案例教学法在《职业道德与法律》教学中的运用

针对中职学校学生学习基础差、行为表现差的特点,有效进行《职业道德与法律》课程的教学,是培养高素质的知识型、技能型劳动者的首要任务。本文提出在德育课教学中,灵活应用案例教学法,提高《职业道德与法律》课程课堂教学的实效性,进行了必要的探讨。     

高职院校法律教学体系的构建

科学完善的教学体系能够给法律基础课程教学工作带来诸多的便利,有利于创新教学模式,活跃课堂氛围,调动学生学习的主观能动性,使之在法律基础课程教学中有着亮眼的表现,学生综合能力也能得到全面的发展。可以说,法律教学体系的构建俨然已势在必行。本文将重点探讨和分析高职院校法律教学体系的有效构建路径,提高法律基础课程的教学质量,促使教学目标得以真正实现,从而为学生法律素质的培养奠定坚实的基础。     

探讨中职《职业道德与法律》教学中案例教学法的有效应用

《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的专业基础课程之一。学好本课程可以让学生能够做到自觉以法律己,避免违法犯罪;依法从事民事经济活动、维护公平正义,成为懂法、守法、用法的公民。本文主要探讨了教师如何在教学中做到案例教学的有效应用,实现自己的教学目标。     

《思想道德修养与法律基础》教学模式的改革优化——以微媒体为主开展网络教学

新世纪,《思想道德修养与法律基础》课程对学生成长与发展显得愈发重要。由于《思想道德修养与法律基础》理论性相对较强,诸多学生不愿意主动地听取该门课程。伴随着微媒体快速发展,教学模式悄然发生变化。对于《思想道德修养与法律基础》课程教师来讲,他们可以借助微媒体,开展网络教学工作,保证学生学习效果。本文主要研究高校开设《思想道德修养与法律基础》课程的意义,提出《思想道德修养与法律基础》课程以微媒体为主教学模式,希望帮助教师打开教学思路,以此提高课程教学水平。     

关于法律基础高效课堂的构建策略

法律基础课程是高等教育阶段一门重要的课程,它对于传授学生基本的法律基础知识和法学基本理论,提高学生法制意识都具有不可或缺的作用。然而,由于多种因素的影响,目前这门课程在实施的过程中遇到了相当多的困境,在教学过程中出现了低效教学甚至无效教学的问题,导致法律基础学科功能无法得到有效发挥。在本文中,笔者就简单分析了当前法律基础课程教学低效的原因,并针对原因提出了一些对策。     

体验式教学法在《思想道德修养与法律基础》课程的实践探讨

《思想道德修养与法律基础》是高校在教学过程中重要的一门学科。在教学过程中,通过对学生的人生观、价值观以及道德意识和法律基础进行教育,促使学生能够全面的发展。本文通过从体验式的教学方法出发,对《思想道德修养与法律基础》课程的实践探讨做出以下分析。     

对中职计算机应用基础课程教学改革的浅见

<正>众所周知,在职业中等专业学校中,计算机应用基础课程是一门公共基础课程,不仅计算机专业的学生要学,其他专业的学生也要学。这是因为,通过计算机应用基础课程的学习,既可以培养中职生的计算机操作技能,又适应了社会对中职生技能的需求。在不同专业的中职生中开设计算机应用基础课程,既符合学生的就业需要,也符合职业中等专业学校对学生的培养目标。但现行的中职计算机应用基础课程和教学中存在着一些诸如教材滞后、教学方法单一或僵化、评价方式不科学等弊端,     

如何提高大学生创业法律基础的能力

随着近年来国家政策对于大学生创业的进一步支持,各个高校开始创立创业园区,对于大学生群体也开设了一系列创业指导课程,鼓励学生进行自主创业。在大学生自主创业的过程中有一项重要的能力培养,即创业法律基础的培养。但于欧美国家而言,我国的创业教育理论对于法律基础的普及却较为弱化,大学生创业过程中如何提高其基本的法律意识和法律素养已经成为亟待解决的重要问题。因此在大学生创业课程开展时应该立足于当前较为成熟的法律基础资源,加强法律基础课程的科学化设计和创新化发展。     

关于提升法学专业学生技能水平的措施研究

随着社会主义法律建设体系不断的建设完善,社会对于法律人才的需求越来越高,众多的高校开设了法律专业课程。课程的具体开设是在国家教育部门的统一引导下,分为基础课程以及不同的专业方向,需要学生进行众多课程的学习。在这样的教育环境中,学生具有较为充分的理论知识基础,能够通过各种的考试与考核,取得相应的成绩。然而,通过目前的教育反馈中可以得知,学生具有的实践能力较差,对于法律知识的灵活运用需要加强。基于此,本文展开对于法学专业学生技能水平提升措施的探讨。     

浅论消防法制教学

1999年3月“实行依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略正式写进现行宪法,而法制教育作为实现这一治国方略的重要途径而被吸纳到现代学校教育体系当中,成为现代学校教育不可或缺的有机组成部分。消防部队学校是培养现代消防警官的基地。作为未来消防行政执法者成长的摇篮,学校的法制教育是必不可少的,也是相当重要的。但是,当前消防学校的法制教育仍然存在各种各样的问题而难以取得实效。一、当前消防部队学校法制教育中存在的主要问题1.把法制教育作为基础教育的一部分,忽视其专业课的地位。未来的消防警官不仅是合格的守法公民,更应成为高素质的行政执法者和专业的消防法规专家。因此,应该把法律课程摆在专业课的位置上。现今,消防学校法律课程的内容大致包括:《法学概论》、《消防法规》、《消防行政执法文书》以及其他专业课中涉及执法的一些零散内容。这些课程一般都安排在新生进校的第一个学年,同英语、数学等科目一样作为学生学习其他专业课的基础课程。但是,消防学校的学员在进校以前接触的法律知识较少,了解的也不够全面,缺乏一定的法律逻辑思维。在这种情况下,他们在短短的几十个学时中只能肤浅地了解一些少量的法律概念、法律常识。除此之外,这些法律课程在内容...