基于"项目驱动法"的网页设计与制作课程教学的探索与实践

本文根据中等职业学校<网页设计与制作>课程的特点,在教学中引入"项目驱动法"这一全新的教学模式,以达到良好的教学效果.首先论迷了"项目驱动法"的基本思想,通过自己在网页制作这门课程中的实际操作来具体阐述中等职业学校<网页设计与制作>中"项目驱动法"的具体构建方法.     

谈自考《学前教育学》复习备考策略

为便于考生更好地学习和掌握高等教育自学考试学前教育专业(专科)<学前教育学>的基础理论知识,顺利地通过这门课程的考试,本文作者根据自已多年的教学经验和阅卷体会,结合<学前教育学>的课程性质和特点,有针对性地提出了实用性较强的复习建议和方法策略,希望对考生有所启发.     

信息技术与《食品生物技术》课程教学的整合

结合<食品生物技术>教学实际,讨论信息技术与<食品生物技术>课程教学的整合促进作用.结果表明,信息技术与<食品生物技术>课程教学的整合对有效运用信息技术深化高校教学改革具有一定启示.     

《国际贸易实务》课程双语教学探索与实践

随着我国对外开放,对具有国际贸易专业知识和较强具体操作技能并能熟练运用英语进行交际的商贸英语专门人才需求剧增,为适应这种需求对<国际贸易实务>课程实行双语教学势在必行,对该课程双语教学进行探索与实践,对培养国家需要的高素质复合型国际贸易人才具有深远意义.     

太阳能卫星机器人

在<电子制作>2011年第4期中我对BEAM机器人做过简单的介绍,这个太阳能卫星机器人是我的BEAM家族的新成员.它采用太阳能脉动充放电控制电路,以旋转前进方式.外形有点像人造卫星,所以我把它叫做"太阳能卫星机器人".     

项目教学法在《网页制作》课程中的运用

作者从全局的角度介绍了项目教学法在<网页制作>课程教学中的运用,详细讲解了实施的步骤与方法、实施过程中遇到的问题及解决方案,丰富了项目教学法在中职学校各学科教学中使用的案例.     

《机械制图》教学中培养学生创新能力的探究

机械制图是一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课,机电专业的学生对该学科学习的好坏将直接影响到后续课程的学习和人才培养的最终效果.本文结合<机械制图>课的教学实际,从营造创新教育的氛围、培养学生的创新意识、激发发学生的创造性思维和加强实践教学环节四方面着手,探究在<机械制图>教学中如何培养学生的创新能力.     

行动导向教学在《机加工实习》中的应用

职业学校的教育,要求能培养具有较强综合职业能力的学生.行动导向教学是一种新的教学范式,采用行动导向的各种教学方法,有利于培养学生的综合职业能力.为探讨行动导向教学的成效,在<机加工实习>课程中加以应用,结果不但达到课程的学习目标,而且提高了学生的学习兴趣和积极性.     

《汽车检测与故障诊断技术》"理实一体"项目化教学模式的研究

如何组织有效的课程设计教学,培养"贴近社会、适应市场",具有改革与创新精神的现代汽车检测与维修技术专业人才,是当前职业院校专业教学改革的一项重要课题.结合教学实践,对<汽车检测与故障诊断技术>"理实一体"项目化教学模式的选题特点、教学方法和评价体系进行了探讨.实践表明,"理实一体"项目化教学模式在<汽车检测与故障诊断技术>课程教学中具有较强的适应性和综合性,该模式的优化设计方案、行为学习、过程评价有助于学生全面提高综合素质,对于课程教学改革有一定的促进作用.     

中美高校《食品化学》课程比较

通过比较中美两国高校<食品化学>课程开设的情况,分析归纳了两国代表性院校的<食品化学>课程教学的异同点,提出了<食品化学>课程建设和改军中应注意的地方.     

高等农业院校《农业减灾技术》课程教学改革研究

针对<农业减灾技术>课程在高等农业院校本科教学中的问题,提出了突出教学重点、创新教学模式、改革教学方法、调整授课内容等改革措施,对<农业减灾技术>课程的教学体系改革进行初步探讨.     

高职院校市场调查与预测课程实践教学的探索

实践教学是高职院校教学方式的生命线,更是<市场调查与预测>课程教学方式的生命线.本文在阐述加强高职院校<市场调查与预测>课程实践教学必要性的基础上,论述了笔者近年来在该课程实践教学中的探索.     

《品德与生活》课程评价的几点做法

<品德与生活>课程的评价主要采用的方法有观察、访谈、问卷、成长资料袋评价、作品分析等.我进行<品德与生活>课程教学已有8年,在教学实践过程中对课程的评价方式有了自己的一点感受.     

《国际贸易实务》课程教学改革的探讨

随着我国加入WTO,对于国际经济与贸易方面知识的应用型人才的需求也越来越多.<国际贸易实务>课程在人才的培养过程中占据着重要的地位,然而目前<国际贸易实务>课程在教学中存在着一些问题,本文对国际贸易实务课程教学的改革进行了必要的探讨.     

理论力学网络课程的总体策划及教学设计

本文通过对<理论力学>网络课程进行总体策划和教学设计,论述了网络课程的必要性、分析教学内容、选择教学媒体等设计理念及设计方法,介绍了<理论力学>网络课程的基本情况、功能模块和设计开发具有仿真性、交互性和实践性的网络课程的方法.     

高职《公差配合与技术测量》课程改革初探

阐述了公差与技术测量课程教学存在的问题及课程改革的基本思路,提出了将基础公差融入<机械设计基础>课程,独立开设实验课程<专门化公差与技术测量>等举措.     

理科非物理专业《大学物理实验》课程设置

以08版<理工科类大学物理实验课程教学基本要求>为依据,针对福建师范大学生命科学学院学科特点,对该院的<大学物理实验>课程设置进行探讨.     

也谈项目教学法在中职学校《市场营销》中的应用

传统的中等职业学校<市场营销>课程沿用了学科体系的教学内容和教学方法,不利于中职学校学生职业能力的培养.改革传统的<市场营销>教学方法是中职教学的必然选择.实践证明<市场营销>课程项目教学法改革很有必要,而且已取得了可喜的实践效果.     

六阶段教学在高职教学中应用的探索与实践

职业教育的教学过程强调的是职业实践,六阶段教学按照完成工作的顺序实施组织教学,恰恰突出了职业教育的特征,通过对六阶段教学内涵的综合阐述,并以<汽车电工电子技术应用>课程中"制作汽车电子器件"项目为例,说明六阶段教学在高职教学中的具体应用,以及取得良好的效果,而且通过实践研究总结出了六阶段教学的特征.六阶段教学在高职教学中的实施将有助于职业能力和职业综合素质的培养,有利于深化高职教育的教学与课程改革.     

高职《网络管理》课程建设的几点思考

高职教育人才培养模式改革已经进入了关键阶段,它的重点是课程建设.<网络管理>课程是计算机网络技术专业的一门重要的核心专业技能类课程,目前该课程的教学还存在诸多问题,影响了人才培养质量,不能满足人才培养模式改革的要求.我们依据<网络管理员国家职业标准>,在重新设计了计算机网络技术专业课程体系的基础上,对<网络管理>课程的教学内容、教学方法和评价方法、实训手段等课程建设要素进行了思考,提出了一些具体的建设思路.