网络工程应用型人才培养实践教学改革

探讨了网络工程专业面向应用型人才培养的实践教学改革。立足于培养学生成为符合企业需求的网络应用型专门人才,必须构建科学合理的网络工程专业实践教学体系,并在实践中加以有效实施。通过对组成网络工程专业实践教学体系的各个要素进行整体设计,加大了创新综合实践环节的比重,建立层次化的专业实践教学体系。     

安全工程专业应用型人才培养模式探讨

本文通过对安全工程专业就业现状及安全工程专业在校学生学习需求状况调查,分析了本校现行人才培养方案的特点及存在问题,提出了适应安全工程专业应用型人才培养应改善的环节.     

适应应用型人才培养需要,构建《大学语文》教学内容

在市场经济形势下,应用型人才的培养是大学语文教学目标之一。为了更好地进行大学语文的教学工作,应丰富内容,使这门人文课程的教学取得良好的效果。     

城市规划专业应用型人才培养的实践研究

当前,我国正在经历着深刻而广泛的社会、经济变革,经济的持续高速发展带动了城市化的发展.近十多年来,我国不但城市(镇)数量有了很大增加,而且各类城市(镇)的规模也在扩大,城市(镇)的建设正在以前所未有的速度和规模进行,社会对城市规划人才的需求剧增.同时,由于社会经济条件的变化,特别是由计划经济向市场经济的转变,使得规划的观念、作用、内容、对象和工作方法等也随之改变或调整,社会对规划人才也有新的要求.城市规划专业是我院抓住历史机遇建立起的本科专业,本专业的建设以面向基层、提高人才培养质量为根本目的,以探索有特色的应用型人才培养模式为主题,以产学研结合为主要途径,取得了可喜的阶段性成果,为深化高等教育教学改革进行了有益的尝试和探索,也取得了宝贵的经验.     

加强应用化学专业平台建设 创新应用型本科人才培养特色

为加强应用化学专业应用型本科人才培养特色建设,要做好以下几方面的工作。充分认识应用型本科人才培养的客观规律性,做好培养目标的市场定位,确定科学的培养方式,搞清特色专业建设的目标与思路,落实平台建设和专业人才特色建设的具体措施和办法。     

冶金专业应用型本科人才培养与产业对接

为进一步明确冶金工程专业的应用型人才培养定位,加强与产业链的对接,对上海应用技术学院6届冶金工程专业本科毕业生的就业状况进行了调查研究.从调研结果可知,有35％的毕业生在钢铁冶炼、铸造等生产企业工作,有47％的毕业生就业于钢铁服务性行业;进入国企的毕业生占38％,民营企业占39％,中外合资或外资企业占16％;53％的本科毕业生实际工作与专业基本对口.基于近年来上海钢铁产业特征发生明显变化,冶金工程专业人才培养计划的修订应重视钢铁服务业在产业结构中的作用与重要性,合理调整课程结构,拓宽学生知识面,增加学生就业能力,实现与产业的良好对接.     

以应用型本科院校建设试点推动应用型人才培养

应用型本科教育是高等教育大众化的产物,它的迅速发展适应了社会对人才需求呈现多元化和层次上移的特点。我校把发展应用型本科教育作为制定"十二五"规划和中长期发展纲要的关键性基础工作来抓,认真进行发展定位的可行性分析,科学合理确定办学指导思想、发展内容和各项主要发展指标,从而培养高素质的应用型人才。     

林业院校公共管理专业应用型人才培养模式探析

构建符合林区经济社会发展需要人才的培养目标,课程体系和实践教学突出林业院校和林区管理特色,推进学校与国有林区合作办学的制度化建设,不断创新教学方法,加强师资建设和积极探索订单式人才培养方式。这些措施不仅有利于提高人才培养质量,而且有利于林业院校公共管理专业的可持续发展。     

城市规划专业应用型本科实践性教学改革初探

城市规划专业应用型本科教育要面向应用型、职业型发展,这是办出应用型本科教育特色的必然趋势,也是当前市场经济条件下社会对人才的要求.这就决定了当前在城市规划专业应用型本科教育改革中必然要深化和加强实践性教学的改革,只有这样,才能真正完成培养应用型人才的任务.     

高师本科高等几何教学改革的探索

为了适应知识经济时代对大学生创新和实践能力的要求,文章从高师本科高等几何的教学观念、教学内容、教学方法和手段等方面出发,进行了一种既立足经典内容,又融入现代观点的新内容体系以及尝试使用现代手段和方法的教学改革探索.     

工程应用型本科人才培养模式探索

人才培养模式构建涉及高校体制、机制、制度、环境等各种相关要素,是一项系统工程,对于高校整体改革和发展具有巨大的推动作用。从中国高等教育发展的基本情况入手,在分析工程应用型本科发展背景及前景基础上,针对人才培养模式存在缺乏统一认识、教学体系不完善、教学支撑体系薄弱、保障机制不健全等问题,提出了人才培养模式的优化对策,即凝聚思想、统一认识、完善教学体系、改善软硬件环境、深入校企合作以及完善人才培养保障机制等。     

应用型冶金工程人才培养方案的思考

本文针对应用型人才培养的特点，就冶金工程人才培养的目标与定位，制订应用型冶金工程人才培养方案的思路和具体措施进行了全面介绍。     

材料成型及控制工程专业模具应用型人才培养模式研究

阐述了工程应用型大学通过坚持"学以致用"的办学理念,大胆实践与创新,在兼顾内涵建设和办学效益的基础上,更新人才培养理念,创新人才培养模式,改革人才培养方案,优化专业课程体系;突出模具数字化设计应用能力培养,深化校企合作模式,培养适应长三角区域经济和行业发展需要的应用型高级模具工程技术人才。     

金融专业应用型人才培养路径探析

随着中国社会经济与金融市场的不断发展,培养理论基础扎实、实践能力过硬的金融专业应用型人才既顺应当前金融产业发展要求,也符合学校实际情况。基于具有创新精神与实践能力的高级应用型人才的总体培养目标,从课程设置、授课模式、授课内容及实践教学等方面完善金融专业应用型人才的培养模式。     

对工程应用型本科院校实践教学改革的战略思考

加强实践教学的改革与建设,是加强学生创新能力的有效形式,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。工程应用型本科院校积极借鉴国外同类院校改革经验,适时转变观念,重构科学、合理的实践教学新体系,创新产学合作新机制,加强双师型师资队伍建设力度,大力实施实践教学管理与质量监控．可以不断提高工程应用型本科院校人才培养质量。     

冶金工程专业应用型人才培养与冶金物理化学教学实践

在基础知识够用的前提下,以能力培养为重点,从课程教学体系构建、教学方法和考核方式等方面,探讨在冶金物理化学教学中进行应用型人才培养的具体做法。实践表明,认真选好教材,精选教学内容,灵活运用教学手段,合理采用课程考核方式,将为培养高素质的应用型人才打下良好基础。     

应用型本科人才培养模式研究与实践

围绕应用型本科院校人才培养模式中培养目标、培养规格、培养过程等要素,结合黑龙江工程学院对应用型本科人才的培养进行研究,探索适合国情的应用型人才培养模式构建。     

工程应用型本科人才培养中的思想政治教育

工程应用型本科人才培养目标与一般学术型人才培养目标的区别,决定了思想政治教育在达到一般意义上的育人要求同时,要担当更多使命。通过强化理想信念教育、＂三德＂教育和法制教育、专业教育和就业导向教育、工程文化教育、实践创新教育、团结协作教育,保证工程应用型本科人才培养目标的有效实现。     

地方院校应用型本科人才培养模式探究

根据地方院校拥有的办学资源及主要服务地方社会经济发展的特点,认为地方院校本科教育应主要培养应用型人才.提出了构建地方院校应用型本科人才培养模式的依据和原则,阐述了应用型本科教育在确立培养目标、专业设置、课程体系和培养途径方面应当注意的问题.     

积极探索高职教育的人才培养模式培养应用型高级技术人才

21世纪的钟声已经敲响,我国的高等教育如何转变思想,更新观念,加大改革步伐,主动、全面地适应社会主义市场经济发展的需要,是高等学校面对的一个最重要的课题。长期以来,我国的高等教育一直是在计划经济的模式下进行,其主要弊病之一就是脱离社会经济发展对人才的实际需要,通用一种学科型的人才培养模式,来培养不同类型的人才。特别是高等专科学校,多年来,