智能云教学模式在土建施工类课程中的应用研究与实践——以《建筑施工技术》课程教学改革为例

以《建筑施工技术》课程为代表的土建施工类课程教学存在实践性较强、知识点较多、可视性较差、安全性要求较高等特点。在传统教学模式下,很难达到良好的教学效果。通过《建筑施工技术》课程进行智能云教学模式改革,解决了施工技术类课程的教学痛点和难点,提高了课堂教学质量。以《建筑施工技术》课程智能云教学模式改革应用为改革先例,全面推动土建施工类课程智能云教学模式改革。     

“岗课赛证”背景下高职《钢筋混凝土工程施工》课程项目化教学模式研究与应用

研究高职土建施工类课程项目化教学模式应用所面临的困难及解决途径,构建出“四环节八步骤”项目化教学模式,并在《钢筋混凝土工程施工》课程教学中实践应用,以期突破学生实践动手能力难的教学困境,全面提高学生的综合素质和职业能力,把学生培养为企业需要的高素质技术技能人才,为高职土建施工类课程教学提供借鉴。     

高职院校计算机网络技术专业增设《物联网技术》课程的构想及方案设计

本文在对物联网企业工作岗位与人才需求分析基础上,提出了在高职院校计算机网络技术专业增设《物联网技术》课程的构想,并对其必要性和可行性进行了分析。在课程方案设计上,以项目为依托,以任务为驱动,按照学习领域认知、项目教学和综合实训的思路共设计了6个项目,18个任务,56个子任务,基本涵盖了物联网所涉及的关键技术。本课程方案可以为计算机网络技术专业增设物联网技术方面的相关课程提供参考。     

基于PBL模式的高职《计算机基础》课程教学应用探析

如何在《计算机基础》课程教学中培养学生的计算机素质与应用能力,使学生能够运用计算机技术与手段来解决学习与工作问题,这是信息化时代对高职《计算机基础》课程教学提出的新任务和新挑战。对此,以问题为导向的PBL教学模式能够为高职《计算机基础》教学提供有利帮助,学生在该教学模式利于掌了学科知识、锻炼应用能力。本文将基于PBL模式探析其在高职《计算机基础》课程教学中的应用。     

《茶艺与茶文化》云空间教学策略实证研究

云空间网络课程已经突破了现有教育模式的时空限制与学习方法的限制,这场"空间革命"对教学模式、教学策略、教学内容都有了新的要求。本文对《茶艺与茶文化》课程空间教学进行实证研究,针对空间资源建设、教学模式、教学策略进行详细分析,旨在进一步探索开放互动的空间教学模式。     

开发内化教学模式在房地产开发与经营中的应用

针对《房地产开发与经营》课程在传统教学模式中存在的问题,提出了开发内化教学模式的优越性,并从导入式教学法、项目教学法、互换角色教学法等方面,阐述了该教学模式在《房地产开发与经营》课程中的应用,从而提升了该课程的教学质量。     

动画专业《构成设计》课程的改革与实践

本文主要是研究动画专业的《构成设计》课程的改革与实践。明确提出《构成设计》应该区别于其它设计专业的教学思路和教学模式,并且分析现阶段该课程在动画专业存在的问题和解决的四大途径,以真正发挥《构成设计》课程的基础性作用,构建一套科学合理的适用于动画专业需求的构成设计教学模式,让《构成设计》课程真正的为动画专业服务。     

多媒体时代的美术教学

现代信息技术辅助教学,是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种重要的手段。国家《基础教育课程改革纲要（试行）》在“教学过程”中明确要求：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,     

软件需求工程的实例验证教学模式研究

针对《软件需求工程》课程教学中存在的问题,研究并应用"理论+实例验证"的教学模式,在总学时按照1:2的分配比例下,采用典型实例指导软件需求理论的学习,并验证所学理论在软件工程中的应用技术,对于提高课程理论的理解与应用具有良好的教学效果。     

信息化技术背景下平法识图课程教学模式研究

通过《平法识图》"线上+线下"混合式教学案例阐述了信息化技术背景下《平法识图》课程"线上+线下"混合式教学模式的实施思路,为《平法识图》课程教学模式改革提供了参考建议,也为建筑信息化技术在高校建筑类专业更深入的推广和应用提供了参考方案。