三维造型设计在《机械制图》教学中的应用

分析现有《机械制图》课程教学模式及其教学特点,把计算机辅助设计中三维造型设计融入《机械制图》教学中同时讲授,在内容上使三维造型设计和《机械制图》课程两部分密切融合、相辅相成。这种教学模式使学生不仅学会工程图的绘制和阅读方法,而且初步掌握现代机械设计所需的三维造型设计能力,适应现代工程设计和制造业的需要。     

建筑初步课程的模型教学探讨

分析了模型教学的重要性,从直接引入模型教学、造型材质设计与模型教学、空间设计与模型教学几方面探讨了模型教学的实践,指出模型教学丰富了教学的手段,深化了学生对教学内容的理解,增强了学生的三维设计能力。     

CAD/CAM技术在特型钢结构的制作和安装中的应用

结合上海外滩金融中心钢结构冠羽工程实例，讨论了超高层特型钢结构的结构优化设计。其中利用现代CAD／CAM技术，实现了具有特殊造型钢结构的空间三维实体造型设计、三维曲面放样制作和安装的计算机模拟，为以后此类结构的设计提供了经验。     

超高层特型钢结构设计、制作和安装

以上海外滩金融中心钢结构冠羽为工程背景 ,讨论了超高层特型钢结构的结构优化设计。利用现代CAD/CAM技术 ,实现了具有特殊造型钢结构的空间三维实体造型设计、空间力学模型的建立和分析计算 ,以及三维曲面放样制作和安装的计算机模拟。其设计施工方法可为此类结构工程提供参考。     

参数化桥梁三维造型系统研究

本文简要介绍桥梁三维造型系统研究情况、系统框图、主要桥梁构件参数设计和用所开发软件制作的一些构件预览图、全桥造型图。说明在计算机中实现桥梁三维造型，逼真地研究桥型设计方案，直观地考究路线、桥梁、地形地物相互配合的综合效果的可能。     

运用Pro/E软件完成茶壶的造型设计

在三维造型设计中越来越多的产品运用Pro/E软件完成,而对于中职学校的软件教学过程中更多的是在于教会学生如何运用命令来解决造型设计中的问题。本文以茶壶为例子重点讲解在造型设计过程中遇到的问题及其解决方法。     

计算机三维可视化技术在建筑行业的应用

三维可视化技术的由来 三维动画技术是一种将计算机图形学、计算机图象学、仿真学等多种科学技术融合起来;利用计算机设计出实物造型、纹理、质感、环境、灯光、动态和特效,并生成连续画面的高新科技技术。     

工业产品造型设计教学方式探索

工业产品造型设计已经成为工业设计非常重要的课程之一,笔者结合自身的教学实践探索出工业产品造型设计教学的新方式,主要包括用建筑化的思考方式思考产品造型关系、用自然元素启迪形态设计、对传统装饰纹样与产品形态进行研究等。     

计算机绘图技术的现状与发展

本文通过图形输入、图形参数化、工程图样识别、装配图和零件图一体化设计模型、三维特征造型技术、多维图形和可视化等六个方面介绍了计算机绘图技术的现状与发展，简介了用计算机绘图的优缺点。     

探究立体构成课程教学改革的新思路

立体构成是艺术设计学科领域中研究三维造型的一门基础学科,它对空间造型能力的培养起到了非常重要的作用。文章针对立体构成教学中存在的不足进行了分析探讨,结合实训环节的教学内容,从教学手段、创新能力、教学评价等方面提出了课改的新思路,即建立"课外主题实践教学"的课改新模式。     

计算机辅助设计教学中的实践与探索

介绍了现代计算机辅助教学中常用的软件,通过说明多媒体示范教学的重要性和提高实践教学质量的方法介绍,阐述了应根据实际建筑工程将计算机辅助设计教学应用于课程设计的观点,为教学体系改革和实践提供了思路。     

基于“讲授、研讨、上机、制作”四位一体的模型制作课程教学模式改革与实践

模型制作是土木工程专业人才实践能力培养的重要方式,也是土木工程专业实践教学的基本途径,有效促进了学生将“平面设计”思维转化为“三维立体”设计思维。模型制作课程教学模式,秉承“四位一体”的教学原则,将课堂教学、团队研讨、上机操作和模型制作四方面有机结合。通过分析建筑模型制作课程教学模式存在的问题,探索应对策略,旨在为土木类专业实践教学和复合型土木人才培养提供有益尝试。     

工程管理专业模拟仿真教学问题与对策

工程管理专业的实践教学有利于将相关学科知识和管理技能联系起来,但传统的工地实习、沙盘等实践教学已不能满足社会需求。随着计算机和网络技术的发展,国内外部分高校正逐步利用计算机模拟和仿真教学手段,提升和优化实践教学质量。文章通过分析工程管理专业实践教学存在的问题,研究模拟和仿真教学现实情况,并对该专业模拟仿真教学提出建议。     

钢结构节点三维数字模型教学实践探讨

简要分析钢结构节点教学中存在的问题,阐明三维数字模型在现代社会各个领域的应用,指出钢结构节点设计教学中三维数字模型的优势,详细介绍利用PKPM建立钢结构三维数字模型的过程。实践表明,利用已建成的钢结构三维数字模型教学比传统教学效果更好。     

单片机开放性实验在教学中的应用实践

根据单片机在开放性实验教学中的实践,提出在单片机开放性实验教学中,实验内容的设计上要提供精选的实验模块,对学有余力的学生提供选做实验;教学手段上要在计算机辅助设计及仿真的基础上搭建实验电路及硬件仿真;课程建设上要不断完善实验内容和课程体系。课程教学实践结果表明,通过单片机开放性实验教学,学生的实践能力得到明显提高。     

工程制图与计算机绘图有机结合的教学研究

将传统工程制图与计算机绘图两者有效地整合,科学地建立了该模式下的教学体系,同时,提出了两者有机结合教学中计算机绘图教学内容的处理方式,对充分发挥计算机绘图对传统工程制图的辅助作用进行了研究与实践。结果表明：该教学模式不仅保证了教学质量,而且大力提升了学生计算机绘图能力、徒手绘图的能力及形象思维能力。     

新时代背景下高校建筑模型课程教学思考

在信息化、变革、强调个性的时代背景下,以模型课程教学实践为基础,提出明确模型在建筑设计中的定位、模型创作与制造的整合教学、大类招生制度倡导模型制作多样性、课程交叉与连接提升模型制作针对性、模型课程的全过程教学、引技术重传统等六个层面的思考,以期为高校建筑模型课程教学提供参照。     

结构抗震设计多媒体课件建设的探索与实践

为适应现代教学的发展趋势,本结合笔多年米在土木工程专业结构抗震设计多媒体课件制作和实施多媒体教学的切身体验,对土木工程专业多媒休课件制作及科学应用多媒休教学手段提高课堂教学效果,谈几点体会,供同行参考。     

基于BIM的框架结构三维虚拟建模实验设计

近年来,我国土木工程施工技术有了日新月异的发展,其中最具代表性的无疑是BIM(建筑信息模型)技术。引入BIM技术为代表的虚拟现实技术作为施工教学实验,有效地解决了开设实体施工实验的难题。以基于BIM的框架结构三维虚拟建模实验设计为对象,采用理论分析、实验验证等研究方法,设计了框架结构三维虚拟实验方案,并编制了上机手册、实验任务书、实验报告编写指示书。通过Revit软件虚拟创建信息模型的实验教学,促进学生对BIM理论知识的理解及信息模型创建方法的掌握。