建筑工程技术专业校内综合实训探索与实践

职业教育注重培养高素质高技能人才,而建筑工程技术专业具有很强的理论性与实践性,本文通过我校建筑工程技术专业校内综合实训方案设置与实施,就如何加强学生基本理论和基本技能的培养和训练,实现工学结合,课堂教学与实训地点一体化,进行了探索与实践。     

财会专业实训平台建设

会计是一门实践性较强的经济管理学科,但目前却面临实践教学途径单一、实践效果不理想的困境。建设财会专业实训平台利用各种仿真方式对财务部门的运转及账务处理进行学习,使学生真正地感受和学习企业的生产经营模式及会计核算方法,有效解决实践教学中所面临的问题。     

工程管理专业BIM虚拟仿真实训平台构建研究

推行实践教学改革,提升学生的工程实践能力和专业综合素质是全面落实国家中长期教育改革的重要举措,是培养复合型、应用型、创新创业人才的重要手段。但是,目前实践教学存在深度不够,关联性不强等问题。普遍采用的去建筑企业或工程项目现场实习、实践教学方式,又存在安全隐患且受时间和空间的限制。本文首先总结了BIM在国内外教育领域中的应用现状,然后提出BIM虚拟仿真实训平台的构建目标,设计了总体系统结构图,将平台分为建筑结构设计实训子平台、施工虚拟仿真实训子平台、BIM工程造价实训子平台、BIM一体化项目管理实训子平台等,最后给出了实训平台的云架构原理,列举了主要的软硬件构成,以供同行建立类似实训平台参考。     

中澳合作办学酒店专业校内实训研究——以济南职业学院咖啡厅为例

本文以济南职业学院中澳合作办学酒店管理专业校园咖啡厅为例,分析了校内实训场所的运营现状及实训教学、人员配备、经营管理方面存在的主要问题,提出了提高实践教学效率,创新经营模式,完善管理体制,建设教师团队等改进对策。     

云计算机系统功能特点及高校计算机实训平台构建

云计算机是一台利用成本不高的计算资源聚集合成、依靠于云计算的虚拟化技术、具备超强计算和存储能力的计算机。云计算机区别于个体计算机与超级计算机,它采用的分布式体系架构与其截然相反。不少于上千个终端用户可同步使用一台云计算系统。同时,依靠云计算技术创建的高校虚拟实训室与传统的实训室相比减少了众多困扰,例如在建设、使用、运行、管理等方面。     

基于云计算的计算机教学实训平台构建

本文从云计算在教学实训平台搭建中的应用优势分析入手,并从平台的总体架构、控制器配置方式的选择、功能模块设计、平台的接入与访问等几个方面,对基于云计算的计算机教学实训平台的构建进行论述。期望通过本文的研究能够对职业学院教学实训水平的提升有所帮助。     

以校内实训基地建设为契机开发药学综合实训课程

为提高高职药学专业学生实践技能,以就业为导向,以职业岗位能力为核心,进行实践教学改革探索。探索开发项目导向、任务驱动的药学综合实训课程,培养学生独立分析解决问题的能力及综合职业能力,实现与就业岗位的无缝对接。     

高职建筑基于信息化的校内综合实训考核方法

针对建筑工程技术专业校内综合实训项目实施方案,探索了校内综合实训课程项目考核方案,以基于信息化的校内综合实训项目,实现了多维度、多元化、多层次的校内综合实训考核方法,实训项目考核重点为培养学生的自身职业素质和职业岗位综合能力.     

高职建筑基于信息化的校内综合实训项目开发与实践

针对建筑工程技术专业校内综合实训课程项目开发的必要性和意义,探索了"集成箱"校内综合实训课程项目,设计了以基于真实工作情景导向"集成箱"构件制作为任务驱动的综合实训项目,实现了多课程、多角度、多环节、多层次的综合实训,培养学生综合职业能力。     

基于协同机制的设计专业创新实训平台建设

利用协同机制引领设计专业实训平台建设是当前高校发展的主流趋势。它不仅可以提高学生的实践能力,还能推动设计专业的发展和创新。在实训平台建设过程中,设计专业需要厘清自我问题,借助网络优势,在共享、联合、稳定等原则下进行多方合作,从而真正推动实训平台的创新发展。