第三届山地人居科学国际论坛

2012年5月11～13日,第一届重庆大学城市可持续发展国际学术会议——第三届山地人居科学国际论坛在重庆大学召开。本次会议由重庆大学建筑城规学院、中科院成都山地灾害与环境研究所、中国城市规划学会、中国城市规划协会共同主办,主要讨论四大议题:当代山地"城市—建筑—风景园林"三位一体理论创新与可持续发展;山地人居环境资源利用与发展保护;山地人居环境建设防灾减灾与工程技术方法;山地人居环境研究的历史、人文、社会学途径等。     

第一届重庆大学城市可持续发展国际学术会议暨第三届山地人居科学国际论坛在重庆大学召开

2012年5月11日～13日,由重庆大学建筑城规学院、中国科学院成都山地灾害与环境研究所、中国城市规划学会、中国城市规划协会共同主办的第一届重庆大学城市可持续发展国际学术会议暨第三届山地人居科学国际论坛在重庆大学隆重召开.此次会议主要围绕四大议题展开:当代山地"城市—建筑—风景园林"三位一体理论创新与可持续发展;山地人居环境资源利用与发展保护;山地人居环境建设防灾减灾与工程技术方法;山地人居环境研究的历史、人文、社会学途径.     

建筑信息

第三届山地人居科学国际论坛在重庆大学召开 2012年5月11-13日,第一届重庆大学城市可持续发展国际学术会议——第三届山地人居科学国际论坛（2012年）在重庆大学召开。本次会议由重庆大学建筑城规学院、中科院成都山地灾害与环境研究所、中国城市规划学会、中国城市规划协会共同主办,主要讨论四大议题：当代山地“城市-建筑-风景园林”三位一体理论创新与可持续发展;山地人居环境资源利用与发展保护;山地人居环境建设防灾减灾与工程技术方法;山地人居环境研究的历史、人文、社会学途径等。     

2012＇第一届重庆大学城市可持续发展国际学术会议——第三届山地人居科学国际论坛

2012年5月11-13日．第一届重庆大学城市可持续发展国际学术会议——第三届山地人居科学国际论坛（2012年）在重庆大学召开。本次会议由重庆大学建筑城规学院．中科院成都山地灾害与环境研究所．中国城市规划学会．中国城市规划协会共同主办．主要讨论四大议题：当代山地“城市一建筑一风景园林”三位一体理论创新与可持续发展山地人居环境资源利用与发展保护；山地人居环境建设防灾减灾与工程技术方法：山地人居环境研究的历史、人文、社会学途径等。     

2012第一届重庆大学城市可持续发展国际学术会议——第三届山地人居科学国际论坛

主办重庆大学建筑城规学院中科院成都山地灾害与环境研究所中国城市规划学会中国城市规划协会议题当代山地"城市-建筑-风景园林"三位一体理论创新与可持续发展山地人居环境资源利用与发展保护山地人居环境建设防灾减灾与工程技术方法山地人居环境研究的历史、人文、社会学途径等     

随形、就势、得体 徽州山地中当代地域性建筑形态的适应性研究

地域性建筑在自然地理、人文思想和社会经济的影响下,呈现出独特和多样的形态。山地的地质地貌条件,不仅具有地域性特征,而且也是影响地域性建筑形态和安全人居环境的重要因素。徽州山地中当代地域性建筑实践主要从接地形态适应、整体形态适应和建筑形态适应三个方面出发,通过筑地随形、依山就势、贵在得体三种策略,营造出独特的地域性建筑与环境景观,体现出人与环境和谐共存及可持续发展的思想内核。     

山地人居环境的可持续发展

山地人居环境是人类区的重要组成部分。山地人居环境由于其独特的自然生态条件与社会、经济、历史、文化等特点，决定了其发展与演变具有自身的规律性以及规划、建设的特殊性和复杂性。为使山地人居环境建设走上科学、有序、持续、协调发展的轨道，必须通过长期的努力建立适应其自身特点与建设发展规律的理论体系、方法体系、法规体系和教育体系。     

尊重自然与文化环境,还原场所精神——以峨眉山国际会议交流中心设计为例

以峨眉山国际会议交流中心的规划设计为例,阐述了位于峨眉山这一特定山地环境中的建筑,如何在尊重当地自然生态环境和地域文化环境的基础上,实现建筑与环境的交融共存,形成既有浓郁的地域性与文化性,又具有场所归属感的设计方案。     

第一届全国山地建筑结构设计技术交流会在山城重庆圆满落幕

正2016年12月15~17日,由重庆大学、重庆市设计院、中国建筑学会抗震防灾分会山地结构专业委员会、中国建设科技集团股份有限公司、《建筑结构》杂志社共同主办,重庆大学土木工程学院、《建筑结构》杂志社、亚太建设科技信息研究院有限公司联合承办的"第一届全国山地建筑结构设计技术交流会暨中国建筑学会抗震防灾分会山地结构专业委员会年会"在重庆胜利召开,来自全国各地的近300位工程技术人员参加了本次盛会。     

谈镇沅县民族中学整体搬迁建设项目——山区多民族聚居地区建设设计思考

山地建筑规划设计中充分利用地形,设计多层台地,营造多层次进退空间,使建筑与环境、山势、地形融为一体.以减少土方工程为原则合理设计,降低建设成本.作为多个民族聚居的地区,将多个民族建筑元素进行提炼结合现代建筑设计手法打造新时代下背景下多民族融合的建筑形式,形成具有地域性、时代性的教育建筑.     

机械设计制造及其自动化专业一流本科人才培养探索 ——以重庆大学为例

源于国家和地方经济发展需求,结合重庆大学办学定位和人才培养方向,围绕立德树人根本任务,基于工程教育专业认证的最新标准和一流学科建设要求,制订了机械设计制造及其自动化专业培养目标和毕业要求,构建了公共基础课程、通识教育课程、大类基础课程、专业基础课程、专业课程、实践环节以及个性化模块等专业课程体系,重点在汽车制造及零部件配套产业、高端装备制造行业和智能机器人行业与企业展开了协同育人实践。根据评价结果持续改进培养目标、毕业要求、课程体系设置以及教学过程等,提出了以培养机械工程高素质创新型人才为目标的人才培养方案,探索了具有中国特色和重大风格的机械设计制造及其自动化专业一流本科教育,以期为服务国家和地方高质量发展提供人才保障。     

重庆大学与中兴大学土木工程专业材料力学课程比较研究

材料力学课程作为土木工程专业的一门必修专业基础课程,是人才培养方案中的核心力学课程之一,其重要性不言而喻。文章分析了重庆大学与中兴大学土木工程专业材料力学课程在教与学两方面的共性与差异,通过对比两所高校的教学内容和教学方式,取长补短,促进教育改革,加强学生能力培养,以提高土木工程专业材料力学课程的教学质量,实现高等教育内涵式发展。     

探索国际化高水平人才培养的新思路——以重庆大学国际联合办学本科生全英文课程为例

培养具有国际视野和国际竞争力的高水平人才是高校“双一流”建设的基础目标,也是高校一流学科发展的重要支撑。传统全英文教学课程设置通常照搬国外专业课程体系,专业教材更新缓慢,教学“深度”不够;国内专业课通常聚焦专业领域知识,课程难度较大,教学“广度”不足,学生实践应用能力弱。因此,以重庆大学全英文课程工程材料为例,积极探索改革方案,寻求中外课程平衡,调动学生学习兴趣,摆脱语言转换思维,分析讨论培养具有国际视野和竞争力的高水平人才新思路。该课程面向“重庆大学-加拿大不列颠哥伦比亚大学”联合培养本科生,已开设6学期。目前,联合培养学生中共计23人进入加拿大不列颠哥伦比亚大学进行联合培养,其中21人已毕业,成绩优异,90%以上毕业生进入QS排名前50世界名校深造。     

设计结合实验——结合建造的建筑设计教学探索

在现有建筑学设计教育模式中引入建造实作,有助于激发学生的探索精神和促进创新技能的转变。通过对重庆大学建筑城规学院将建造实验引入建筑设计课程教学改革案例的分析,结合建造的建筑设计教学导向进行了思考和总结,并提出了在更广泛的建筑学课程建设中与实验教学结合的改革方向和建议。     

重庆大学成人高等教育实践教学质量保障体系研究

通过对重庆市成人高等教育人才培养背景与现状进行分析,科学定位重庆大学成人高等教育人才培养的目标。针对应用型与技能型人才培养的教学重点,加强实践教学管理,深化实践教学改革,总结重庆大学成人高等教育已取得的实践教学改革成果,构建重庆大学成人高等教育实践教学质量保障体系。     

“研究型教学模式”在建筑历史理论教学中的运用

本文从对高等教育中"研究型教学模式"内涵和系统实现的阐述出发,对重庆大学建筑学专业建筑历史理论教学中推进的研究型教学模式改革进行了总结,提出进行课程教学体系的结构性调整,建成"基础类、主干类和拓展类"系列课程;并且密切配合设计主干课程教学阶段目标,建立历史理论课程群和各年级设计教学的配合协调机制;通过教学内容的整体优化,以实习和实践课程体系、设计课程体系(辅助)和理论课程体系形成完整但各自相对独立的三条纵向线索支撑整个历史理论课程研究型教学体系,并积极探索"问题教学法和启发式教学法"在理论课程中的运用,以改善过去单一的授课方式。     

重庆大学早期建筑教育述略（1937-1952）

1937年随着重庆陪都地位的确定,重庆大学迎来了建筑教育发展的契机,然而对于重庆大学建筑系1937—1952年这段历史的研究却较少。通过查档、检索、采访等途径,逐步厘清重庆大学建筑教育启蒙背景与发展历程,进而分析各时期的教学模式发展：以土木教学为主向“学院派”教学的初步转变、现代建筑教育思想的短期探索,以及最终“学院派”教学模式的确立,从而明晰重庆大学建筑系在1952年之前的早期建筑教育特点。     

结合山地地域特色的城市总体规划课程教学方法探索

文章介绍了重庆大学城市规划专业总体规划课程教学要求、教学过程以及思路、方法等,提出了结合地域特征进行总体规划教学的观点,认为程序性和系统性是总体规划课程教学过程中的重点,同时对课程教学中存在问题进行了反思。     

重庆大学城图书馆的运行管理机制研究

通过对重庆大学城各个图书馆的调研,以及目前大学城文献资源共享现状的分析,提出在统一的管理机制基础上,制订标准和规范,统筹大学城的文献服务,真正实现大学城图书馆的文献资源共享,有力支撑重庆市教育事业的发展,完成建设大学城的初衷。     

一个建筑师的足迹与丰碑——忆建筑教育家、第二代建筑师叶仲玑先生

叶仲玑先生作为建筑教育家,曾执教于中央大学建筑系,并先后担任重庆大学建筑工程系主任,重庆建筑工程学院建筑系主任,为我国特别是西部建筑教育事业的发展做出了宝贵的贡献。作为我国第二代建筑师,40年代后出版《建筑标准制式图集》等著述。在抗战胜利后设计了重庆大学图书馆,解放初设计了重庆和平电影院等反应那个时代文化的建筑作品,并在武汉长江大桥桥头堡建筑方案全国设计竞赛中获甲等奖,留下虽量少但有时代印记的作品。