烟雾病患者颅脑外伤后伤残程度评定

涉及到伤病关系的法医学鉴定,损伤及伤残程度的鉴定相对比较困难。笔者碰到一例自身患有先天性脑血管畸形(烟雾病)的被鉴定人,交通事故造成颅脑损伤后出现较为严重的脑功能障碍,如何准确评价伤病关系是难点。本文通过对此案进行分析,明确其最终后果究竟是损伤亦或疾病所致,以期为类似案例的法医学鉴定提供参考。     

右耳传导性耳聋与颅脑损伤因果关系鉴定一例

司法鉴定中针对损伤与疾病关系及参与度鉴定的案件往往比较复杂,若是涉及听力、颅脑、神经系统的案例,就更加复杂了。本文通过对1例右耳传导性耳聋与颅脑损伤的伤病关系及参与度法医学鉴定案例的分析,共同研讨这类案件的鉴定思路,为该类案例的司法鉴定工作提供参考意见。     

交通事故无骨折脱位型颈髓损伤的法医学鉴定两例

近年来,随着机动车数量的急速增加,交通事故随之发生迅速增长,交通事故造成的无骨折脱位型颈髓损伤在司法鉴定实践中时有遇到,绝大多数需要鉴别伤病关系,对其原因力大小进行分析,对损伤后果进行伤残程度鉴定,为保险理赔过程中调解、诉讼提供科学可靠的证据。     

急性心梗死后溺水的法医学鉴定1例

在法医学鉴定实践中,多种损伤因素并存时,明确各种损伤的形成方式及与损伤后果之间的关系是做出科学客观鉴定意见的关键。本例从死者的尸表检验、组织学检验、病理学检验、死因分析等方面分析案件特点,期望能为涉及多种损伤致死的法医学鉴定提供参考。     

造作伤的法医学鉴定分析

造作伤是法医临床鉴定中较难区分的一类损伤,虽然此类损伤迷惑性较大,但在损伤部位、损伤类型及损伤形态等方面有其共性,本文就以上特征对造作伤的法医学鉴定分析进行总结、归纳。     

浅谈法医伤残鉴定工作中应注意的问题

伤残鉴定是法医临床鉴定的主要工作内容之一,其鉴定意见为司法机关对案件进行分析、处理甚至判决提供科学依据,对于推进司法审判工作的顺利进行显得尤为重要,可以说,伤残鉴定的准确与否直接影响到司法公正、司法秩序。同时,由于伤残鉴定意见直接涉及到受害人和加害人的切身利益,所以在人身损害赔偿问题中也起着至关重要的作用。因此,法医在伤残鉴定工作过程中,应以科学严谨的态度,认真分析实际存在的问题,采取全面有效的措施,综合提升伤残鉴定的整体质量。下面,笔者以《人体损伤致残程度分级》(以下简称为《新残标》)为重点,结合自身工作经验,浅谈法医伤残鉴定工作中应注意的问题,供同行们参考、斧正。     

浅谈道路交通事故中四肢损伤伤残评定

道路交通事故中伤残评定结果关系着伤者是否能够获得不菲的赔偿金额。是否能评上伤残,伤残等级高低关系着受害人和肇事方、保险公司等各方的利益,因此司法鉴定机构在道路交通事故的赔偿中是非常关键的。通常,道路交通事故中比较产检的人身损伤主要存在于头部、脊椎神经及四肢损伤等,其中四肢的损伤占有相当大的比例。本文对道路交通事故中四肢损伤伤残评定进行了简要分析,希望能为有关人员提供一定的帮助。     

脊柱、脊髓损伤的法医学鉴定分析

目的:分析脊柱、脊髓损伤的法医学鉴定情况。方法:选择脊柱、脊髓损伤100例患者,收治时间在2017年3月-2018年3月,对100例脊柱、脊髓损伤患者的临床资料进行回顾性分析,对患者的损伤经过进行了解之后,借助X线、CT和MRI检查方式对患者的损伤程度进行鉴定。结果:100例脊柱、脊髓损伤患者的损伤类型有:颈椎段损伤、胸椎段损伤、腰椎段损伤、骶尾段损伤、复合损伤,分别例数有:10例、15例、50例、5例、20例; 100例脊柱、脊髓损伤患者的病情程度以轻伤(70.00%)为主。结论:脊柱、脊髓损伤具有一定的特殊性,在法医学鉴定过程中要遵循公正和客观的原则进行判定。     

迟发性脾破裂出血伤残鉴定分析

目的:分析迟发性脾破裂出血的伤残鉴定。方法:选取2016年1月到2017年1月期间在我院接受治疗的迟发性脾破裂患者共25例作为研究对象,对患者出血伤残情况进行鉴定。结果:本次研究中,经鉴定,一级损伤患者5例,二级损伤患者5例,三级损伤患者10例,四级损伤患者5例;对所有患者进行治疗,其中22例患者经治疗恢复健康,还有3例患者因为多发性脏器功能衰竭而死亡,死亡率为12%; 22例治愈出院的患者中,13例患者为重伤2级,2例患者为轻伤1级,3例患者为轻伤二级,还有4例患者不评定; 14例患者为八级伤残,2例患者为九级伤残,3例患者十级伤残,还有3例患者不构成伤残。结论:针对迟发性脾破裂患者进行伤残鉴定,往往存在一定困难;在实践环节,患者要拥有明确的左腹部或者左肋部外伤,同时还要针对患者进行临床症状鉴定和影像学检查,综合各方面资料,要注意排除患者自身的脾脏疾病,还需要注意排除患者二次受伤的可能性;结合针对迟发性脾破裂患者治疗方案的合理性进行综合判断。     

案例分析法在法医临床学教学实践中的运用

法医临床学:一门研究损伤后伤者进行临床治疗,在临床治疗中或治疗后所涉及的伤情伤残等鉴定的法医科学。在教学中运用案例分析法有助于提高学生对损伤的认识以及了解在将来的鉴定中应注意的问题,提高学生对损伤的复杂性、鉴定中可能涉及的欺骗性(如诈盲)等问题的分析和解决的能力,从而提高法医临床学的教学质量,增强学生对法医临床学课程的学习兴趣。