共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
课程思政的根本任务是立德树人,是思想政治教育工作创新的一种方式,课程思政意味着实现知识传授、价值塑造和能力培养三者的重新统一,将高等医药职业院校思政教育与其他专业课程有机融合引导大学生树立社会主义核心价值观和医药职业道德。本文探讨了药理学课程中的思政素材,充分调动课程中有益的思政内容,有效实现药理学专业课程的育人目标,希望能为课程思政背景下的《药理学》教学改革和精准思政的推动提供参考。 相似文献
5.
在新的高等教育形势下,课程思政融入仪器分析实验能满足新时代背景下应用型大学培养高素质人才的需要。结合淮南师范学院实验教学情况,在教师思政能力提升,学生思政能力培养,课程思政考核与评价等方面提出探索和实践思路。旨在发挥实验教学的优势,将思政教育融入仪器分析实验课程,充分提升教师的课程思政教学水平和学生的优良品质。 相似文献
6.
课程思政建设是落实立德树人,全面提高人才培养质量的重要任务。仪器分析是高等院校化学等相关专业的一门专业基础课,学科交叉性强、应用性广。本文结合仪器分析课程教学,从课程思政建设存在的主要问题、课程思政内容挖掘、建设方法以及课程思政教学案例四个方面进行了论述。针对课程思政的认识不足及思政教育和专业教育脱节问题,应加强“大思政”理念认识,深入挖掘思政元素,“润物细无声”地将思政元素融入到仪器分析课程教学内容之中。通过加强教师思政素养、以学生为中心及线上线下全方位思政育人促进仪器分析课程建设,培养全面发展的大学生。 相似文献
7.
针对制药工程专业学生的专业特点,将课程思政元素有机和巧妙地融入药理学教学,从而实现教书育人两大功能的统一是当前高校课程改革的新探索.在解析专业知识的同时,以社会热点问题、历史名人名事和身边事这三方面为契入点,并重点阐述挖掘爱国情怀、社会责任、科学素养、洁身自好、法律意识等思政元素,探索符合制药工程专业教学的“课程思政”... 相似文献
8.
《精细化工工艺学》是高等学校应用化学专业主要专业课程之一,本文从新工科建设提出的背景出发,阐述了课程思政的内涵,介绍了《精细化工工艺学》课程的内容与特点,提出了课程思政的教学目标,重点论述了从提高专业认同感、树牢科学发展、安全发展理念、培养科学精神与工匠品质三个方面进行的课程思政设计、探索与实践. 相似文献
9.
10.
11.
以《高分子材料与工程专业实验》和《高分子材料与工程课程设计》为例,分析了烟台大学高分子材料与工程专业实验实践课程内容、授课方式方法,探索实验实践课程的课程思政,旨在立德树人,提升学生的专业认同度、创新意识、职业精神和社会责任感,激发学生内在学习动力,提高专业教学质量,努力给国家培养造就高素质应用型人才. 相似文献
12.
13.
课程思政是我国高等教育理念的一种创新,它的主要理念是将思想政治元素融入到专业课程教学中以实现协同育人.分析化学是高等院校化学工程与工艺专业等工科专业的一门重要基础课程,本文深入研究了课程思政融入工科专业分析化学教学的必要性和实施途径,致力于培养出具有社会主义核心价值观的新工科人才,从而为其他专业课程思政教学提供一定的借鉴和经验. 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
19.