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新型冠状病毒肺炎疫情防控期间按照学校"停课不停教,停课不停学"要求,教研组积极组织开展中药药剂学实验课程线上教学:整合线上资源、调整教学计划、线上线下教学结合,圆满完成中药药剂学实验线上教学任务。本文总结了本教研组在疫情防控期间针对本科中药药剂学实验课程的在线教学活动的实践与思考,为后期中药药剂学实验教学的改革和发展提供参考,摸索与现代网络科技结合的实验课程培养模式,以更好的满足培养复合型人才的需要。 相似文献
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全国"新冠肺炎"疫情的爆发,给高校实验教学带来了巨大的挑战和压力。为了保障新冠肺炎疫情期间的正常教学秩序,各高校根据教育部"停课不停教、停课不停学"的要求,积极探索线上教学模式,开展线上教学工作。本文对药剂学实验线上教学模式进行探索和思考,以期为后期药剂学实验教学的改革和发展提供参考。 相似文献
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2020年初,新型冠状肺炎突然来袭,导致全国大中小学开学延迟。为落实教育部"停课不停教、停课不停学"政策,线上教学成为广大院校的最佳选择。文章以《材料分析方法》课程线上教学为例,以激发学生学习兴趣,提高教师教学质量,培养国家创新应用型人才为目的,从开课准备、在线教学、实验教学及课程考核等方面,充分利用中国大学MOOC、爱课程等网络资源,探索本类课程线上教学模式,也为其他课程在线教学研究提供一定参考。 相似文献
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新冠肺炎疫情期间,为贯彻落实教育部提出的"停课不停教、停课不停学"方针,确保教学质量和效果,各级教育部门均开展了在线教学工作。《环境影响评价》是高等学校环境类专业核心课程之一,文章探讨了应用雨课堂和腾讯课堂平台进行《环境影响评价》课程线上教学过程中的实践经验,分析了当前线上教学存在的实际问题,并提出了改进的必要性和策略。 相似文献
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为了阻止新冠肺炎疫情在我国进一步爆发,根据教育部提出的"停课不停学"精神,我校利用网络平台积极开展线上教学工作。本文以《染整工艺原理实验》为例展开线上实验教学,通过分析线下实验教学存在的问题,制定线上实验教学设计方案、梳理线上实验教学过程和加强线上实验教学质量监控等措施,希望能够在特殊时期为轻化工程(染整方向)专业线上实验教学提供参考。 相似文献
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为了应对新型冠状病毒肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响,根据教育部停课不停学,开展线上教学的精神指示,各高校全面部署线上教学工作,积极探索线上教学模式,认真开展在线教学活动。本文对化学实验线上教学模式进行探索分析,包括如何设计线上实验教学内容、教学过程和教学资源,以期为特殊时期化学实验线上教学工作提供参考。 相似文献
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新型冠状病毒肺炎疫情下,全国高校"停课不停教,停课不停学",线上教学成为2020年春季学期的主要教学方式.如何在传统的线上教学方式的基础上,提升学生的学习兴趣,增加课程的参与度,丰富课程的过程管理,创新课程的考核方式是高校教师面临的重要问题.本文以天津工业大学化学与化工学院的《实验室安全导论》教学为例,介绍了线上教学模... 相似文献
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疫情期间,由于化学实验类课程的特殊性,使得开展其线上教学工作具有一定的困难。对化学实验课线上线下混合式教学进行了思考,探讨了线上线下实验教学过程的设计和实验成绩考核评定方式,以期为特殊时期化学实验课程教学提供参考。 相似文献
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新冠疫情时,线上教学成为“停课不停教,停课不停学”时期各学校的首要选择。作者以内蒙古大学物理化学课程在智慧树平台的线上课为例,介绍了线上课程的课前准备、教学过程、课后辅导三个环节的主要内容及实施方法。总结了线上教学存在的问题,思考了解决措施,为相关教学的开展提供借鉴。 相似文献
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疫情期间,高等学校以停课不停教、停课不停学为行动指南,开展线上教学。慕课(MOOC)等网络教学平台免费提供的教育资源,使学生的学习内容优质化、学习途径多样化,实现了教育公平。《物理化学》课程具有公式多,概念抽象等特点,其线上教学可充分利用网络资源,得到更丰富的教学素材。以《物理化学》课程中偏摩尔量一节为例,利用泛雅网络教学平台,基于BOPPPS模式进行线上教学过程分析,阐述了线上教学的优势和缺陷,并提出解决方案,最后总结了特殊时期,教师通过课堂思政,宣传疫情带给师生的启示和力量。 相似文献
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疫情防控期间,为防止师生聚集性感染,学校积极响应教育部提出的"停课不停教、停课不停学"的号召,教师通过在线直播平台积极探索有效的线上教学模式,为在家不能返校的学生提供良好的线上教学。本文以化工分离工程线上教学为例,将以往的教学模式在教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行相应调整,提供了一个"完全线上"授课模式的化工专业教学案例,提高了教学质量。 相似文献
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在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,各高校积极响应教育部提出的"停课不停教,停课不停学"教学目标,积极探索行之有效的线上教学模式,以确保疫情防控期间的教学质量和效果,这对于每名教师而言都是一项新的挑战。本文通过分析《生物化学》的课程特点及学生学科背景,采用雨课堂和钉钉软件相结合的方式开展线上教学活动,并通过问卷调查评价线上教学效果。结果表明,在《生物化学》课程中实施的线上教学模式,获得学生和同行认可的同时,也取得了良好的教学效果。 相似文献
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为积极响应新冠肺炎疫情期间"停课不停教、停课不停学"的总体要求,探索线上教学新模式在课程教学中的实际应用,依托信息化平台,充分发挥网络资源优势,打造内容丰富、互动性强、信息传递通畅的网络"空中课堂",实现课堂规范化管理与学生学习兴趣激发相统一,有力支撑了药学专业《分析化学》课程教学工作顺利进行,有效促进了学教的有机融合,教学成效得到进一步显现。 相似文献
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了应对新冠肺炎疫情对高校课堂教学的影响,响应教育部发起的“停课不停教、停课不停学”的号召,许多高校主要采用线上教学手段开展教学。浙江大学化学工程与生物工程学院充分利用现代化信息技术,全面推进网上教学,建立了全面的保障机制,取得了良好的教学效果。文章总结了学院线上教学的实践经验,对线上教学的优势和局限性进行了思考,并提出了进一步完善线上教学的方法。 相似文献
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新冠疫情对化工原理实验教学产生了巨大影响,如疫情期间为避免学生聚集,更多的采用线上教学模式,学生独自完成线上实验等。但这种教学模式已不适合后疫情时代的化工原理实验教学。本文以南阳师范学院化工原理实验课程为例,探索了后疫情时代该课程教学模式的实施,以期为其它实验类课程在新时期教学的开展提供借鉴。 相似文献
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为了响应教育部“停课不停教,停课不停学”的号召,《无机化学与化学分析》课程开展了线上教学。通过整合教学资源、搭建上课平台、及时课后答疑以及注重过程评价的方式,促进教学目标的顺利实现。 相似文献
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化工原理实验是化工与制药类专业的核心实验课程,也是培养学生理论联系实际和解决复杂工程问题能力的重要实践环节。文章以大连理工大学化工原理实验课程为例,探讨了线上线下混合式教学模式的实施。慕课和虚拟仿真实验等线上教学资源被有效融入线下教学中,从而形成了线上慕课预习和虚拟仿真、线下实验操作、线上答疑和讨论的实验教学流程。该教学模式丰富了教学手段,拓展了实验教学知识点的学习,有效地利用了课堂实验教学时间,有利于学生基本实验技能和工程创新能力的培养。相关经验可以为化工专业实践类课程的建设提供参考。 相似文献
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由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响,高校的正常课堂教学无法进行。为了响应教育部"停课不停学"的指示,全国各地高校都开展了线上教学活动。本文以分析化学理论课程为例,探索分析化学线上教学模式,包括课程的内容设计、教学互动、教学效果以及对教学实践的反思,可以为分析化学课程的后续线上教学提供经验,同时也能给其他课程的线上教学提供借鉴作用。 相似文献
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新冠疫情期间,滁州学院化工原理实验教学开展面临前所未有的考验,结合课程特点和学生实际情况,利用虚拟仿真系统和现场演示教学相结合的模式,实现了实践类课程停课不停学的目的,为疫情期间实验教学保质保量的进行提供了有益的启示。 相似文献
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突如其来的新冠肺炎疫情导致各个高校2020年春季学期无法正常开学,为了响应教育部"停课不停教,停课不停学"的要求,高教教师利用一切可以利用的资源,使线上教学顺利开展。本文以新乡学院"煤制甲醇及烯烃半实物仿真实训"项目为例,介绍了疫情防控期间虚拟仿真实验项目为化工仪表及自动化、化工设计、化工原理和化工工艺学等专业课程线上教学的提供助力,保证教学和学习质量。 相似文献
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