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文章在总结多年建筑学专业建筑结构课程教学经验的基础上,分析了目前建筑学专业建筑结构教材存在的不足,提出了建筑学专业建筑结构课程教学应结合该专业学生的特点,对教材内容进行重新整合,教学内容总体上遵循结构→构件→构造的顺序,强调结构整体概念,在教学中突出概念设计的重要性,使教学内容更适合建筑学专业学生的学习。 相似文献
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建筑结构理念在建筑学教学中的融合 总被引:4,自引:3,他引:1
如何掌握结构选型的思维,并把结构理念融入建筑设计中,形成建筑师对设计方案的自我完善能力,强调建筑与结构之间密不可分的联系,这是建筑学教学中的结构思想,也是从事建筑学结构教学教师的教学目的。 相似文献
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建筑学专业建筑结构课程教学改革的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据目前建筑学专业建筑结构教学的现状,阐述了优化教学内容和改革教学方法、课程考核方法的必要性。从建筑学专业特点入手,分析了建筑结构课程从整体结构到具体构件的教学内容和概念设计的重要性,同时分析了多媒体教学法和案例教学法在建筑结构课程教学中的重要作用。 相似文献
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浅析建筑学专业的建筑结构教学目的 总被引:3,自引:0,他引:3
指出建筑结构是建筑学专业的基础课程,在教学过程中首先应明确建筑学专业学生学习建筑结构的目的,同时从建筑设计总体角度审视建筑结构的功能,最后阐明了建筑结构与其他相关专业基础知识的关系,以增强学生对专业知识的综合应用能力. 相似文献
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《Planning》2019,(18)
本文针对目前建筑学专业建筑结构课程的教学现状,深入分析了教学过程中存在的问题,阐述了优化教学内容和改革教学方法的必要性。从教学内容、教学方法两个方面深入探讨建筑结构课程教学改革思路和实施办法。 相似文献
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建筑学专业"建筑抗震设计"课程教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
湖南大学建筑系为毕业班学生开设《建筑安全概论》课程,我们承担了本课程中《建筑抗震设计》的教学,由于该课程涉及各众多相关专业,而分配的教学时数仅为12小时,在这较短的时间内要按质、按量的完成该课程的教学且要达到理想的效果,确实 相似文献
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在分析开放教育建筑结构试验课程教学现状的基础上,将建筑结构试验的教学与ANSYS的数值仿真技术紧密结合在一起,使建筑结构试验通过计算机模拟直观、具体和形象地展现在学生面前,让学生对实验过程有一个基本的认识,达到了教学目的,保证了教学质量。 相似文献
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为解决建筑结构与选型课程教学过程中存在的学生兴趣不浓、对学习内容理解不透和授课效果不好等问题,从课程的特点及其在专业教学和学生实践能力培养中的作用出发,提出了优化课程教学内容、改革教学方法及成绩考核方式的具体措施,以期进一步提高教学质量。 相似文献
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建筑信息模型(BIM)以建筑三维空间模型为载体来综合表达建筑各专业的信息,建筑结构中梁板柱的钢筋信息复杂,对于初学建筑结构的大学生来说,阅读钢筋信息有一定的难度。将BIM技术应用于建筑结构的辅助教学,用三维模型直观展示复杂的钢筋信息,使学生更易于想象和理解。文章讨论了传统教学模式存在的问题,提出将BIM技术引入课堂是提高建筑结构教学效率的有效手段。 相似文献
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建筑结构抗震课程是土木工程专业主干课程。针对该课程内容多、理论深奥、概念抽象,传统教学模式效果差的现状,提出工程案例与虚拟实验相结合的教学模式。分析建筑结构抗震课程教学现状和问题,阐述工程案例与虚拟实验组合教学模式的特点,介绍工程案例与虚拟实验组合教学模式教学改革策略和课程教学内容的设置,最后以反应谱理论知识讲解为例,详细介绍案例教学与虚拟仿真混合教学模式在建筑结构抗震课程教学中的实践应用。教学中以抗震设计基本理论与方法为主线,注重师生互动,引导学生从可视化的地震情境中提出问题、分析问题直至解决问题,强调启发式教学,加深学生对抗震基本概念和原理的理解,强化学生综合能力的培养。 相似文献
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建筑结构抗震课程是土木工程专业学生本科阶段的一门专业课程。该课程理论内容多,较为枯燥,教学中存在真实实验操作困难、"重理论,轻实践"等问题。对此,将交互性强、可操作性高的虚拟实验引入建筑结构抗震课程教学,并与传统真实实验进行对比分析,阐述虚拟实验的重要性与必要性。以隔震结构为例,提出可供参考、借鉴的虚拟实验设计思路。从问卷调查获取的反馈信息来看,虚拟实验具有良好的教学效果,应合理利用虚拟实验的优势,将其与土木工程专业课程教学融合,注重交互式开发。应注意的是虚拟实验仅作为真实实验的补充,不能忽视传统的真实实验。 相似文献
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结合建筑结构课程,探讨了多媒体教学的优越性,同时指出了当前多媒体教学中存在的一些问题,对进一步完善和提高建筑结构课程多媒体教学提出了建议。 相似文献