高师院校应用化学专业学生实验能力培养模式探索

依据应用化学专业培养目标和化学实验教学现状,提出了培养高师院校应用化学专业学生实验能力的教学模式.     

高等农林院校应用化学专业无机化学研究性教学模式的构建

阐述了无机化学实施研究性教学的必要性和重要性,从学习环境、师生关系、创设问题、教学组织形式等方面探讨了研究性教学的构建模式。     

基于自组织理论的非法人职教集团章程建设

基于自组织理论的视角,分析职教集团各个成员如何相互合作形成现有的空间结构、时间结构和功能结构。在此基础上,提出非法人职教集团组织章程的基本功能和主要内容,以及完善职教集团章程建设的相关建议。     

提高应用化学专业本科毕业论文质量的探讨

本科毕业论文是应用化学专业教学中最重要的实践教学环节。文章从加强文献检索课程教学,增强外文文献翻译能力,强化和改革实验教学,培养科研团队及依托品牌专业建设等方面探讨如何提高应用化学专业本科毕业论文质量。     

4R理论下应用化学专业实验课程设置研究

文章在我国经济出现新常态背景下,根据多尔的后现代课程观的4R理论,着重论述了行业高校应用化学专业实验课程设置问题,以为具有相同专业特点的行业高校实验教学改革提供借鉴参考。     

应用化学专业英语教学的几点思考

英语是国际上最通用的语言之一,是进行国际交流的重要工具。熟练掌握专业英语成为各专业人才必备的素质。如何培养出既精通专业知识,又具有熟练的英语听说读写交流能力的高级人才是摆在教师面前的一个重要课题。文章针对应用化学专业英语教学中存在的问题,并结合笔者讲授专业英语的教学实践,从师资力量、教材选择、教学模式等方面探讨了提高专业英语教学质量的几点看法。     

师范院校应用化学专业发展的探索与实践

师范院校开设应用化学专业,有其优势,也有普遍存在的问题.本人探讨了师范院校开设应用化学专业普遍存在的问题,介绍了韩山师范学院化学系在应用化学专业的建设方面的一些经验,为师范类院校开设应用化学专业提供理论和实践参考.     

产学研协同理念下应用化学专业实践教学改革探索

首先分析了当前应用化学专业实践教学中存在的问题,然后论述了南阳师范学院应用化学专业在产学研协同理念下在实践教学方面的具体实施措施.     

应用化学专业实验教学的研究与探索

实验教学是应用化学专业重要的实践教学环节,对学生创新能力和实践能力的培养有着决定性作用。本文就大部分高校在实验教学及实验室的管理等方面存在的一些问题和相应的解决方法等方面进行了探讨。     

应用化学专业实践教学调研分析

文章对应用化学专业校外实践教学状况及存在问题进行了调查和研究,从提高实践教学的质量与水平、实习基地建设、实习内容和时间改革、双师型队伍建设和实习学生的权益和安全保护等五个方面探讨了实践教学改革,并提出了加强校外实践教学的对策和方法。     

应化专业化学实验教学体系的构建

化学实验在培养学生＂动手能力和创新精神＂方面具有重要作用。我们化教学内容,我们构建了基础型、综合型与设计型三个层次的实验课程教学模式,并构建了创新性实验教学开放体系、化学实验多媒体教学体系、多元化实验考试评价体系。实践证明,新的实验教学体系更适应创新性人才培养的要求。     

应用型高校分析化学教学改革初探

随着现代科学技术的发展,为培养社会需要的应用型高素质人才,分析化学教学应结合化工产业发展做出改革。在总结前期教学经验的基础上,对化学工程与工艺专业的《分析化学》课程教学改革进行了思考与探索。     

应用化学专业外语阅读课程初探

为了适应素质教育的要求,在教学内容、教学方法等方面对应用化学专业英语课程进行了一系列改革.提出了将专业英语教学与大学英语四级通过率结合起来,使学生学有目标、学有动力、学有所用,变以往的被动学习为主动学习,在英语的阅读理解能力以及语言表达能力等多方面得到锻炼。     

任务驱动法在《应用化学专业实验》教学中的应用

为适应应用型人才培养的要求,针对传统的应用化学专业实验存在的突出问题,滨州学院在该课程中引入任务驱动教学法。本文对该课程采用任务驱动教学法的必要性、作用、具体实施方案进行了阐述,任务驱动教学法在该课程中的实施,将会提高课程教学质量,提升学生综合素质和实践能力。     

应用化学专业《材料化学实验》教学实践

介绍了应用化学专业材料化学实验教学的探索及实践效果。内容包括：设计无机材料合成实验、使用高新检测仪器、科研与实验教学相结合等。通过这些具体探索,提出新的实验教学方式,完善实验考核制度,使学生通过材料化学实验教学较好地掌握实验操作技能,从而提高学生的综合能力。     

分析化学教学改革初探

结合分析化学课程的教学特点和要求,介绍了分析化学化学课程改革中的一些有效措施：（1）狠抓基础概念并贯穿教学过程;（2）理论联系实际,结合实际问题;（3）采用丰富的教学手段;（4）提高自身素质,不断学习。这些措施有效的提高了课堂教学效果。     

立体位阻在有机化学教学中的应用

立体效应是有机化学中重要的理论依据,可以解决有机物质结构和性质及有机反应的机理等问题。本文拟以实例阐述立体位阻在有机化学教学中的应用。     

理论与实践贯通的专题模式深化有机化学实验教学改革

有机化学实验作为有机化学理论课的有效辅助和补充,是培养学生创新意识和养成良好科学素养的有效途径。传统有机化学实验教学中存在许多不足。采用理论与实践贯通的专题模式对有机化学实验进行改革,充分调动学生的积极性和动手能力,提高学生的创新和实践能力,为社会培养更多专业的高技术人才提供有效的途径。