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高分子化学是高分子专业的一门重要的基础课程,其理论知识与实验操作相结合。针对21世纪石化特色高分子材料与工程专业人才需求及培养的要求,以及针对高分子化学这门课程的内容繁琐和概念难等问题,对广东石油化工学院高分子化学课进行了改革,主要是从教材的选定、知识的理顺和创新与实践相结合等方式进行教学改革探索,探讨了以学生上讲台及结合互联网的方式教学的优势,突显石化特色,在一定程度上提高了学生的兴趣。 相似文献
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《材料化学》作为材料化学专业的核心基础课程,连接化学基础课和材料学专业课程,起到承上启下的作用,课程内容的设置具有重要的意义。优化组合《材料化学》教学内容,提高学生的创新实践能力,是顺利完成培养方案目标的重要保证。文章对《材料化学》课程教学实践中所遇到的一些问题进行了探讨,并提出了相应的解决方案,完善了《材料化学》课程的教学体系,收到了良好的教学效果。 相似文献
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结合市场需求和办学理念,简要介绍北京理工大学珠海学院应用化学专业电化学方向的设置和化学电源课程群的特点;根据课程的实际教授经验,总结了有关化学电源课程群讲授的几点思考;讨论了在实际教学中如何与生产实际相结合,激发学生的学习热情;并总结了有关化学电源课程授课的几点意见。化学电源课程的设置和授课方式应以为学生就业服务为宗旨,设置足够的实践课程并与相关企业建立密切联系必不可少;在理论课的讲授中如何引起学生的兴趣,主动学习解决实际问题是相关专业教师的需注意的必要环节。 相似文献
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当前高职院校化学化工类专业关于化工仪表课程都在进行教学改革,针对当前培养目标和学生质量,学校更偏重于实践教学。高等职业教育的专业课程设置中需要对理论知识的培养的加强,实践课程的设置要更加与企业紧密联系和结合。但是就高职教育的完整体系来讲,理论知识必不可少。通过几年的教学实践经验,就化工仪表课程在实践中促进理论知识的学习提出了建议。 相似文献
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地球化学是各高校地质相关专业广泛开设的一门必修或选修课程,但该课程理论性强,内容枯燥,难以理解其实践应用性。笔者对地球化学课程教学进行改革,多渠道多方式培养学生对地球化学理论的应用与实践,本文详细探讨了在课程教学内容体系、教学方式、科技平台建设及其配套等方面进行教学改革,以提高其实践应用性。有利于提高学生学习积极性,增强学生动手实践和应用能力,理解和掌握地球化学思维。 相似文献
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在化工各专业的基础化学课程体系中,有机化学实验课程占据非常重要的地位。对有机化学实验课程进行改革有利于充分利用实验室资源,提高学生的科研意识及综合素质。自国家教委全面推行化学系列课程改革以来,我国各院校就从课程体系和教学内容等方面着手对该课程进行重新设置,目前已取得了一定的教改成果。从教学模式和教材体系等角度分析了课改的现状,并立足尚未解决的问题,为下一步课改实践指明方向。 相似文献
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实践表明：化学理论教学先行的“一段法”教学实践在提高深程起点、整合课程内容、加强理论指导和提高授课强度等方面起到了较好作用，并对化学工程专业课程的合理设置起了辅助作用；五年的试点情况分析表明该化学课程教学模式在化学与物理、数学等相关课程的配合、化学课程间内容衔接等方面取得了较好效果，改革实施难度较小，学生对化学理论知识的掌提由于后续课程的不断丰富而得到了加强。 相似文献
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有机化学实验课程是师范院校化学教育专业学生的一门重要的基础课程,文章从理论和教学实践出发,从实验课程的内容设置、创新性及学习的方法等方面就如何提高师范毕业生实验技能进而史好地提高中学师资队伍素质进行了一些探索. 相似文献
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大类招生模式下,低年级基础课程群的设置和组织不仅对人才的培养质量有着重要的作用,还对学生的专业认知、价值塑造有着深远的影响。作者以南京工程学院环境科学与工程专业大类为研究对象,提出了基础化学课程群的建设模式与思路,并基于相关教学实践,分析了大一基础化学课程对专业分流的影响。 相似文献
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目前,我国高校教育教学改革要求培养具有创新能力与实践能力并存的复合型人才。在此目标基础上,许多院校工科专业都增设《工程化学》、《大学化学》等与化学相关的课程,近几年,在文科也开设了《现代生活与化学》的选修课。本文强调以非化学专业学生为主体,从拓展学生思维、优化课程设置、增强教师学习几个方面浅析如何加强非化学专业学生对化学课程的学习,以提高复合型人才的培养质量。 相似文献
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