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随着计算机的普及和应用,多媒体技术在教学中的应用也愈加广泛。传热学是能源与动力类专业的主要基础课程。在传热学教学中,多媒体技术的应用有效地弥补了传统教学方法的不足,但也引起了一些新的问题。教师应当根据传热学课程的特点,充分发挥多媒体教学与传统教学的各自优势,将其有机结合,激发学生学习兴趣,从而提高教学质量。 相似文献
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疫情期间,为保障《传热学》课程更好的开展线上教学,基于传热学课程在教学过程中存在问题,利用雨课堂和企业微信平台从教学方法和手段上尝试改进,通过成立学习小组、教学课堂结合日常生活生产实例、融入自己科研内容,将课堂知识学习与学科竞赛相结合,改革考核方式等改革措施,使学生爱上传热学,教师的教学质量更高、教学效果更优,充分发挥... 相似文献
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著名心理学家皮亚杰认为,一切有成就的工作必须以某种兴趣作为先决条件。针对《数控车床与操作》课程的特点以及中职学生的实际情况,教学过程中如果能充分发挥学生的主体作用,抓住学生的思维兴奋点,激发学生的创造性思维,加强实践性教学环节,实施情感教学,对于提高教学效果将会有巨大作用。 相似文献
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《制冷与空调(四川)》2020,(3)
《传热学》是机械专业重要的专业基础课程,对其教学改革的研究已比较普遍,但是针对工程认证背景下传热学课程教学改革的研究还较少。基于工程认证的教学理念和教学模式,对"传热学"课程教学所存在问题和改革措施进行了浅析。 相似文献
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创造性人才作为当今艺术设计教育的培养目标,它依赖于教学体系、教学理念、教学方法及教学知识链等方面的不断改革与完善.论文通过对创造性思维的特点,设计教学中启发引导学生创造性思维的方法与途径,学生的创新意识培养等方面的教学探讨,提倡科学合理地在设计教学中培养学生的创造性思维与创新能力. 相似文献
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<正>0引言当高等教学越来越注重学生素质教育的时候,对于没有实际教育教学工作经验的学生来说,学完教学课程,难以将学习的内容转化为行动的能力,或说有效运用所学的理论来指导今后的实际工作的能力。为了提高学生的学习兴趣以及激发学生的创造性思维。我们在《PHOTOSHOP》的教学过程中,作了一些探索,有一些体会,特提出来与大家共同探讨。 相似文献
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本文立足于应用型本科院校中"应用为本,学以致用"的办学理念,结合环境设计专业本身的教学特点,阐述环境设计专业基础课—《基础透视》课程概述,分析现阶段课程设计与教学实践中的不足,进一步探索《基础透视》课程与环境设计专业的教学适应性,以及实训教学在该课程中的应用,最终提出既能培养学生空间透视感及空间想象力,又能够与应用型本科院校环境设计专业特点相结合的教学模式改革方案。 相似文献
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《计算机应用基础》是大学里开设的一门基础课程,本文分析了当前高校该课程教学存在的问题,倡导利用多媒体,增加一些能引起学生兴趣的实用案例操作,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展。 相似文献
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视觉传达设计专业既具有设计体系理论性强的特点,又具有技法类课程实践性强的特点,其理论学习紧密结合专业实践课程的教学,着重培养学生正确的艺术设计情感和设计思维,让学生在掌握必备的基本理论知识基础上,向大众性、实用性、合理性、原创性的艺术倾向发展,并与现代技术紧密结合,与行业市场紧密接轨.应用型高校视觉传达设计专业课程思政教学改革在整个教学改革的系统体系中具有重要的地位和意义,其课程思政教学可以帮助学生提高设计认知,增强设计意识,拓展创造性思维等,教学过程中的改革与探索直接影响到学生创造性思维能力的培养,在专业基础课和专业课教学中融入思政元素,把思政育人作为课程教学的要求,实施课程准则,修订课程标准,深入挖掘专业基础课和专业课所蕴含的思政元素和所承载的思政教育功能. 相似文献
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在技工学校深入开展素质教育，培养学生的创造性思维，是建设一流技能人才队伍和高素质劳动者的前提和基础。在这一进程中，德育课程因其具有鲜明的学科特点和优势，可发挥独特的作用。因此，必须不断提高教师的综合素质，将德育课程教学与开展素质教育、培养学生的创造性思维紧密结合起来，促进学生的全面发展 相似文献
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试对《计算机程序设计基础》课程的教学方法作探析,旨在阐述运用正确的教学策略对提高课堂教学效率的积极意义。《计算机程序设计基础》课程教学中教学的过程和方法的优化是帮助学生掌握课程知识和技能的主要途径,也是该课程教学中的核心之一。该课程教学主要在理论教学、操作教学、程序设计等方面予以优化,通过创新教学思维模式来进一步地培养学生的理论水平和实践操作能力。 相似文献
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郑凤玲 《中国新技术新产品》2008,(14):173-173
本文通过《计算机应用基础》课教学,形成了的任务驱动教学模式初步框架,在教学过程中,围绕问题而展开教学活动,激发学生自觉思考、主动探索,引导学生不断发现问题、提出问题、分析问题并最终解决问题,培养了学生的创造性思维。 相似文献
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随着信息化技术的快速发展,传统的课堂教授方法其实效性在逐渐降低.以《传热学》为例,结合自建的在线教学视频,积极开展了传热学混合式教学模式的改革,针对学生学情分析情况,从教学模式与考评体系两大方向进行了实质性的改革.通过一学期的试运行及学生反馈效果,发现该混合式教学模式的改革显著地提高了学生的课堂参与程度、学习的积极性与... 相似文献
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《移动通信技术》课程是培养合格电子、通信人才的重要课程。文章通过对目前我国新升地方本科院校通信工程专业《移动通信技术》课程的教学现状进行调查和研究,分析了通信工程专业《移动通信技术》课程教学存在的问题并提出了改革措施,以期改变目前《移动通信技术》课程存在的教学困境,提升教学质量。 相似文献
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《机械设计基础》是高职高专机械类各专业重要的技术基础课,是培养学生综合应用所学知识分析和解决工程实际问题、具有创造性思维和设计能力的重要课程。因此,我们在教学中要以培养高级技能型人才为目标,以大量典型生产实例启发引导学生,注重设计构思和设计技能的基本训练,突出学生的实践能力和创新意识的培养。 相似文献
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整合思维是一种创新性思想。在读图时代和大数据时代的背景下,结合当今视觉新闻报道的发展趋势,基于整合思维培养的教学理念,对新闻设计类课程《图片编辑》的教学目标、教学内容、教学方法、考核与评价方式等进行改革和实践,通过批判性思维、创新性思维和系统性思维的训练,有效提高学生的整合思维能力和创造力。 相似文献