习近平关于红色文化论述研究

红色文化是我党新民主主义革命实践过程中形成的具有特殊意义的物质财富和精神财富的总和。主要包括红色文化资源、红色文化传统、红色文化基因。习近平总书记关于红色文化的论述主要体现在三个方面:利用红色资源、发扬红色传统、传承红色基因。这三个方面的论述对于目前开展青少年革命传统教育、树立社会主义核心价值观、建立社会主义文化强国以及指导思想政治教育实践活动具有重要意义。     

传承红色基因,立足院校教育

红色基因是中国共产党在领导人民积极探索奋斗、与恶势力做斗争以及改革过程中凝聚的伟大精神,其中包括了几个方面:坚持从实际出发、实事求是、坚持改革创新等等精神内涵,所以,继承红色基因有助于开展中农国特色社会主义教育工作,有助于弘扬中国梦,有助于继承中华传统文化,体现我国社会主义核心价值观。各院校加强思想政治教育工作可以借助课堂教学、实践活动和文化氛围等多个方面继承红色基因。     

红色文化在小学德育教育中的价值及应用探索

随着时代的发展和进步,德育教育的发展也越来越受到重视。现如今的学生对中国革命认知越来越少,重要的原因就在于红色文化教育方面的缺失。即便给予学生传授红色文化也是单纯停留在表面的认知上。应我国教育的发展潮流,这种浅显的红色文化教育方式已经无法追随教育发展的步伐了。因此,应从小学生抓起,从萌芽中树立正确的对党和社会主义建设的认识,加强小学生的红色教育,让学生领会党的精神,是促进社会发展的重要一步。     

赣南农村中小学书法教育研究

长期以来,书法教育在中小学教育中一直是边缘化的存在。随着素质教育的发展,书法已经成为中小学教育中不可或缺的组成部分,教育部门也对中小学书法教育提出了相关要求。当前一段时期内,赣南地区农村中小学的书法教育因为客观因素存在师资少发展慢的困难,但随着教育事业的不断发展,书法教育将会客服这些困难走向正轨。     

坚守四个阵地 传承红色基因

<正>2013年2月，习近平总书记在甘肃视察期间提出“红色基因”这一概念。习近平指出，西北地区红色资源丰富，是延安精神的发源地，要发扬红色资源优势，深入进行党史军史和优良传统教育，把红色基因一代代传下去。小学生是祖国的希望和未来，正处于思想启蒙的发展阶段，近年来，我校充分利用课堂教育、主题班会教育、实践活动教育、少年先锋队教育四大教育阵地，将传承红色基因落在实处。第一阵地：课堂教育     

“三位一体”中小学德育体系探讨

随着我国教育水平的持续提升,中小学德育的相关问题也渐渐引起了人们的重视。毫无疑问,在教育改革的背景下,开展德育十分重要、十分必要,尤其是对于中小学生来说,他们正处于身心发育的关键阶段,合理开展德育能够引导他们树立正确的思想,为其未来的发展打下坚实的基础,而想要保证德育的质量就必须要构建"三位一体"中小学德育体系。据此,对相关问题进行分析,希望能够对现实有所裨益。     

红色校园文化在高校大学生社会主义核心价值观教育中的实践研究——以北大荒精神为例

红色文化是进行社会主义核心价值观教育的重要资源,挖掘红色文化的内在价值,大力传承与弘扬红色文化,对培育社会主义核心价值观具有重要的意义。本文以北大荒精神为例,通过深入挖掘北大荒精神的时代价值,分析大学校园文化的内涵,构建依托北大荒精神的红色校园文化,探索出红色校园文化在培育和践行大学生社会主义核心价值观教育中的实践路径。     

河北省民办中小学党建工作全面提质策略研究

民办中小学作为我国教育事业的重要组成部分，在我国教育事业发展中扮演着重要的角色，发挥了较大的作用。而在国家规范民办义务教育发展的背景下，民办中小学的发展也面临很大的挑战，这也凸显了抓好民办中小学党建和思想政治工作的紧迫性和必要性。河北省在民办中小学建设方面面临重要的革新要求，以党建引领民办中小学发展，建设符合河北省教育需求的民办中小学党建品牌是教育发展规律的重要基础。文章对此展开了相关探讨。     

红色“海霞文化”的探索及其转型发展研究

洞头海霞文化是具有地方特色的红色文化,是以电影《海霞》名字命名,以洞头先锋女子民兵连的英雄事迹为基础,以洞头的广大干部、群众的模范行动为内容,以海霞精神为核心的包括物质文化、制度文化和精神文化在内的复合体。"爱岛尚武,励志奉献"的海霞精神传承至今,孕育和造就了一代又一代优秀的海岛人们,深刻地影响着海岛生活和人民的精神财富,长期积淀的区域特有的海霞文化价值也成为地方高校开展思想政治教育,加强社会主义核心价值体系建设的活教材。笔者通过基地走访、问卷调查、资料查阅等方式对洞头海霞文化进行探索,本文就从新的视角,分析海霞文化的内涵及其特征,研究海霞文化的发展,探究海霞文化转型的思路。     

基于“中国梦”理念的中小学思想教育探讨

"中国梦"是中小学思想教育的基础,有助于中小学思想政治教育工作较好开展。本文主要从"中国梦"学校教育工作坚持的理念展开具体论述。学校在对中小学学生开展思想教育工作时,要结合中小学学生的实际特点,实现"中国梦"的伟大构建。中小学学生也要为"中国梦"的实现努力学习。