案例教学法在旅游专业教学中的应用模式探讨

案例教学法作为一种常用的教学方法,有多种基本形式。在旅游管理专业教学过程中,应结合课程性质、教育对象特点等来选择合适的案例教学形式来确保教学效果的实现。讨论式案例教学、角色扮演式案例教学、实景模拟式案例教学在旅游管理专业中的具体应用有助于旅游教学的顺利进行。     

“一研四式”助力转岗教师培训

<正>开展幼儿园转岗教师培训,我们探索推行了"一研四式"模式。"一研"即以"教研"为主线,把培训当作教研活动,贯穿整个培训之中;"四式"即诊脉式、探讨式、案例式、示范式四种培训方式,这四种方式相辅相成,能够有效解决转岗教师教学中遇到的不同问题。一、诊脉式培训,聚焦难点诊脉式培训是由专家和名师针对幼儿转岗教师教育教学中的一个或多个问题进行诊脉,及时答疑解惑,解决各种"疑难杂症"而采取的一种培训形式,主要聚     

例谈案例式园本教研的组织与实施

案例式园本教研往往选择一个实际的典型的案例,由教师集中进行广泛探讨并延伸到相关问题。在此过程中要注意把握好案例的核心矛盾,指导实践,提高集体教研水平,促进教师树立科学的教育理念和个人专业成长。     

高校法学课程案例教学模式构建分析

法学是规范科学、实践科学,将抽象规范适用到具体事实中,是法律人思维训练中的关键环节,而案例教学是承载这个环节的主要教学方式。随着高校法学课程教学质量的不断提升,案例教学模式的有机融合在一定程度上提升了法学课堂教学质量以及学生的学习效率。本文结合案例教学模式在高校法学课程中应用的必要性,以及目前案例教学模式运用过程中出现的问题,对高校法学课程案例教学模式的构建进行详细分析,并提出在运用过程中应该注意的事项,希望可以为高校法学课程教学活动的开展提供一些有价值的参考建议。     

信号与系统课程多模式教学探索

信号与系统是电子信息类专业的一门重要技术基础课,当前传统的课程教学模式已无法满足应用型人才培养需求。课程组介绍了广东白云学院在转型发展和特色应用型院校建设过程中,依据应用型人才培养目标,对信号与系统课程的多模式教学方法进行的探索,重点介绍了"总线式教学法""启发式教学法""工程案例式教学法"及"问题式教学法"在课程教学中的具体运用。     

谈案例教学法在初中生物教学中的有效运用

初中生物教学过程中,教师的教学方法普遍存在比较传统和单一问题,生物教师应该转变以往的教授式、灌输式为主的教学方式,运用案例教学法进行教学,这样能够提升学生自主学习意识和学习的兴趣,将生活中的生物案例列举生物课堂的教学当中,易于学生理解和掌握教学知识点,提升教学效果。     

校本教研中实施网络教研的意义与实施措施

信息技术在课堂教学中应用,以及网络教研已成为当前学校课堂教学改革和校本教研的主要研究方向。为了提高信息技术在我校教学和教研中的应用。我校教师在教研处的组织下对信息技术在我校教学和教研中的应用进行了深入的探讨和研究。本文主要讨论在学校实施校本教研时,网络手段在校本教研中的应用,网络教研对于校本教研的意义以及在校本教研中实现网络教研的具体实施措施。     

案例式教学在设计概论教学中的应用

针对高校大类招生背景下设计专业基础课程要求的变化,指出在设计概论教学中运用案例式教学的必要性,结合设计院校设计概论课的教学现状,从师生角色的定位、教学内容的重组、问题互动的教学模式三方面分析基于案例式教学的改革途径,并探讨了具体的应用原则,以此提升设计概论课的教学质量。     

解析高中音乐鉴赏课中对话式教学法的应用

对话式教学法是一种教、学双方在内心深处的沟通和交流,也是互动双方思想与情感的碰撞。文章立足高中音乐教学实践,探讨对话式教学的具体应用及在实施过程中应当注意的问题,具有很强的现实意义。     

Matlab应用于高职数学教学的案例分析

本文探究了Matlab在高职数学课堂教学中的应用策略,在具体的论述中,以高职《高等数学》课程中"函数极限"章节的内容作为案例,运用Matlab为教学设计和实施的主要媒介,展开了课前、课中、课后全周期式的教学应用分析,最后,对教学实践的效果进行了总结,并提出了Matlab在高职数学教学中应用的优化策略。