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实验教学是有机化学教学的重要组成部分,有机化学实验教学改革有助于培养学生的创新思考能力和实际动手能力,提高教育教学质量.论文分析了目前高等院校化工专业有机化学实验教学中存在的问题,提出应将"行动导向教学"应用于有机化学实验教学.以正溴丁烷的制备实验为例,按照行动导向教学的要求,采用引导文教学法,将该实验分成资讯、计划、... 相似文献
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行动导向教学法是德国以及欧洲国家一种全新的职业教育理念和方法,它强调的是"以学生为中心,以行动为导向"的教学形式,然而由于学生学习层次的多样性,决定了在实施这一教学形式时必须具有多样性。本文从分析行动导向教学法下进行分层教学的必要性入手,对化工专业学生提出了科学合理的分层,通过制定不同层次的教学目标,设置合理的行动导向来引导学生积极参与到这一教学形式中,并通过对学生及时反馈和积极评价,来进一步激发学生的学习潜能。 相似文献
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在“101计划”背景下,针对材料专业实验教学中的教学内容成果导向不显著、教学模式创新不足和教学体系不健全的问题,引入OBE-CDIO教学理念,从教学内容、教学方法、教学过程、教学评价和教学目标等方面进行改革和探索,回答了“培养什么样的人”和“如何培养人”的问题。木质活性炭净水实验项目的实践表明,基于OBE-CDIO理念的材料专业实验教学改革和探索,可以提高学生学习的主动性,有利于创新型人才的培养,是材料专业新型复合型人才培养的有效探索。 相似文献
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实验教学环节是高等职业教学质量之关键。依据职业教育课程改革的要求,以适度够用为原则,本文着重分析当前基础化学实验教学存在的问题,并提出其改革的基本思路:以校企合作为依托,按照基于工作过程导向的职业教育理念,实现基础化学实验的"瘦身""与后续专业课程有机融合,实施分层化教学,关注学生个体的职业发展,探索建立多元、立体的实验教学评价体系。 相似文献
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张冉 《工业技术与职业教育》2013,(1):18-20
以唐山工业职业技术学院数控技术专业省级精品课程《数控机床常见故障诊断与排除》为典型教学案例,对行动导向教学的设计原则与教学流程设计方案进行详细阐述,从三个方面说明了教学效果得到了提升,并结合自身教学经验和思考,对行动导向教学谈了两点认识。 相似文献
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德国是"行为导向"理念的起源国家,这一理念的成熟与发展为德国职业教育教学的指导思想,为德国职业教育的发展作出了巨大贡献。近几年来我国高等职业教育发展迅猛,高等职业教育教学方式也在改革当中。以高等职业教育教学中化工专业课的教学引进行为导向理念,分析行为导向教学体系在高职化工专业课教学中的构建。 相似文献
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绿色化学不仅能降低实验费用,减少环境污染而且可以培养学生的环保意识.因而越来越吸引人们广泛的关注,我们在绿色化学理念的导向下,从教学思想、教学内容、教学方法等方面对无机化学实验进行了设计,在实验教学的每个环节都渗透绿色意识,以期让无机化学实验符合绿色化学的要求。 相似文献