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《中国信息技术教育》2010,(1):82-82
2010年1月7日,北京
今天,2010北京市中小学教学信息化高层论坛暨戴尔“互联课堂”教学方案应用研讨会在北京小学举行。北京市教委领导、北京小学走读部校长和教师以及北京地区区县信息中心和戴尔公司代表等出席了本次论坛暨研讨会。“互联课堂”解决方案是戴尔面向中小学校教学环境而规划的教育技术蓝图, 相似文献
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胡为民 《数字社区&智能家居》2004,(8M):91-93
本文先叙述了教育信息化的概念和目的,阐明了高等教育信息化的重要地位;进而构建了以具有社会化服务功能为教育主导思想,传统课堂教学与“纯”网络教学相结合.互动性和互补性相结合的信息化高等教育新模式。 相似文献
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智能化网络教学平台的研究与实现 总被引:12,自引:1,他引:12
为了进一步提高网络教学系统的教学效果和效率,在分析了网络教学与传统教学差异性的基础上,介绍了一个基于Web的、包含全部教学环节和教学管理过程的自学型智能化网络教学系统平台,并对其组成结构和系统功能进行了全面分析,提出了网络教学系统的全面解决方案,方案可以解决目前网络教学系统中存在的效率低、实用率不高.在远程教学中发挥作用和效果不理想等一系列问题。 相似文献
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本文根据当前网络教学的现状,提出了一种基于Web的多媒体课件生成系统解决方案,该系统基于ASP.NET技术,采用面向对象的多层体系结构,提供”所见即所得”的用户界面,包括课件编辑,课件资源管理等功能,易于实现交互式、个性化的网络教学。 相似文献
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当前,企业信息化工程的各种解决方案层出不穷。有一些解决方案主要是指通信、计算机和网络系统配置方案,另一些解决方案是指各种应用软件,其中最“火”的是ERP应用软件。许多企业在众多的方案面前感到眼花缭乱,在苦苦寻求真正能解决本企业信息化建设问题的解决方案。 相似文献
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2009年12月18日~19日.在“2009中国农村信息化年度峰会”上,联通的“12316农科在线”获得2009年度中国农村信息化最佳解决方案大奖。据介绍.“12316农科在线”是以“CALLCENTER+权威农业专家”为核心的农村综合信息化服务, 相似文献
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信息技术与学科教学整合的哲学思考 总被引:4,自引:0,他引:4
教育信息化的主要特征之一是信息技术充分、广泛、有效地应用于教育教学领域,信息技术与学科教学整合(以下简称“整合”)是信息技术应用于教育领域的主要方面。因此,“整合“在教育信息化中具有重大意义,与教育的改革和发展,特别是与当前的课程改革密切相关.近几年来全国各级学校都致力于“整合”并取得了不小进展.但也存在不少问题。要取得突破性进展,必须对一些深层次的问题进行深入研究和思考。 相似文献
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《CAD/CAM与制造业信息化》2000,(8)
近日,联想神州数码集成系统公司发布了具有在线支付(Internet支付)功能的网络银行解决方案──“联想银行电子商务解决方案Sm@rtVision”,该方案针对中国银行业电子商务的实际应用需求,提供了网上银行、支付网关、客户服务中心等子系统,是帮助银行实现电子商务的一个先进、实用、完整的解决方案,融汇了联想神州数码集成系统公司在金融业系统集成与应用开发的丰富经验。联想神州数码发布银行业电子商务解决方案 相似文献
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C语言课程是大学工科专业重要的公共基础课,为了将课程思政的理念融于C语言课程教学,既实现知识传授、技能培养等显性教育功能,又达到真正育人的隐性功能,作者结合多年的教学实践,设计了一套体系化教学方案。该方案旨在充分挖掘C语言课程教学的育人功能,其中包含“以诗育人,以诗化人”“洞悉学情,精准教学”“思考感悟,分享反馈”等教学策略。根据课程学习效果反馈,这些教学策略实现了教书育人功能。 相似文献