共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2019,(5)
AR作为一种针对视觉进行变革的技术,将虚拟信息与真实环境融合起来,通过显示设备将虚拟信息呈现给用户所处的现实世界中,会给我们的生活带来充满想象的变化。本文介绍了增强现实的概念,简述了其在社交、游戏、电子商务、设计、教育等领域中的应用及发展趋势。 相似文献
2.
气候变迁,特别是洪水问题给地处三角洲的城市带来了与日俱增的风险。作为应对手段,提出一种整合性的洪水风险管理方法,该方法确保了洪水风险沟通在洪水风险管理战略中的重要地位。洪水的可视化作为洪水风险沟通的一种工具,在改变人们对洪水风险的观念方面有着强大的作用。它可以通过互动的方式,使当地的利益相关者了解洪水的剩余风险和未来风险。其中增强现实技术作为一种可视化手段,它的快速发展与应用为风景园林设计、规划与教育等领域提供了崭新的交互方式。首先,探讨增强现实技术(AR)在洪水风险沟通中的应用现状,并重点关注增强现实技术的2个关键应用领域:对现场决策的支持和针对高层次设计的可视化与对景观干预的评估。随后,展示一种基于增强现实技术所开发的应用,该款创新性的应用为洪水风险沟通提供了一种轻量化的可视化手段。 相似文献
3.
《Planning》2018,(8)
高职教育当前的科技贡献率同庞大的规模是不相称的。高职教育要重新厘定"创新"的涵义,将技术的转换重组、软创新、商业方法创新以及技术后市场、中低、中高技术产业都视为创新的领域,要重新定义高职人才培养规格,着力培养创新型技术应用人才。运用高职教育天然的市场亲和性,着眼核心技术的市场化、产品化,在实用产品创新、生产设备改良、科技创意、软创新、科技服务等方面,划定自身在我国创新链中的位置。激活高职教育的科技创新能力,是推动我国产业从效率驱动到创新驱动的应然选择,也是推动高职教育内涵发展的新思路。 相似文献
4.
《Planning》2019,(20)
新兴信息技术的发展,带动了高等职业教育的变革,各种现代信息技术不断融合到高职院校的课程中。高职教育如何适应新兴信息技术带来的变革?把现代信息技术融入课程教学,提高教学质量将是未来教育信息化发展的重中之重。文章在分析信息技术在高职教育应用中的现状的基础上,提出了高职教育适应现代信息技术转型变革的措施。 相似文献
5.
职业教育包括中职教育和高职教育。针对如何构建现代职业教育体系,实现职业教育科学协调发展,增强其支撑产业发展的能力,中高职实训课程衔接是关键。本文以汽车检测与维修专业为例,通过对现实问题及培养目标分析,再总结汽车检测与维修专业实训课程的整合,以及改进授课方式,从而提高实训课程授课效率,培养中职升高职学生沟通交流、故障诊断、拆装与调整的综合技术能力。 相似文献
6.
《Planning》2019,(11)
本文分析了"互联网+"时代高职院校学生党员思想政治教育中存在的问题,通过对学生党员在入党动机、理想现实因素和教育成效等方面的调查,了解到学生党员的基本特点,通过分析"互联网+"时代的思想教育具有教育的可变性、内容的选择性、模式的交互性以及资源的共享性等特点,从引导学生树立正确的"三观"、依托新媒体技术建立网络平台、丰富教育内容,完善管理模式等方面提出了"互联网+"时代高职院校学生党员思想政治教育的新策略。 相似文献
7.
《Planning》2015,(17)
在慕课时代,高职艺术设计教育的转型发展有着更为广阔的视域,网络多媒体对高职艺术设计教育以往的教学内容、教学模式、教学方法等多方面均起着颠覆作用。多媒体技术应用在高职艺术设计教育中,能对传统教学法起到优势互补的作用,还能对高职学生创新能力的提高起到良好的促进作用。 相似文献
8.
《Planning》2019,(6):147-148
随着互联网的快速发展,人们越来越重视信息技术在各行各业中的应用,对于教育行业来说,管理信息化的支撑更是十分重要。文章深入研究了大数据学生画像技术在高职人才培养中的应用,通过分析当前职业院校在生源多样化环境下存在的共性问题,切实发挥大数据技术对改进人才培养目标、课程体系等培养环节的推动作用,解决高职多层次人才培养的分层指标与分层体系问题,为高职多层次人才培养模式的构建提供重要数据基础,并就基于大数据学生画像的多层次人才培养模式的适应性问题进行探索和研究。 相似文献
9.
10.