泥窑协同处置废弃物存在的问题,同时对未来水泥窑协同处置废弃物的前景进行了展望.     

区域固体废弃物水泥窑协同处置规划与设计

简述适用于水泥窑处理的固体废弃物种类和水泥窑协同处置区域规划原则,并以400t/d生活垃圾水泥窑协同处置项目作为分析案例,介绍了生活垃圾水泥窑协同处置的预处理设计及工艺特点。在此基础上,对水泥窑协同处置固体废弃物的预处理设计提出建议。     

美国固体废弃物在道路工程中的应用

１导言随着世界人口的日益增长,各种类型的废弃物正在大量产生。当今被排放的许多废弃物将直接威胁人类赖以生存的环境,造成灾难性影响,而且这种影响会持续数百年,甚至上千年。那些无法自身消灭的废弃物,伴随着消费量不断地增长,已经导致了废弃物的排放危机。解决这...     

“无废城市”建设背景下水泥窑协同处置固体废弃物的应用

2019年,我国启动了“无废城市”试点城市建设工作,全国各地相继开展“无废城市”建设。“无废城市”以实现固体废弃物“减量化、资源化、减量化”为目标。本文分析了在“无废城市”建设及水泥行业产能过剩的背景下,水泥窑协同处置固体废弃物技术的优势及困境,并对水泥窑协同处置固体废弃物项目的前景提出展望。     

2014年佳木斯市城市固体废弃物利用分析

论述了2014年佳木斯市固体废弃物产生情况,包括工业固体废弃物、生活垃圾、医疗废物、城镇污泥、农业固体废弃物的产生量及利用情况.介绍了固体废弃物再利用过程中存在的主要问题:利用率低,利用方式落后.针对固体废弃物利用情况,提出了利用方式和途径.     

上海市推进固体废弃物资源化利用的回顾与展望

综述了上海市固体废弃物资源化利用的经验与成果,提出未来开展工业固体废弃物资源利用的规划与策略。     

城市固体废弃物(MSW)管理层级架构和我国水泥协同处置MSW的发展

2012年12月21日,工业生产力研究所(IIP)邀请城市固体废弃物管理以及水泥行业的专业人士和媒体举行了一次以水泥协同处置城市固体废弃物为议题的工业能效沙龙。我们将在文章中结合沙龙讨论中出现的各种意见、观点进行分析,帮助读者加深对本文议题的认识和思考。一、水泥协同处置在城市固体废弃物管理层级架构中的地位     

磷酸工业固体废弃物磷石膏及其处置现状

概述磷酸工业磷石膏的来源、危害以及磷石膏的综合利用途径,并分析磷石膏的处理现状,提出合理建议。     

《固体废物处理与处置》课程教学改革初探

《固体废物处理与处置》是环境工程专业的主要专业必修课,是高等学校本科环境工程专业的9门核心课程之一。课程内容涉及固体废物的基本特性,处理与处置技术的原理和工艺方法、工艺计算及工艺装置。面对科学技术的飞速发展和人才竞争的日趋激烈,原有的教学内容和方法已经不能满足培养高素质创新型复合人才的需要。本文在教学实践的基础上,对《固体废物的处理与处置》课程的教学改革进行探讨,以期为该课程的教与学提供参考。     

固体废物处理与处置课程教学改革初探

在分析固体废物处理与处置课程教学现状的基础上,针对教材内容陈旧、更新慢及缺乏实践环节等问题,对教学内容进行了优化补充、增加了理论课及实验课课时,并运用Power Point开发了配套的单机课堂教学多媒体课件,将原来依靠理论课考试成绩的考核方式改变为考试、实验及平时考核相结合的综合考核方式,较大地激发了学生学习兴趣,取得了较好的教学效果。     

广州市废弃物安全处置项目研究

随着广州市经济的发展,迫切需要建设废弃物安全处置中心。本文简述了广州市废弃物安全处置中心项目可行性研究,就广州市废弃物的现状和预测,处置中心的建设规模、处理处置工艺以及相关的技术经济分析等方面的研究成果作出论述。     

《固体废弃物处理与处置》课程教学的改革与探索

固体废物处理与处置课程是环境工程专业的核心课程之一。根据该课程教学中存在一些问题,结合课程特点和教学实践经验,对该课程的教学内容和教学方法等方面进行了改革与探索,以达到提高课程教学质量,培养学生综合能力,增强学生环保理念的目的。     

固体废物处理与处置课程教学改革与实践

《固体废物处理与处置》是环境工程专业学生必修的一门专业主干课程。在转型发展的大背景下,结合我校人才培养目标定位,我们对该课程进行全面改革,包括:优化教学内容,融入双创教育,完善实践教学,企业参与教学和考核等,以达到更好的教学效果,培养出社会需要的环境工程类应用型人才。此次改革尝试解决目前课程教学体系不太符合应用型人才培养目标的问题,改革的成果可为同类院校环境工程专业培养应用型人才提供新的思路。     

"固体废物处理与处置"课程教学改革与探索

固体废物处理与处置课程是环境工程专业的核心课程之一.在分析课程教学中存在问题的基础上,结合课程特点和教学实践,对该课程的教学内容和教学方法等方面进行了改革与探索,以达到提高教学质量,优化教学过程的目的.     

提升固体废物处理与处置课程教学效果的改革研究

在固体废物处理与处置课程教学中,普遍用32学时左右的时间向学生“灌输”知识,造成培养的学生与社会需求严重脱节.为了优化教学过程,提升教学效果,使培养的固体废物处理与处置专业人才能适应社会的要求,根据该课程的特点及高素质和创新人才的培养规律,从教学目标、教学理念、教学环节、教学方式、考核方式等方面进行了改革探索,并提出了改革措施.