小议高职院校贫困生资助体系的构建

自我国实施高等教育大众化战略以来,高职院校作为高等教育的一个重要组成部分,越来越得到社会的认可,其中贫困生这一群体得到了社会各界的普遍关注.本文通过阐述高职校园贫困生群体的现状,对建立高职院校贫困生资助体系的必要性进行分析,并就如何一进步构建高职院校贫困生资助体系进行了思考.     

高校贫困生就业难的原因分析与对策探讨

当前,贫困生是高校的弱势群体,贫困生就业难的问题尤为突出.本文从社会、贫困生自身,高校三方面的因素分析贫困生就业难的原因,探讨通过社会、贫困生、高校等多方共同努力,提出解决问题的建议,从而帮助贫困生顺利就业.     

关于高职院校贫困生心理问题的思考

随着我国高等教育大众化的快速进展,高职贫困生人数急增。贫困生比其他学生面临更大的生活、学习压力,更易产生心理问题,必须深入研究,探讨有效对策。     

高职贫困生心理现状与资助体系研究

从高校贫困生的心理现状及成因分析八手,通过分析当前高职贫困资助系,探求解决高职贫困生资助对策.     

地方院校产学研合作发展的问题与对策

开展产学研合作是经济社会发展对地方院校提出的要求,但是地方院校还存在阻碍产学研发展的诸多问题,主要表现为观念认识不到位、资金投入不充足、管理机制不完善、合作渠道不通畅等方面.地方院校应该积极应对,转变思想观念、紧跟地方政府、探索适合的模式、改革管理机制、成立中介机构,破解上述难题,促进产学研合作又好又快地发展.     

农村普通高中贫困生心理状态对学业成绩影响的调查研究

通过使用<心理健康诊断测验>(MHT)量表测量安徽省部分农村普通高中贫困生心理状态的分布情况,结合贫困生学业成绩的优良率,使用SPSS中的Correlation统计技术进行相关分析,统计出农村普通高中贫困生心理状态与学业成绩的相关系数,然后进一步对调查研究的数据进行分析和探讨,针对性地提出一些提升农村普通高中贫困生学业成绩的对策和建议.     

地方工科院校人文素质教育的思考

地方工科院校是以服务区域经济发展作为首要目标,主要培养应用型人才和开展应用型研究,存在专业教育面狭窄、重技术轻人文、科学教育与人文教育分离等弊端。分析了实施人文素质教育的必要性,并对地方性高等院校的人文素质教育现状进行了分析,提出通过摆正关系、师资培训、专业教育、课程开设、馆藏资源辅助等途径来加强和改善人文素质教育。     

地方本科院校双师型师资队伍建设研究

针对地方本科院校在建设双师型师资队伍过程中存在的内涵认识不清晰、队伍结构失衡、长效培训机制不健全等问题进行了剖析,并从评定标准、结构配置、职业培训3个方面提出改进建议。     

新建地方本科院校办学的特色问题

创建办学特色是高等学校办学的一种战略选择,应当从战略的高度去思考、谋划和实施。新建地方本科院校在发展办学特色的过程中存在一些不容忽视的问题,对这些问题进行深入分析并加以解决,能极大地促进新建地方本科院校办学特色的发展。     

高职院校班主任关于贫困生教育管理的实践与思考

随着高等教育的快速发展和社会发展的需要,职业技术教育也随之蓬勃发展起来.社会对技术人才日益增长的需求,吸引了一大批来自贫困家庭的学生,对贫困学生的教育和管理成为高职院校班主任亟待解决的问题.对贫困生的帮助不仅仅从物质方面给予援助,更应该从精神、心理等多个方面着手,确立"扶贫先扶志"的理念,鼓励他们正确面对人生暂时的困难,增强自信心,勇于接受生活的挑战,立志把自己培养成社会的有用之才.     

地方本科院校办学核心竞争力论略

从提升办学核心竞争力的角度去探讨地方本科院校建设与发展问题,或许会开拓出新的视野,得出一些新的结论.提出地方本科院校办学竞争力的问题,乃基于我国高校之问的竞争日趋激烈的现实.影响地方本科院校提升办学核心竞争力的问题很多,择其大者则有办学理念的偏差、办学经费的短缺、学科专业设置的失当、教学质量的下降、人才培养的脱节.对地方本科院校来说,科学合理定位、增强服务能力、推进特色办学、整合办学资源、提升产出竞争力,应该是提升办学核心竞争力最为适切的路径.     

地方院校应用型本科人才培养模式探究

根据地方院校拥有的办学资源及主要服务地方社会经济发展的特点,认为地方院校本科教育应主要培养应用型人才.提出了构建地方院校应用型本科人才培养模式的依据和原则,阐述了应用型本科教育在确立培养目标、专业设置、课程体系和培养途径方面应当注意的问题.     

行动研究与英语专业课堂教学——以地方院校为视角

教学行动研究是在自我反思的教学模式基础上发展起来的一种教学实践理论,它是教学理论与实践相结合的有效途径.通过开展行动研究,对于教学改革、提高教学质量、促进外语专业教学发展起着不可低估的作用.外语教师们在行动研究过程中可以不断增强其科研意识、专业自信,同时也可以体会到教学实践与理论研究相结合所产生的巨大效应.     

地方院校与社区教育互动发展路径与思考

地方院校与城市社区教育互动发展经历了起步、基本确立、多项合作3个阶段,确立了较和谐的发展形式：地方院校利用自身的各种教育资源为城市社区提供教育、智力与文化服务,城市社区依靠其文化传统、人居素养、区域环境等对高校提供服务。但也存在着共享资源利用率不高、互动稳定性缺少保障等问题,应建立政府引导、高校主导、社区积极参与的多元管理体制,以有效推动地方院校与城市社区教育的互动发展。     

司法考试政策调整后的地方院校法学教学改革与探索

由于日益增多的法学本科在校生参加司法考试,对法学本科教学提出了更高的要求.面对传统教学中所存在的主要问题,法学教育需要更新教育理念,立足于法学专业培养目标,完善课程设置和开拓教学思路,积极改革教学内容与方法,加强实践教学环节,提高教师队伍素质,更好地适应在新司法考试政策背景下现代化法治建设对法学人才的需求.     

对当前高校贫困生工作的几点思考

贫困生工作是当前高校学生工作的一个重点和难点问题.梳理不同学科的基本理论和选择什么样的理论作为贫困生工作的基本支点是贫困生工作的首要问题.贫困生资助的本质是什么、贫困生认定如何科学化、需要构建什么样的贫困生资助模式,是贫困生工作最基本的问题.贫困生资助的本质是育人;定性与定量相结合、可操作性和低成本相结合,是科学认定贫困生的理性选择;坚持权利与义务对等,是构建贫困生资助模式的基 本原则.     

地方院校《细胞生物学实验》教学改革的探索与实践

怀化学院结合当地特色和实际情况,明确细胞生物学实验特色,合理设计实验项目,改进教学方法和手段,完善考核体系,配备高素质、高能力的实验教师,注重培养学生的综合实验能力,取得了较好的教学效果.     

从众心理对大学毕业生就业的影响

从众心理是一种心理现象,我国的大学生具有较强的从众心理倾向,大学生的从众心理在择业过程中也有较强的表现,并影响着其就业。通过对大学生择业时从众心理的分析,试图找到有效的方法来充分利用从众心理的积极影响,克服从众心理的负面影响,以利于大学毕业生的顺利就业。     

关于我国冶金类院校创建"绿色大学"的探讨

大学教育直接影响到我国未来人才知识结构、知识水平、环保理念以及领导决策方向等。高校的环境教育成为我国实施可持续发展战略中最迫切的任务之一。1998年,清华大学率先提出“绿色大学计划”,并与国内外20多所重点大学一起召开了“大学绿色教育国际学术研讨会”。1998年5月国家环境保护     

地方院校学前教育钢琴教学存在的问题及对策

对地方院校学前教育专业钢琴教学存在的一些问题,多年来,许多学前教育专业的钢琴老师对此进行了大量的研究,通过不断地努力,在教学方法、教学内容、视奏能力、伴奏能力和实践能力等方面不断探索出地方院校学前教育钢琴教学的新路子,真正提高了学前教育专业学生的钢琴教学质量。