“成渝双城经济圈”绿色智慧化工研究生创新能力培养的思考

成渝地区双城经济圈建设将助推化工产业转型升级,为此,需要培养大量的化工专业创新人才。本文面向绿色智慧化工行业发展需求,剖析当前化工专业研究生教育存在的问题,探索化工专业研究生培养新模式,提升研究生的科研和创新能力,在助推区域经济发展的同时,实现化工专业研究生培养改革发展。     

飞地经济与成渝双城经济圈化工人才培养模式的思考

飞地经济可以有效的促进化工产业的融合。飞地经济模式可为为化工人才培养提供更多的校企联合平台搭建机会,有力推动教育和市场融合,为化工人才提供更为优质的就业岗位,将有效推动成渝双城经济圈化工人才培养模式的创新。     

“成渝双城经济圈”智慧化工与装备人才培养的探索及实践

基于成渝地区双城经济圈建设,结合成渝地区化工行业的发展现状,对智慧化工与装备人才培养进行了探讨,提出建立高素质专业师资队伍、突显专业研究特色、更新课程教学内容、强化智慧化工意识培养等改革内容,以提高学生实践能力和创新能力,培养出高素质、厚基础、创新型、应用型的智慧化工与装备人才。     

基于联产耦合模型下化工园区循环经济模式的构建——以四川为例

梳理了目前化工园区循环经济模式及特征,结合四川化工产业评析后认为:四川化工面临新的时空背景,要以成渝双城经济圈为契机构建“飞地”园区,并借西部陆海新通道、一带一路等载体实现辐射国际大循环.以硅产业为例提出了联产耦合循环经济模式的化工园区设计方案,并重点分析了化工园区支撑系统的构建要义,以期为四川化工园区循环经济的发展提...     

锰资源化工研究生导师团队与产学研合作基地建设的探索及实践

传统化工产业转型发展离不开高层次人才的输入。本文以锰资源化工发展为例,分析现有研究生人才培养模式面临的问题,以提高研究生培养质量,助力企业创新发展为目标,提出"双专业联合"的研究生创新培养体系和"五位一体"的研究生实践培养体系,取得了可观的人才培养效果,可为校-企深入产学研协同共赢发展提供有效路径。     

基于产学研融合的化工专业研究生工作站建设探究

<正>产业发展和科技创新的核心主体是企业。创新人才培养的主阵地是高校。高校和企业通过产学研融合共建研究生工作站可以培养产业创新人才,促进科学技术攻关,整合双方优质资源,提高研究生培养质量,提升企业经济效益。本文通过对化工专业研究生工作站建设的必要性和存在的问题进行探讨,提出化工专业研究生工作站的建设路径,以推动培养高层次化工专业应用型人才,推动化工产业高质量发展。     

一陶、一扇、一布

正荣昌,位于重庆、四川两地的接壤处,是成渝地区双城经济圈的新兴战略支点。这座距离重庆主城约100多公里的西部小城,却坐拥荣昌折扇、荣昌陶器、荣昌夏布3大国家级非物质文化遗产项目。这里的手工艺散布在田间地头、转角街巷、园区小镇,自带泥土芬芳,却具有规模化、产业化发展的优势。我们再次回到田野,向手艺出发。用语言去交流、用双眼去捕捉、用文字去记录,探究传统手工艺在当下的生存现状,揭开"想象中"的手工艺的真实面目。     

专业高校教育对化工专业学生思想的影响研究——评《化工专业学生职业素养》

正具有悠久历史的化工产业是国民经济的重要支柱性产业,影响着社会生产生活的方方面面。与此同时,化工产业是一个危险性高、专业性强的复杂行业,对从业人员的知识、技能及职业素养等要求都较高。这也意味着,专业高校培养理论水平高、专业技能硬、综合素质强、思想品德高的化工专业人才才是符合我国化工产业发展实际需求的,才是推动我国化工产业健康可持续发展的基础性手段、途径。而专业高校教育能否对化工专业学生思想产生积极影响,能否提高化工专业学生的职业素养,如何加强专业高校思政教育积极影响化工专业学生思想等问题,是摆在专业高校面前必须解决的重要问题。《化工专业学生职业素养》(化学工业出版社,2019年第1版)一书由刘爱国所著。该书从高职化工专业学生职业素     

新工科背景下的化工专业教学改革路径

"新工科建设"是基于全球范围内产业革新升级和经济发展模式转变所提出的针对性教育方针.以化学原理、分子化学、材料化学等为代表的重点且热门的化工课程,在化工产业发展模式发生转变之际,迫切需要创新改革教学理念、调整课程教学模式,将新工科建设对化工专业教学的改革要求具体落实.在新工科建设教育目标引领下,高校化工专业要积极贯彻"...     

思政引领下的化工制药类研究生协同培养模式探究

针对应用型工科院校化工与制药专业研究生的特点,探索通过多学科交叉和校企合作,建立新型的研究生培养模式,并基于思政教育的理念,从导师团队建设、课堂教学、化工实验过程、企业实践和论文写作等多个方面实施全程式协同育人,提高研究生的综合能力,培养德才兼备的创新人才,更好地满足社会对化工与制药专业高端技术人才的需要。     

“湖广填四川”对川渝地区设计艺术历史的影响研究

在推动成渝一体化,双城经济圈的今天,寻找巴蜀记忆是必要课题。“湖广填四川”迁徙运动持续时间长,规模大,移民的来源地广。此次移民运动不仅推动了经济,完善了水路驿站,在文化上也对客家文化进行了撞击,更是对巴蜀地区的艺术也产生了巨大的影响。移民给巴蜀地区带来了新的手工艺技术制陶、夏布、会馆建筑等,吸收了各个地方的精华,形成了川渝特有的地域特色。     

中职化工专业一体化教学改革分析

在教育事业发展迅速的当下,中职院校教育改革成效明显,一体化改革初具规模,在化工专业教学中,一体化教育的推行也可带来较多好处。对此,对中职化工专业改革进行探索,将使化工专业的发展更具有利环境。     

长三角一体化&供应链创新发展论坛在甬举行马静阐述对化工园区一体化发展的思考

正10月25日—29日,中国国际石油化工大会在浙江宁波召开,在10月28日举办的"长三角一体化供应链创新发展论坛"上,来自上海、宁波、南京、舟山、重庆长寿等化工园区的代表们,围绕"双碳目标下化工园区的难点及发展策略"展开热烈讨论。上海化工区管委会主任马静发言指出,化工产业既是基础产业,也是战略性新兴产业,对于国家能源安全、产业安全、绿色发展等具有重要作用,化工及新材料产业发展前景广阔。     

化工学科新工科建设的“德国模式”思考

工程教育在我国高等教育中占有重要地位,而新的经济发展则对"新工科"提出了具体需求。化工专业属于传统的工科学科,对促进我国化工产业的发展起着重要的支撑作用。针对目前高校化工学科专业设置普遍陈旧、学生学习兴趣不足等问题,提出借鉴德国工科教学模式,从课程设置、授课方式、考核方式以及毕业论文等方面提出初步的改革思路,为推动化工学科"新工科"建设做出探索和贡献。     

京津冀协同发展视域下水泥产业发展战略创新

生态保护是建立京津冀协同发展视域下水泥产业发展战略创新的出发点和理论基石,京津冀的水泥产业必须进行转型和升级,淘汰京津冀水泥等行业的落后产能和过剩产能不能采取破坏性淘汰的方式,京津冀协同发展视域下水泥产业发展战略应该与人民币国际化进行整合,京津冀协同发展视域下水泥产业发展战略应该与"一带一路"战略进行整合,京津冀协同发展视域下水泥产业发展必须实现京津冀生态保护、资金、资源、人才、教育等一体化。     

理实一体化课程“化工生产技术”教材编写实践

文章以我院应用化工技术专业技术技能课程"化工生产技术"的理实一体化改革为契机,从"化工生产技术"教材开发的背景、教材编写的实践入手,探索编写具有针对性、实用性的高职理实一体化教材,以实现高职教育的人才培养目标。     

以专业认证为抓手的化工专业人才培养模式研究与实践

为深入落实本科教育和人才培养的相关要求,实现高等教育内涵式发展,郑州大学化工专业以工程教育专业认证为抓手,践行以学生为中心的核心理念,以学生学习成果为导向,建立了“评价—反馈—改进”闭环和与用人单位协同持续改进的培养机制。教学过程中贯穿专业教育和课外教育,激发学生专业兴趣;坚持“以本为本”,培养卓越化工人才。教改在学生就业、竞赛、外部评价及专业建设等方面取得了较好的成效,提升了专业知名度及专业培养质量。     

产教融合视域下地方行业特色高校化工类专业升级路径探索与实践

为尽快满足化工产业转型升级的需求,辽宁石油化工大学化工专业从凝炼专业定位与学科特色出发,深化产教融合,通过健全育人功能、科学规划课程体系、改革实践教学体系、完善校企协同机制等举措，着力培养学生的综合能力和职业精神,以期为地方行业特色高校化工类专业的高质量升级提供参考。     

冶金工程专业建设的探索与实践

针对我国矿冶领域的人才培养现状与中西部冶金人才短缺突出问题,郑州大学调整现有学科专业体系,开设以"选-冶-材"为特色的冶金工程本科专业及学科方向。本专业以"化工过程"通识教育为基础,深度融合矿物加工工程、有色金属冶金、材料科学与工程人才培养体系,为国家培养亟需的"选矿-冶金-材料"复合型人才。本文结合中西部区域特别是河南省资源和产业发展现状,探索了冶金工程专业在协同创新背景下的发展方向与特色,以及专业的建设情况。     

基于绵阳市装配式建筑与周边市区协同发展的探究

为推进绵阳与周边地区的协同发展,深抓绵阳市委市政府提出的打造"四川副中心"、成渝经济区的"区域中心城市",适应产业的升级,作为四川经济较发达的地区之一,在产业服务和区域规划上取得了一系列的成就,但对于一些薄弱的产业如装配式建筑,与周边地区的发展还存在较多的不均衡。本文针对绵阳市装配式建筑与周边地区的协同发展进行相关的探究,提出由针对的建议。