差示扫描量热仪在橡胶配方研究中的应用

叙述了差示扫描热量热仪（DSC）在橡胶组分分析，橡胶配合剂的选择，橡胶的质量评价等橡胶配方中的应用。     

差示扫描量热法及其在商品检验中的应用

差示扫描量热法（DSC）是一种较新型有效的热分析技术,由于技术上的进步和计算机的广泛使用,使得该技术得到了广泛的应用。扼要介绍了DSC的测试原理及其在进出口商品检验中的应用,并对其存在的问题进行了探讨。     

差示扫描量热（DSC）在高聚物研究中的应用

本文综述了我们在高聚物研究中应用DSC的一些结果,着重阐述了这一方法在研究共混和增塑、结晶高聚物熔融行为表征与应用、结晶动力学,以及大分子反应和添加剂作用等四方面的应用。     

差示扫描量热仪在轮胎生产中的应用

介绍差示扫描量热仪在轮胎硫化程度和胶料中不溶性硫黄转化率分析中的应用。试验结果表明：随着硫化的进行,硫化胶的放热峰面积和硫化热焓减小,可通过硫化胶与未硫化胶的硫化峰面积比值得到胶料的硫化程度;转化热焓与不溶性硫黄含量呈线性关系,通过测定不溶性硫黄的转化热焓,可以推测胶料中不溶性硫黄含量,从而计算其转化率。     

温度调制式差示扫描量热法及其应用

介绍一种新的热分析方法一温度调制式差示扫描量热法(TMDSC)。它与差示扫描量热法(DSC)相比，可以获得更多的信息。该方法可应用于高分子材料，无机与有机以及药物与食品科学等领域。     

差示扫描量热分析技术在粉末涂料中的应用

介绍了热分析技术及差示扫描量热分析技术（简称DSC）的发展。结合实际应用,阐述了粉末涂料中几个常用技术指标（Tg、熔点、软化点、结晶度）的物理意义及测定方法,详细探讨了差示扫描量热分析技术在粉末涂料固化行为方面的应用研究,分析讨论了影响检测结果的几个主要因素。     

用差示扫描量热法研究环氧树脂-咪唑改性双氰胺离子液体体系

用差示扫描量热法对双酚A型环氧树脂(Epikote 828E)/咪唑改性双氰胺离子液体([BMIM][DCA])体系的交联反应进行了研究,研究了交联剂[BMIM][DCA]用量对Epikote828E交联度的影响,并利用Kissinger,Ozawa和Crane动力学方程计算体系的交联反应动力学参数。结果说明相对于双氰胺,[BMIM][DCA]具有更高的反应活性。反应的起始温度(T_i)、峰顶温度(T_p)和峰终温度(T_f)分别在373、425和453K左右,反应的表观活化能(E_k、E_o)和指前因子分别为64.3、67.9kJ/mol和3.17×10~4 s~(-1)。交联反应是一级反应。上述参数可以为Epikote 828E-[BMIM][DCA]体系的固化、性能和应用提供理论依据,也可为其他离子液体作为环氧固化剂研究的参考。     

聚酯的差示扫描量热法热性能分析

使用DSC差示扫描量热仪分析了三种聚酯产品的热性能。同等试样量时,从测得试样的熔点、结晶度及曲线图形可以分析判断出,PET-2聚酯样品产品质量最好。     

差示扫描量热法在木塑复合材料研究中的应用与进展

差示扫描量热法（DSC）是研究高分子材料物理和化学变化的一种测试方法,在木塑复合材料研究中应用较多。DSC能够检测废旧塑料中聚乙烯（PE）和聚丙烯（PP）的含量以控制木塑复合材料原材料质量;能够检测未知组分木塑复合材料中塑料和木粉的含量。文章也概括了DSC在加速老化测试（氧化诱导时间,OIT）和塑料基体结晶度方面的应用与进展。     

差示扫描量热法测定固体催化剂比热

DSC法测定物质的比热,方法简便、快速,试样量少。用标准物质蓝宝石校正仪器在76.8～506.8℃区域内的仪器常数。应用DSC法测定了数种固体催化剂及其载体的比热值,并用杜邦公司提供的比热分析软件标绘比热-温度关系曲线。用该法测量J型催化剂平均比热为918J/kg·℃的重复性表明,标准偏差为12.14,相对标准偏差为1.3%。     

高分子物理实验教学改革的研究与实践

结合我校高分子专业实验室建设情况和高分子物理教学特点,本文介绍了高分子物理实验教学改革中,我们通过梯度式设计实验教学内容和科研结合实验的两种途径,提高实验教学质量的具体实践方法。     

高分子物理实验的设计与整合

本文介绍了笔者在高分子物理实验课程建设中所做的一些工作,包括高分子物理基础实验的设计,基础实验内容的整合和基础实验的延伸。其目的是激发学生学习高分子物理的兴趣,培养学生的观察、分析、探究、动手、综合设计及创新能力。     

高分子物理教学改革探讨

本文针对高分子物理课程特点及高等教育改革的需要,对高分子物理教学现状和存在的问题进行了分析,同时对从事高分子物理教学的教师如何提高教学质量,在教学内容、实验教学环节及考核等方面提出了一些见解。     

分子模拟在高分子物理教学过程中的应用

高分子物理是研究高分子材料微观结构、运动模式、物理性能及它们相互之间关系的一门重要基础性科学。高分子材料微观结构和运动模式难以在实验上直接被观察到,较抽象,这使得学生难以理解。我们利用分子模拟方法直接从分子尺度展示高分子材料的微观聚集态结构的演变过程,使学生更容易理解高分子物理中的相关现象和理论。     

《高分子物理》综合性实验教学改革与探索

《高分子物理》是研究高分子的结构、运动与性能及其相互关系的课程,是一门实验科学,但目前的高分子物理实验设置存在验证性实验为主、层次不分明等不足,影响学生创新能力的培养。本文介绍了《高分子物理》综合性实验教学改革在浙江农林大学开展的一些探索,文中对综合性实验教学模式的特点、实验设置、课程实施条件和途径进行了阐述,初步尝试表明综合性实验教学可调动学生积极性,加深理论与实践联系,提高教学质量。     

高分子实验中的探究教学设计

实验在高分子教学中占有十分重要的地位,它是培养学生综合实践能力的最佳途径。而实验能否发挥出预期的功能,则取决于教师对整个实验教学的设计情况。在高分子实验教学的设计中引入探究性元素对培养学生的综合素质和科研能力有着十分重要的意义。     

高分子物理教学改革的研究

《高分子物理》课程课程具有理论抽象、内容多、体系庞杂等特点,使教学面临严峻的挑战。本文针对《高分子物理》课程的学科现状及存在的问题及高等教育改革的需要,从教学内容、教学手段、教学方法以及实践教学等方面进行了分析以及提出了一些见解,以期在有限的学时内取得较好的教学效果。     

高分子物理课程教学实践与探索

本文从高分子物理课程的内容特点出发,以高分子的链结构为主线,在与小分子的比较中系统介绍高分子的结构与性能,鼓励学生积极主动参与教学活动,以科研促教学,对高分子物理的教学规律进行了初步的探讨,以期提高教学质量。     

医学物理实验课循环教学的实践与探讨

资金短缺、教学资源匮乏严重制约着教学改革的步伐,这在医学院校物理实验教学中表现得尤为突出.医学物理实验课"循环教学方式"是解决这一问题的有效尝试.文章总结了"循环教学方式"的实践效果.