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相似文献
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1.
李晶 《广东化工》2012,(4):240-240
《材料现代测试方法》课程是材料化学专业的一门重要的专业基础课,通过课程建设的具体实施和教学实践,发展改革其课程教学内容,优化了课堂教学方法和手段,提高了教学效果,并介绍了案例教学法在《材料现代测试方法》课程中的应用,理论联系实际,培养了学生的动手能力和思考能力。同时对实验教学内容进行设计,加入开放性实验,激发学生兴趣。  相似文献   

2.
《材料分析技术》是材料科学与工程类专业必修的一门专业实验技术方法课,该课程主要是分析、检测和表征材料的化学成分、显微组织、物相组成及其晶体结构的一门科学,是材料科学与工程专业的一门专业基础课。本文结合课程特点,阐述了授课教师应注重理论与实际相结合,适时改进教学内容,利用案例教学激发学生学习兴趣,并利用网络教学辅助课堂教学,为学生提供良好的学习环境,有助于学生提高独立分析能力,促进应用型人才的培养。  相似文献   

3.
杨红  葛春梅  胡庆国  张洁 《广东化工》2013,40(5):136-137
文章以应用型高校《试验设计与数据处理》课程为切入点,分析了该课程开设的重要意义,指出了目前课程教学存在的一些问题,最后对提高该课程教学质量提出了一些建议和思考。  相似文献   

4.
《材料化学》课程教学的探讨与实践   总被引:2,自引:1,他引:1  
李本侠  王静 《广州化工》2009,37(8):228-229,245
针对《材料化学》课程内容较为庞杂且课时少、有关教科书内容差异较大等问题,并结合在教学以及科研中的实践体会,从课程体系结构、教学内容、教学方法和手段等方面进行了初步探讨,并提出了相应的改进措施。  相似文献   

5.
《材料现代制备方法》是一门面向材料科学与 工程专业高年级本科生开设的一门专业基础课,内容涉及范围广,教学具有一定的难度.文章试图对该门课的课程定位、教案设计、课件制作、教学方法以及课程考核等几个问题进行简要阐述与探讨,以期对材料专业人才的培养起到一定的帮助.  相似文献   

6.
以应用型人才为培养目标的本科教学模式下,《工业催化》的教学要更加重视学生的应用及创新能力的培养。文章在课程结构、教学内容和教学方法上对《工业催化》课程进行了一些教学改革的探索。  相似文献   

7.
材料类专业课的教学理论性强,知识体系多,课程教学质量的提升对于激发学生学习兴趣,进行知识迁移与应用具有重要的作用。本文以《材料现代分析技术及实验》课程为例,结合多年教学实践经验,探讨课程教学的改革,提出理实结合、虚拟仿真平台引入、项目化教学案例实施以及创新训练参与的方式增强教学效果,为高素质应用型人才的培养探索新的方式方法。  相似文献   

8.
深化应用型本科院校化工类本科生课程教学改革、提升课程教学质量和成效是提高应用型本科院校化工类本科生培养质量的关键。结合应用型本科院校化工类本科生的实验设计与数据处理课程教学全过程,分析了课程教学内容改革、深化师资队伍建设、教学方式方法等存在的问题。探讨了应用型本科院校化工类实验设计与数据处理课程教学改革、优质课程建设的思路与途径,并通过问卷调查等方式,追踪分析了采取新教法和措施后的成效,结果表明我们取得了较好的成效。  相似文献   

9.
新时代背景下,我国高等教育把“立德树人”作为根本任务,高校教师应充分发挥专业课程的思政教育作用,将思政教育与专业课程教学有机融合。材料现代测试方法是无机非金属材料工程及相关专业的核心课程,其中蕴含着丰富的课程思政元素。对该课程中的思政元素进行深入挖掘,探究课程思政的有效实施途径,提供课程思政与课程教学有机结合的典型案例,可为其他理工科专业课程思政教学改革提供借鉴。  相似文献   

10.
《现代材料测试技术》课程是理工科学生学习的一门专业必修课程。本文就该课程的教学内容、教学方法、课程评价体系进行了应用型教学改革探索,重点培养学生学习的主动性和创新能力,促进应用型人才的培养。  相似文献   

11.
《仪器分析》是化学、药学相关专业的重要课程,具有知识面广、理论深度高、实践要求强等特点,课程掌握程度与毕业生从事相关科学研究、分析监测、质量控制等工作关系密切。为了适应国家大健康产业战略及泰州中国医药城发展对应用型人才的需求,结合新设专业的课程特点,进一步完善《仪器分析》课程的教学内容,优化《仪器分析》课程的教学方法和手段,对于提升教学质量、为地方经济发展输送合适的应用型人才具有重要意义。  相似文献   

12.
《金属腐蚀与防护》是材料和化学专业一门重要的专业课。我们根据应用型本科院校的要求,针对《金属腐蚀与防护》课程在本科院校教学过程中存在的问题,通过调整课时和开课时间,引入案例教学方法,增强实验教学环节,开展以科研促进教学的活动,采用多元考核方式等手段改革了该课程的教学。结果表明,这些措施丰富了教学内容,调动学生的积极性、主动性,激发学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。  相似文献   

13.
物理化学作为化工类重要的基础专业课,探讨应用型本科院校物理化学的教学改革,对于培养应用型本科人才具有重要作用。结合物理化学课程的特点,分析了物理化学课程的教学现状和存在的问题,针对应用型本科人才的培养要求,从课程内容安排上、教学形式和手段的优化上进行探索。灵活应用各种教学形式和手段,提高教学效果。  相似文献   

14.
《材料现代分析测试方法》是应用型本科材料化学专业的一门必修课。通过学习学生了解并掌握材料的分析方法。本文结合该课程的特点,从教学内容、教学方法、教学实践和考核方式等方面进行教学探索,调动学生的学习兴趣,提高教学质量。  相似文献   

15.
《材料测试方法与技术》是材料类学科的专业必修课程,具有多学科交叉,科学性强,课程内容涉及面广,对实践教学要求较高等特点。为了丰富教学方法,提高教学质量,激发学生的学习兴趣,采用理论与实践教学相结合,多媒体和网络视频教学相结合,课堂提问与信息反馈相结合的教学模式,探讨《材料测试方法与技术》课程教学改革的新思路,新方法。  相似文献   

16.
实践教学是应用型本科教学的一个重要环节,从教学调查、师资队伍实践能力的培养、实践教学体系的构建及学科竞赛等方面探索实践教学改革,旨在提高学生的实践动手能力和综合分析解决问题的能力。  相似文献   

17.
针对《土木工程材料》课程建设和教学中存在的主要问题,从教学方案优化、内容组织、师资建设、教学模式改革等方面进行探索,学生的学习积极性得到增强,教学效果有了明显改善。  相似文献   

18.
针对《土木工程材料》课程建设和教学中存在的主要问题,从教学方案优化、内容组织、师资建设、教学模式改革等方面进行探索,学生的学习积极性得到增强,教学效果有了明显改善。  相似文献   

19.
由于传统的化学教学体系和教学内容已经不能适应现代教育的需要,《无机与分析化学》课程的教学改革已经势在必行。在本文中,我们找到了存在于课程中的主要问题,并在教学内容,教学方法,实验教学和考试模式等方面提出了具备操作性的改革方法,以培养更多的适应新时代的高质量人才。  相似文献   

20.
《材料现代分析方法》是一门材料专业学生必须掌握的专业课程。不管是研究型大学还是应用型院校都非常重视这门课程的建设。本文针对应用型院校在这门课程教授过程中存在的问题,在教学内容和方法上进行了一系列改革,有效地调动学生的积极主动性,具有良好的教学提升效果。  相似文献   

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