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根据化学反应工程的课程特点,以培养学生的工程实践能力与创新精神、提高解决实际工程问题的水平为目的,探讨了案例教学法在教学过程中的应用。经过卓越班教学实践,在工程案例精选、课程组织策略等方面进行了优化完善,取得了良好的教学效果。 相似文献
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化学反应工程是化工类专业的核心专业课程,根据该课程的特点,分析了对化学反应工程课程进行改革的必要性;并在化学反应工程的教学中引入案例讨论与分析,以提高学生的学习兴趣与培养学生的工程概念,对培养出厚基础,宽口径,重工程,强创新,有特色的化工创新人才具有重要的意义。 相似文献
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文章结合化学反应工程课程的特点,提出了在教学过程中将理论教学与专业实验教学、专业实习、课程设计和仿真模拟教学进行有机结合,以拓展学生的科学理论思维和工程实践能力,培养具有工程观念的化工类人才。 相似文献
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化学反应工程是研究反应机理与反应器设计的核心课程。本文结合碳达峰碳中和相关的氢能战 略背景,将高效制氢的先进膜反应器引入课堂教学:首先介绍了膜反应器的基本原理,然后以甲烷蒸汽 重整制氢为例,建立了膜反应器设计的模型方程,演示了利用 COMSOL软件对其进行求解的过程,进 而讨论了膜反应器制氢的关键因素和影响规律,尤其在课堂上向学生展示了真实的膜反应器实物。该 案例教学的目的是启发学生思考如何综合利用化学反应工程基础知识探讨学科前沿问题,并紧密结合 当前社会关注的能源与环境问题,激发学生志趣,开拓学生思维。 相似文献
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在分析我校“化学反应工程”课程教学现状与存在问题的基础上,提出了以学生为中心的项目驱动教学法,并通过实践教学过程中的实例探讨了项目驱动教学法的组织、实施和归纳总结等关键环节.实践证明:这种教学方法有效地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的思维能力,丰富了教学内容,提高了化学反应工程课程的教学质量. 相似文献
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化学反应工程是化工类专业的主干核心课程,对培养学生的化学反应工程基础、强化工程分析能力都具有十分重要的作用。学生在大学阶段获取知识,培养分析问题能力和解决问题能力,是大学人才培养的主线。文章阐述了将提高化工类学生综合能力这个培养目标贯穿到化学反应工程的教学当中的具体实践,使学生把所学的知识转化为认识规律、运用规律、解决工程问题的能力,以适应新世纪人才培养模式对人才素质的要求。 相似文献
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化学反应工程是化工专业的一门重要的专业基础课程,学生在学习课程理论知识的同时需要与实验研究、工程实践相结合,培养分析、解决工程问题的能力。本文分析了当前教学存在的问题,给出了基于"雨课堂"的解决方案,并通过教学实践验证了"雨课堂"对于教学的改善作用和效果,对于今后的教学研究工作以及化工类创新型人才培养具有重要意义。 相似文献
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