梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨砺出——积极心理学视角下高校贫困生挫折教育案例

本文通过典型案例,从关怀生存状态逐步深入到持续发展关爱贫困生,通过"三维、四点、四结合"模式探索,促进挫折负面消极影响向正面激励作用转化,有效提升他们的综合成长力和社会化水平,促进贫困生全面、和谐发展。     

高校贫困生“有偿资助”模式探讨

贫困生资助工作是高校学生工作的重点,本文从高校贫困生资助体系现状出发,针对存在的问题,就贫困生"有偿资助"模式进行探讨,分析了实施"有偿资助"的意义及途径,努力为贫困生资助工作寻求新的思路。     

对高职学院贫困生伦理关怀的实证研究

高职学院中贫困生占有较大比重,经济上的压力和经济压力带来的多重心理影响使他们成为社会中真正的弱势群体。对高职贫困生的伦理关怀进行研究,找到对策,能为高职学院做好贫困生工作提供指导。     

浅析普通高中“伪贫困生”产生所造成的影响

<正>近年来,国家对普通高中贫困资助资金力度逐年加大,大部分贫困学生能享受到国家给予的资助,这些助学金很大程度上缓解了贫困生的经济压力。然而,一些并不困难的学生也纷纷加入贫困生的行列,大家争着做"贫困生"。这给普通高中贫困生资助工作带来了极大的障碍,严重影响了国家贫困生资助政策的实施和资助效果,甚至影响到校园的和谐稳定。一、"伪贫困生"产生的原因1.家庭教育缺乏爱的奉献家庭教育是终身教育,是孩子从小到大身受父母言传身教影响最大的     

独立学院贫困生资助工作体系研究初探

近年来,国家对独立学院的贫困生资助工作出台的一系列政策,加大了对其贫困生资助工作的重视,从实际从发真正解决了一部分贫困生的现实问题,但在独立学院的贫困生资助工作体系中仍存着这一些问题。本文以南京中医药大学翰林学院为例,从独立学院的大环境入手,以辅导员的身份尝试从贫困生的评定、资助形式及内容、资助工作人员配备及体制等当中的各个方面进行探究。     

浅谈经济发达地区职业院校贫困生教育——以青岛职业技术学院为例

经济发达地区职业院校的贫困生教育具有一定特殊性。青岛职业技术学院作为经济发达地区典型职业院校,在贫困生教育方面具有一定的代表性。本文从学院贫困生教育现状出发,分析了贫困生问题现状及解决措施,并提出了新的可行方法,以期更全面地进行贫困生教育工作。     

关于高校贫困生管理工作的探析

随着我国高等教育成本分担机制的实施和高等教育大众化进程的加快,高校贫困生问题成为社会各界高度关注的一个焦点。近年来我国高校实行招生并轨收费再加上高校连续扩招,我国高校贫困生人数迅速攀升。如此数量庞大的高校贫困生已经成为社会关注的热点, 也是高校工作的重点、难点。如何管理好数量庞大的贫困生， 落实好国家的资助政策, 使真正家庭困难、品学兼优的学生上得起学、能够顺利完成学业, 是高校必须高度重视的问题。     

高校贫困生认定体系重构研究

当前我国贫困生认定工作中存在的某些方法、程序问题,使大量非贫困生基于逐利的动机,利用信息不对称优势同贫困生一起申请贫困资助,造成一方面各高校贫困资助申请成风,另一方面真伪贫困生在申请阶段无法有效区分的困境。贫困生认定体系的缺陷影响了贫困生资助工作的效率,使有限的资助经费被挤占而无法用于真正贫困的学生身上,违背高校贫困资助的政策初衷。本文将从对现有甄别机制进行优化与重构的角度,为完善我国高校贫困生认定工作、建立有效可行的高校贫困生认定体系,提供理论指导与实践支持。     

大学生精准资助下育人体系构建研究

随着精准化资助投入资金不断增加,受资助学生数量也不断增加。与此同时就有许多问题涌现,如高校贫困生评定困难、贫困资助工作质量参差不齐、贫困生出现心理困境,等等。为了更精准化地资助,我们提出通过大数据分析确定贫困生群体,建立信息化动态贫困生数据库,构建网络心理咨询、思想教育平台等方法,真正做到精准资助与育人相结合。     

社会工作视角下高校贫困生救助工作的创新研究

高校贫困生问题是教育事业中面临的主要问题之一。现阶段,我国高校贫困生人数越来越多,其中心理问题尤为严重。因此,高校不仅要从经济物质上对其进行帮助,还应对其心理教育,避免对其未来发展产生不良影响。传统的高校对贫困生的救助工作难以满足现代社会发展要求,高校应基于社会工作视角下,对贫困生开展救助工作,以此培养出优秀人才。本文基于此进行分析,在社会工作视角下,提出高校贫困生救助策略,促进贫困生进行全面发展,有效推动高校教育事业的发展。