微信公众平台在高职教学中的应用研究

今年以来,教育部门和地方教育主管部门逐渐出台了一系列教育改革政策,特别是针对新媒体在教学中的应用方面,教育部门大力提倡应用信息技术进行教学。本文对新媒体下微信公众平台在高职教学中的应用进行了研究,首先分析了微信平台辅助高职教学的特点与优势,其次提出了微信公众平台在高职教学中的应用策略。     

超星平台在“仪器分析”混合式教学中的应用

2020年暴发新型冠状病毒肺炎疫情时,仪器分析教学团队积极开展了线上教学。在疫情常态化下,“仪器分析”课程借助超星平台开展混合式教学,将线上的在线教育与线下的课堂教学相结合,超星泛雅平台进行课前学生自主学习的监督、课堂教学活动的开展以及课后及时巩固。课堂教学采用线下教学,检查学生自主学习效果,开展教学活动,讲解重点难点,进行教学总结,增加师生之间面对面的情感交流,提供实践教学的场地,强化学生技能训练并给予学生具体的辅导,显著提高了课程教学质量。     

基于问题求解的混合式教学模式在基础化学教学中的实践

随着信息技术在教育教学实践中不断融合,混合教学在高职院校教学中己广泛应用.本文在混合式教学中引入问题求解的理念,设计基于问题求解的混合式教学模式,并在高职基础化学课程中进行教学实践和效果分析及反思,可以调动学生学习的主动性和积极性,使学生成为课程学习的主体,有利于基础化学教学质量的提升.     

微信平台在基于创新能力培养的生物化学课程中的应用

生物化学是一门研究生命物质的化学组成结构及生命活动过程中各种化学变化的基础学科,其在生物学专业课程体系中有着十分重要的地位。因此,培养创新能力型的本科生,是该课程值得探索的重点。微信,是为智能终端提供即时服务的免费应用程序,以其及时性、针对性、互动性等特点广泛应用于各个领域,并深受人们欢迎。因此,我们在总结生物化学的教学现状的基础上,利用微信的优势,搭建互动型的微信平台,探讨其在创新能力培养的生物化学课程中的应用价值。     

微信平台在高校信息检索教学中的应用

针对高校在文献检索教学中存在的现实困境,本文提出基于微信平台的网络学习共同体的教学模式的观点,从教学环境、教学目标、教学活动、教学资源和教学效果评价5个方面对文献检索课程进行科学有效的设计,进一步提高文献检索课程的教学水平以及大学生的信息检索能力。     

微信平台在数字图书馆中的应用研究

腾讯公司的微信软件在中国有极为庞大的用户基础,可以说每一台智能手机都有这样一个即时通信软件。微信平台是微信软件的一项功能模块,目前也有了非常多的使用者与开发者。通过微信公众平台,使用者可以向定向的人群发送语音、文字、图片、视频等讯息。目前微信公众平台已经被绝大多数人所接受,应用广泛,具有很强的影响力。本文阐述了微信平台的作用并对数字图书馆与微信平台合作可以产生的作用进行分析。     

混合式教学在高校普通化学课程中的应用研究

随着互联网技术及人工智能技术的不断发展,高校教学模式也随之出现了巨大变革.单一的传统教学模式已经无法满足教学需求.基于互联网的线上教学和基于课堂的线下教学相结合的混合式教学模式应运而生.在该教学模式下,能充分满足学生不同的学习需求,减少空间限制,有助于提高学生的学习主动性,从而提高课程教学质量.现阶段混合式教学还处于发...     

线上线下混合式教学在医用化学教学中的应用

信息技术背景下,线上线下融合教学模式应运而生。这种模式具有以学生为中心和个性化发展的优点,有利于调动学生的积极性,提高教学质量。对于医学化学课程,提出了线上学生自主学习与线下教师指导相结合的教学模式的实施要点。希望为高校医用化学线上线下融合教学模式提供新的思路。     

混合式教学在“药用基础实验化学”中的课程设计与实践

通过分析传统教学模式下药用基础实验化学课程存在的问题,对“药用基础实验化学”课程进行混合式教学的课程设计与实践。对不同类型实验进行合理的线上线下教学内容分配,优化教学过程,并制定相应的考核评价体系,有助于激发学生兴趣,培养学生能力和提高教学质量。     

基于微信平台的中职化学翻转课堂教学实践

微信是我国腾讯公司推出并提供的一款免费、即时通信服务软件,10a来微信发展速度非常快,目前已成为人们工作、学习、生活必需品,在教育教学有着广泛的运用.而翻转课堂是现今教育领域的一种新型教学方法,如何基于微信平台进行中职化学翻转课堂教学研究是一个重要课题.介绍了基于微信平台的新型教学模式的内涵认知,探讨了基于微信平台的中...     

基于微信公众平台的图书馆阅读推广效果分析

通过对图书馆微信公众平台上的阅读推广活动的调查,发现图书馆阅读推广活动种类及质量都有所提升,除了讲座,展览,比赛等常规活动外,还有朗读,阅读打卡等流行活动。但是也存在缺乏馆际合作,创新不足,依赖数据库产商线上活动过多,缺乏评价机制等问题,据此提出意见建议。以期为图书馆阅读推广活动提供参考借鉴。     

线上线下混合式教学在职业中学化学教学中的应用调查与分析

面对新时代的教学改革,线下教学模式已经无法满足学生日益增长的学习需求,线上线下混合式教学的探索变成了这次教学改革的热点,面对新型冠状病毒感染迫使一直还在探索阶段的线上教学模式开启了正式应用,这给师生带来很多新的挑战。就目前的化学教学情况,以及混合式教学的优劣势和实施情况对内蒙古×××××职业中学进行了调查分析。     

基于网络教学平台的混合式学习在有机化学的应用——以《乙醛的性质探究》信息化教学设计为例

网络在各个领域的广泛运用,给各行业及社会带来了机遇也带来了挑战。随着教育信息化的不断推广,中职教育方式改革与创新也日渐成为社会关心的问题。笔者以中职《有机化学》中《乙醛的性质探究》课程为例,旨在探讨基于网络教学平台的混合式学习在中职化学的应用与优势。     

微信公众平台结合医用化学实验课程教学研究

微信公共平台是目前最流行的信息传播方式,它具有操作快捷、沟通高效、形式丰富、推广精准等优点,在教育教学中有着巨大的发展空间。通过对当前高校医用化学实验课程教学的现状分析,对如何充分运用微信公共平台开展教学进行了探索,且通过在医用化学事业课程教学中结合微信公共平台,可以有效满足学生的个性化需求,并提高其学习效果。     

移动教学在高职分析化学混合式教学中的应用

随着移动互联网技术的快速发展,移动教学逐渐成为一种流行的教学方式。以移动教学在高职分析化学混合式教学中的应用为研究对象,介绍了移动教学的概念及优点,分析了移动教学在高职分析化学混合式教学中存在的问题,即实验操作的限制、设备的限制、互动性的不足,从课前预习、课堂互动、课后巩固和复习提出了移动教学在高职分析化学混合式教学中的具体应用,以促进移动教学在高职分析化学混合式教学中的实践应用。     

基于MOOC互联网平台的线上线下混合式大学英语课堂教学改革探索

随着网络技术的发展,MOOC、混合式教学等新兴教学模式越来越受到关注。本文对MOOC、线上线下混合式教学模式进行了简要分析,并探讨了基于MOOC互联网平台的线上线下混合式大学英语课堂教学改革路径。     

医学类基础化学课程的混合式教学设计及探索

为更好地建设精品资源共享课,提高人才培养质量,结合石河子大学"医用基础化学自治区精品课程"现有改革成果,初步尝试了面授加视频的混合式教学,探讨了在实践过程中取得效果和反映出的问题,并为混合式教学的推广实施提出了建议。旨在促进未来基础化学课程的在线教育发展,提高教学效果。