师范认证背景下仪器分析课程教学改革与探索

学生中心、产出导向和持续改进是师范类专业认证强调的重中之重。课程教学如何根据师范认证的理念对标毕业要求进行教学改革是教师应该探索的问题。本文以信阳学院化学专业仪器分析课程为例,从教学内容、教学方法、课程考核等方面对师范认证背景下专业课程优化改革进行探索。明确教学目标,提升教学质量,对标师范专业认证的要求,全面提升化学师范生的核心素养和专业知识技能。     

师范专业认证下地方高校无机化学教学改革

地方高校无机化学教学在师范专业认证视角下还存在诸多问题,针对这些问题并结合地方高校无机化学多年的教学实践,在更新培养定位、修改教学大纲、重视学情分析、完善评价体系、改变教师观念和教学内容改进等几个方面提出了相应解决策略。在师范专业认证背景下进行无机化学课程教学改革的探索,有助于提高教学质量,达到新的培养目标,也可以为其他课程的改革提供一定的借鉴经验。     

地方高校利用专业实验室提高学生创新创业能力的探索

本科教育中,以提高学生创新创业能力为目标开展了大量的教育教学研究,结合地方高校的实际情况,我们以专业实验室无机非金属材料工程专业学生的创新创业能力提高为目标,充分利用专业课程实验室开展教学改革,探索利用地方高校专业实验室开放提高学生创新创业能力的方法。     

师范专业认证背景下结构化学课程教学改革初探

内蒙古民族大学结构化学课程秉承"务实办学、创新办学、开放办学、特色办学"的办学理念,在师范专业认证背景下,针对现阶段结构化学课程教学中存在的问题,尝试从课程目标的修订、学习方法与学习成果目标的设计、教学方法的改进、考核评价方式的完善等方面进行教学改革探索,旨在提高教学质量、提升学生学科素养、突出专业特色,实现培养热爱边...     

基于专业认证的高校化工实验室安全建设浅析

高校化工专业实验室安全建设是工程教育专业认证的基本要求,也是师生安全开展素质教育的基本保障。为了提高高校化工实验室安全建设的内涵,本文从我校实践出发,在分析安全建设面临问题的基础上,分别从加强化工专业安全文化教育、加强实验室环境建设、提高实验室内涵建设,等方面论述了高校化工实验室安全建设的创新途径,并对化工实验室当前安全建设的方向进行了浅析。     

化工专业实验教学改革与探索

化学工程与工艺专业实验是高校化学工程与工艺专业的重要实验课程。这门实验课程对提高化学工程与工艺专业学生的实践能力、工程能力和理论联系实际的能力等方面有很重要的作用。我校化工实验中心以全国工程教育专业认证专家委员会化学工程与工艺专业认证为契机,从课程设置、实验室建设、实验室管理和师资配备等几方面进行教学改革与探索,取得良好的效果。     

化工工艺学实验教学改革与探索

化工工艺学实验是高校化学工程与工艺专业的重要实验课程。青岛科技大学化工专业实验室以全国工程教育专业认证专家委员会化学工程与工艺专业认证为契机,从课程设置、师资配备、实验项目建设、实验室管理以及学生工程能力和自主能力的培养、最新技术的应用等各方面进行教学改革与探索,取得良好的效果。     

制药工程专业认证对专业发展的促进——以新乡学院制药工程专业为例

专业认证是基于"国标"制定的评估专业办学质量是否达到国家标准的手段,2018年10月,新乡学院制药工程专业作为第一个正式申请开展专业认证的专业,高质量、高标准的顺利通过了专业认证。本文主要介绍了新乡学院制药工程开展专业认证及教学改革的情况,为后续开展专业认证的高校提供一些借鉴,以不断提高制药工程专业的办学质量。     

师范专业认证背景下无机化学教学中学科素养培养

学科素养是当前我国开展师范专业认证的毕业要求之一,本文讨论如何在大一无机化学教学过程中培养师范生的科学探究精神与创新能力、环保意识与可持续发展理念、演绎推理能力、辩证唯物主义观、社会责任感、自主学习能力等学科素养,培养师范生教书育人的意识和能力,以满足师范专业认证对于化学专业毕业生毕业要求中学科素养的要求。     

《环境科学概论》选修课教学改革初探——以思想政治教育专业(师范)为例

在我国高等教育中,非环境专业的环境教育是提高学生环境意识的重要途径。文章以思想政治教育(师范)专业为例,从教学内容、教学方法和考核方式等方面对《环境科学概论》选修课作为环境教育通识课程的教学改革进行了探讨,以期为提高该课程教学质量提供思路。     

工程教育认证背景下《环境影响评价》课程改革与实践

开展工程教育认证能够有效促进专业建设、提高人才培养质量、增强人才的行业适应性和认可度,是高校促进工科专业发展,提高人才培养质量的必然选择。本文在分析环境影响评价课程特点的基础上,以培养能解决复杂环境问题的应用型技术人才为目标,从推行工程教育认证的角度分析和探索了构建《环境影响评价》课程教学内容与模式的策略,为其他环境工程专业课程的教学改革和人才培养提供参考。     

地方本科院校材料化学专业《基础化学实验》教学改革初探

分析了地方本科院校材料化学专业基础化学实验教学的现状,在此基础上提出了实验教学改革的措施和途径,包括加强实验室的建设和管理、科学构建基础化学实验内容体系、加强实验室安全和环保教育、改革课程考核评价体系、实施开放性实验教学模式等,期望通过实验教学的改革,提高材料化学专业基础化学实验课程的教学质量,为其他地方高校相关学科的实验教学改革提供参考。     

浅谈制药工程专业药物化学课程教学大纲的构建

课程教学大纲是一种规范性的教学指导文件。基于工程教育专业认证标准构建了制药工程专业药物化学课程的教学大纲,将教学要求、教学内容、考核说明及课程持续改进等内容与工程教育专业认证中的毕业要求相互关联起来,建立了可以量化的教学质量评价体系,并有效地完善和丰富了教学大纲的实质性内容,从而提高课程的教学质量。     

专业认证背景下工程教育教学质量监控体系的构建研究

专业认证作为高校本科教学质量"五位一体"的评估机制中的一个重要组成部分,对高校的工程教育教学质量的提升有着重要的意义和作用。教学质量监控体系作为教学质量提升的重要保障,在工程教育专业认证的引导下,加强对教学质量监控体系构建的研究有着不可忽视的意义。文章首先分析了专业认证中对教学质量监控的要求,继而分析目前工程教育教学质量监控体系中存在的不足,最后提出完善和发展工程教育教学质量监控体系的思考。     

国际认证背景下化学专业实验室安全管理探析

随着新时期我国"五位一体"高等教育质量保障制度的建立,越来越多的国内高校将迎来各种国际认证。本次中俄联合国际认证的目的是促进专业争创一流、追求卓越,而化学专业实验教学的安全体系建设既是认证的需要,也是提升实验教学与管理水平的重要突破口。根据华东理工大学化学专业实验室安全管理建设情况,查找安全管理中的不足,提出了相应的改进措施,来强化化学专业实验室安全体系的建设。     

高校化学实验室安全管理的强化与提升

目前,我国教育事业不断发展,高校科研水平也日益精进,关于高校实验室安全管理的讨论也越来越多,特别是化学相关专业,其专业性质决定实验过程中存在一定的安全风险。通过调查发现,高校化学实验室管理中普遍存在着安全意识薄弱,管理机制不健全等问题,不利于化学教育的开展,也可能造成人身财产损失。基于此,围绕高校化学实验室安全管理的强化与提升展开探究,对其重要性以及现状进行剖析,并根据要点提出提升高校化学实验室管理工作质量的思路与具体措施。     

高校化学化工专业高等数学教学改革探讨

地方本科高校向应用型转型发展是大势所趋,培养应用型人才中化学、化工专业高等数学的教学质量与教学改革,必须从培养应用型人才的定位及高等数学教学改革来思考。文章针对应用型化学、化工专业本科生培养的定位和目标,根据专业特色和定位有针对性地制定高等数学新教学大纲,转变高等数学任课教师的思想观念和意识,是提高应用型化学、化工专业本科生高等数学水平和能力的有效途经。     

关于师范院校化学专业本科的科学研究教育的思考

师范高等院校教学中积极地引入科学研究教育是师范院校提升自身水平的重要教学改革之一。在进行这样的教学改革中,师范教学与科研教学的两种思维方法的融合、化学学科实验性强和投入高给科研教学带来的困难、教学时间与研究实验时间的平衡以及师范教育实习与科研实验教学的课时比率等问题的是需要我们去思考和解决的。文章中阐述了对师范院校化学专业的科学研究教学的思考。作者通过实际的教学实践以及参考在国外大学工作的经历,对于化学师范专业实施科学研究教育的问题提出了解决建议。     

专业认证对基础化学实验教学改革的促进研究

基础化学实验教学作为中药学专业以及其它药学类专业实践教学的基础部分,是推动中药学专业以及其它药学类专业持续发展的先决条件。在中药学专业认证的大背景下,高度重视中药学专业以及其它药学类专业基础化学实验教学,培养学生扎实的专业基础知识和技能,有利于推动中药学以及其它药学类专业教育和人才培养模式改革。文章围绕基础化学实验教学改革中实验教学体系,实验课程方案、实验室开放度、实验原始数据等方面,在"以评促建"指导思想下,提出相应改革措施,以专业认证为契机,进一步深化教学改革,努力推进中药学以及其它药学类专业基础化学实验教学体系建设,加强教育方式的现代化建设,为全国医药类院校实验教学体制改革起到示范作用。     

化学实验室管理现状及改进方法

最近这些年教育改革不断推进,我国教育事业的改革所取得的成绩也越来越多。高等教育也是教育改革的一个主要的领域,通过一系列的改革也使得高等教育的教学质量有所提升,但从根本上而言,教学工作中有一些细节问题还值得推敲,这些问题会在一定程度上对高校的教学工作的开展产生制约。所以为促进高等教育改革事业的发展,还需要在具体的教学工作中根据现状来不断进行改进。医学高等专科学校主要负责培养医学领域的人才,在校内设有化学实验室,化学实验室的管理工作会对教学的成果产生直接影响。因此提升化学实验室的管理工作对促进高校的教学改革具有重要意义。