思政元素在无机化学课程教学中的融合应用

课程思政是新时代高校思想政治教育的重要改革。教师在教学过程中需要充分挖掘专业课蕴含的丰富思政元素，将思政教育和专业教学充分融合，实现各专业课与思想政治理论课的同向同行，达到协同育人的目的。无机化学作为化工、生物、医药等诸多专业的必修课，在其教学环节中进行思政教育可增强学生克服困难的信心，助其树立远大的理想和正确的人生观，培育学习兴趣以加强学生对专业知识的掌握。本文根据无机化学的内容和特点，从名人效应、学科发展、化工应用、哲学意蕴等四个方面挖掘了无机化学课程中蕴含的思政元素，教学实践中取得良好效果。     

无机化学课程思政探索与实践

无机化学是化工与制药工程学院一门重要的专业基础课,该课程不仅具有完备的知识体系,还蕴含着丰富的思政元素。本文结合无机化学的课程特点,简要分析了开展无机化学课程思政的重要性和必要性,探索无机化学课程思政的实践路径,构建无机化学育人新模式,营造育人新生态,全面提升人才培养水平。     

“无机化学”教学中融入地方特色思政元素的探索

课程思政是将思政元素融入具体的专业课程之中,实现教书与育人的有机统一。作者以“无机化学”课程中部分内容的教学设计为例,介绍了把具有本地特色的思政案例融入专业课程的做法。     

无机化学教学中的典型课程思政案例探析

通过钻研教材，查阅中国化学发展史相关资料等方式，结合实际教学经验，梳理归纳了一些值得借鉴和学习的课程思政素材和案例。这些案例既是教学大纲中的重难点知识，又是理论联系实际的重要载体，对于无机化学课程思政的推进有重要意义。通过这些案例的引入和使用，可以让学生把辩证唯物主义的理论和实践联系起来，还可以培养学生严谨的专业态度、足够的专业自信，高度的爱国热情和强烈的民族自豪感。     

无机化学教学中的“课程思政”探索

作为医科院校学生刚入大学后必修的一门重要基础课,无机化学课程的教学对其他课程的学习具有引领作用。培养什么样的人,为谁培养人,怎样培养人是我国高等教育面临的重大紧迫问题。在专业课程的教学中,通过融入课程思政内容来加强学生的思想政治教育,是落实院校立德树人根本任务的重要举措。在无机化学授课过程中,我们进行了引入课程思政内容的有益探索,并收到了显著的教学效果。     

浅析无机化学课程中思政元素的探索

无机化学是化学化工及相关专业一门重要的专业基础课程,该课程不仅具有完备的知识体系,还蕴含着丰富的思政元素。本文结合无机化学的课程特点,简要分析了开展无机化学课程思政的重要性和必要性,分别从爱国主义教育、创新能力培养、绿色环保理念等方面介绍了无机化学课程教学中思政元素的挖掘和融合。同时探讨了无机化学课程思政建设的几点措施。     

高职无机化学实验课程思政实施路径探索

实施课程思政能有效解决传统无机化学实验课只注重“教书”而忽略“育人”的问题。首先，对无机化学实验实施课程思政的可行性进行了分析。然后，提出了无机化学实验课程思政的实施途径，即通过课前深入挖掘了课程思政元素，课中实施教学方法改革，课后实施多元教学评价并将课程思政纳入考核评价要素中。最后，以硫酸亚铁铵的制备为例，展示了课程思政的具体教学案例及方法，为高职化工及制药专业课程思政教学提供了借鉴。     

《无机化学》课程思政建设的探索与实践

课程思政建设是落实立“立德树人”根本任务的重要手段,是当前高校《无机化学》教学改革的重要内容,如何将课程思政建设落实到《无机化学》课程的教学实践中,构建全员、全程、全方位育人的“三全”育人体系,落实以学生为中心、以产出为导向、持续改进的教学理念,是高校化学化工、环境和医药类专业的重要工作目标。本文围绕《无机化学》课程教学目标,对无机化学课程中思政元素进行了梳理,对在《无机化学》教学过程中如何实施课程思政进行了初步探索,同时强调了专业课教师在课程思政改革中的重要作用。     

医药类职业院校无机化学课程思政探索与实践

无机化学课程是医药类职业院校必修的专业基础课程,理论性较强,涉及的思政内容较丰富,基于无机化学的课程思政建设在培养高技能优秀人才方面起了重要作用。本文以无机化学课程为基础,进行思政内容挖掘并探寻合适的切入点,将与之契合的思政元素合理地融入教学内容。还进一步开展了课程思政的教案设计与实施,在教学过程中渗透德育内容,体现思想价值的引领作用,达到无机化学专业教育与思政教育协同育人的效果。     

《无机化学》课程思政实践与探索

通过提升教师职业素养,建立"课程思政"教学理念;修订课程大纲,凝练"课程思政"教学目标;把握教学目标,设计"课程思政"教学方案;明确目标,确定"课程思政"各个环节的育人要求;提高教学水平,探索"课程思政"教学方法;改革考核评价,注重过程性考核。六个步骤把思政元素融入课堂教学,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的职业素养和实现人才培养目标。     

无机化学课程思政深入实践

以前期研究工作为基础,强化党建引领作用,以工作体系构建、平台载体拓展、课程思政体系开发、教学内容修订、教学内容组织实施、成绩评定和课程目标达成、课程评价及成效为研究内容,提出无机化学课程思政改革具体的工作思路和实施办法,深入挖掘和梳理课程中蕴含的具有说服力、感染力的思政元素和案例,将“德融课堂、盐溶于汤”的思政理念贯穿于教学全过程,逐步实现知识传授与价值引领协同共进,潜移默化植入思政基因。     

融入思政元素的无机化学实验教学探索

无机化学实验基础化学实验重要的组成部分,但是传统的无机化学实验教学仍然存不足.本文将思政因素融入该课程,从课程设计、课程讲授和课程评价方面进行反思和分析,并提出相应的改进意见和建议.目的是为了提高本校无机化学实验的教学质量,并提高学生的实验操作技能、化学科学素养和创新创造能力,从而达到"立德树人"的教学目的.     

《无机化学》教学中课程思政案例分析

通过精研教材、深挖素材,归纳总结了《无机化学》教学中的一些典型课程思政案例。这些案例紧密联系教学重点和难点,和实际生产生活息息相关,既能作为知识难点讲授的突破点,也能作为立德树人,实现全方位,全过程育人的重要支撑点,很好地把无机化学专业课程知识点和课程思政协同育人相结合起来。实现了课程思政育人的目的,让《无机化学》这门抽象难懂的课程变得接地气,有温度。     

高职本科无机化学“课程思政”教学探究

无机化学是高职本科化学、医药、食品、生物等专业的基础必修课,发掘无机化学中的“思政元素”、开展面向高职本科生的“课程思政”教育具有重要意义。从高职本科的学情出发,开展“思政教育”的目标分析、“思政元素”发掘、思政教育实施建议等几个方面进行了探究,实现教书育人的目的。     

思政教育融入《无机化学》课程教学的研究

无机化学是化学专业的第一门必修的专业基础课程。在教学过程中,除了要注重专业基础知识外,还应结合当下高等教育的神圣使命——培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,注重对学生的思想政治教育。文章对《无机化学》教学过程中专业知识与思政元素的结合点进行了研究,分别从给予人文关怀、科学精神培养、爱国精神培养、环保意识培养以及融入哲学思维五个方面提出了在化学专业《无机化学》教学过程中实施"课程思政"的途径。     

“三全育人”背景下医学院校无机化学课程思政教学探索与实践

课程思政是当前高等学校教育教学中重要的育人理念,是落实立德树人根本任务的重要举措。无机化学是医学院校药学专业学生必修的专业基础课程。在阐述无机化学课程思政建设的必要性、建设目标与内容的基础上,从课程设计、师资提升、体系构建、监督评估几方面对无机化学课程思政教学实践及其对课堂教学育人功能的提升作用进行了总结和讨论;以期为医学院校提高教育教学质量、培养德才兼备的优秀医药人才提供有益的借鉴。     

基于“课程思政”视野下的无机化学德育教学研究

在落实立德树人的根本任务中,课堂教学是思政教育的主阵地。如何发掘专业课程中蕴含的思想政治教育元素并且有机地融入到实际专业课教学过程中,是新时代高校专业课工作者为之思考的问题。本文以无机化学课程教学为抓手,从科学精神培养、环保意识养成、安全规范意识、学习兴趣激发等方面阐述了化学教学过程中思政元素的融入途径,从而实现理论教育与德育教育的同向同行。