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在调查研究的基础上分析概括了我国重有色金属冶炼企业自动化和信息化的需求特点和应用现状,总结了冶炼自动化和信息化存在的问题、困难及差距,阐述了国内外冶炼信息化发展趋势,参照我国863/CIMS主题研究成果提出了信息化发展目标. 相似文献
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作者以区域教育信息化工作为视野,从宏观上用系统论的观点将基础教育信息化工作概括为九个要素,并初步探讨了各要素之间的相互依赖、相互制约关系.在此基础上,用系统论的观点提出调整信息化工作思路、优化信息化工作的方法.最后,指出了目前我国基础教育信息化工作普遍存在的一些亟待解决的问题. 相似文献
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我国教育信息化在十年建设的基础上,当前各地开始兴起“班班通”建设,今后的教育信息化建设又将如何发展,这是值得关注的议题。文章系管珏琪根据祝智庭教授于5月30日在杭州召开的GCCCE2011大会上的特邀报告整理而成。首先回顾我国基础教育信息化发展历程。随即从“班班通”出发,提出基于大装备的“教育云”发展思路,最后将近来备受关注的电子书包作为云端个人学习环境,让“教育云”触手可及。透过“班班通”、教育云、电子书包论述我国基础教育信息化的前瞻发展。 相似文献
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21世纪以来,我国通过实施“校校通工程”、“农村中小学现代远程教育工程”以及“班班通”等项目,实现了教育信息基础设施的普及。在这过程中,全国各级教育部门建设了基础教育资源库、仿真实验室等大量应用系统, 相似文献
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我国电力生产近五年来有飞跃发展,装机容量,每年一亿千瓦,相当每年一个欧洲的总装机量。2010年我国装机容量已经达到九亿千瓦。
我国大型火电机组正从30万千瓦机组逐步向60万千瓦机组和100万千瓦机组发展。现代电力技术水平大幅度提高。随着火电机组的容量越来越大,主、辅机的控制系统应用水平保障大型机组的稳定和安全运行。八十年代中期开始,分散控制系统(DCS)、电力自动化信息化系统和热工自动化水平接近和达到国际先进水平。 相似文献
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唐华生 《Canadian Metallurgical Quarterly》2011,21(3)
提升基础教育发展质量必须紧紧围绕发展这个中心,进一步更新发展理念、夯实发展条件、提高发展效能.在新的历史条件下,进一步提升基础教育发展质量既是学习实践科学发展观的迫切需要,也是构建和谐社会的迫切需要,同时还是建设创新型国家的迫切需要.当前,进一步提升基础教育发展质量,必须充分发挥地方政府的主导作用、学校主体的能动作用,以及社会各界的支撑作用. 相似文献
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纪贵 《冶金标准化与质量》1995,(6)
评述了中国、美国、俄罗斯、日本、韩国、罗马尼亚六国废钢铁标准结构、适用范围、分类、技术要求及包装、运输、贮存等,建议我国废钢铁标准修订时,减少标准数量,调整标准内容结构等。 相似文献
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随着中央<关于深化医疗体制改革的意见>出炉,为响应中央精神,靖江市委市政府正在探讨以靖江市人民医院、中医院为主体,各社区医疗服务点为辅的区域性医疗系统,以便更好的服务于广大人民健康.在此背景下,必须对现有的医疗信息网络进行全新整合,以达到靖江市区域医疗内能调动各种卫生资源的多维度、多领域的综合、联动,协作的信息化系统. 相似文献
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在我国基础教育课程改革中,评价已成为课程改革的瓶颈.加强基础教育学业质量监测尤其义务教育阶段学业质量监测势在必行.本文从监测的目标、管理、标准、定位等多方面对基础教育学业质量监测进行了阐述,期望能对基础学业质量监测实施者和研究者有所帮助. 相似文献
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按照鞍钢集团公司推进企业管理信息化建设的总体规划,鞍钢股份公司ERP财务成本系统2007年4月上线并行、2008年1月正式独立运行,系统运行稳定,已达到预期目标。2009年经过实施财务成本系统二期项目,对管理功能进行二次开发,系统不断完善,数据挖掘应用水平不断提升。随着鞍钢股份鲅鱼圈钢铁分公司上线运行,实现总、分公司物流与财务信息流协同运行,初步建立了信息化的集团财务管理模式。 相似文献
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近年来,建构主义学习理论成为研究的热点。从建构主义学习理论的心理学渊源着手,梳理出建构主义学习理论的一些基本观点,并对其理论进行评价。 相似文献
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