莫让优势成败笔——谈多媒体教学中的误区及对策

多媒体教学已经广泛地应用于课堂教学,对教学内容、教学方法、教学模式等产生了巨大的冲击,优势不容忽视。我们在大力推广多媒体教学的同时,必须清醒地认识到多媒体教学的运用不能过于盲目、迷信,可有相当一部分教师由于认识上的不足和技术上的缺陷等,导致在多媒体教学中出现了不少误区,笔者下面就这些误区谈谈相应     

优化传统，发展信息化——高等数学多媒体教学的建设之路

高等数学多媒体教学的实际效果让不少人产生了困惑,但在现代社会技术背景下,高等数学教学不应该回避多媒体教学.传统的和信息化的多媒体教学分别具有各自的特点和目标.当前高等数学的多媒体教学建设,既要立足传统,优化多媒体辅助教学的效果,又要迎接信息化,开发具有信息化特点的课程资源和教学环境.     

浅析多媒体技术在教学中的误区

在多媒体教学日益普及的今天,如何更好地将多媒体教学方式与学校教育结合起来,扬长避短,是每个教育工作者都应该认真思考的一个问题。笔者结合自身教育教学实践,分析多媒体教学容易产生的问题,并进行思考提出合理建议和对策,以期多媒体教学发挥更好作用。     

优化传统,发展信息化——高等数学多媒体教学的建设之路

高等数学多媒体教学的实际效果让不少人产生了困惑,但在现代社会技术背景下,高等数学教学不应该回避多媒体教学。传统的和信息化的多媒体教学分别具有各自的特点和目标。当前高等数学的多媒体教学建设,既要立足传统,优化多媒体辅助教学的效果,又要迎接信息化,开发具有信息化特点的课程资源和教学环境。     

教师在现代多媒体教学中的角色变化

随着科技的进步和教育的发展,多媒体教学以其生动的表现形式和传输知识内容的灵活性与丰富性,给我们的课堂教学带来了全新的变化。目前,多媒体教学已经成为现代课堂教学的一种发展趋势,它对课堂教学环境中的各种要素特别是对教师的角色转换已产生了深刻的影响,多媒体教学中教师的角色也随之在变化着。     

论计算机多媒体教学的利弊

多媒体不仅仅是人们交流和沟通的工具,更重要的还是开展教学的有效手段,多媒体教学的产生与发展使得教学方式、教学效果都有了一个质的飞跃,本文既肯定了多媒体教学的优点又具体讨论了存在的问题并给出了问题解决的对策。     

浅谈如何在《正常人体学基础》教学中激发学生学习兴趣，提高教学效果

目的：采取有效办法,提高正常人体学基础教学效果。导课,发挥学生的主观能动性,合理利用多媒体课件,培养学生的新问题意识,重视实验,在教学中适时引入临床病例。方法通过成功的导课,转变教育观念,采取多媒体教学手段、培养学生新问题意识、重视实验、在教学中适时引入临床病例等方法。成果激发学生学习兴趣,提高教学效果。结论正常人体学基础是一门重要基础课,要采取有效办法提高正常人体学基础教学效果,培养合格的医学生。     

小学数学多媒体教学存在的问题及其建议

随着时代的进步和信息技术的发展,多媒体对小学数学的教学方式产生了重要的影响。多媒体教学以其形象、生动的特点,在提高小学生的学习兴趣和提高课堂学习效率等方面发挥着重要作用。本文在分析小学数学多媒体教学在实践中存在的诸多问题的基础上,从适用范围、基本导向和功能实现等方面提出了对进一步完善小学数学多媒体教学的建议。     

计算机程序设计课程多媒体教学过程的分析研究

在高校不断推进教学改革的过程中,多媒体技术已越来越多地应用于课堂教学,该文对传统教学与多媒体教学进行了对比分析,并就计算机程序设计课程多媒体教学过程中存在的问题及产生的原因进行了阐述,给出了相应的改进措施,以达到优化教学的目的。     

“工程制图”课程多媒体教学方法探讨

针对目前普遍采用的多媒体教学方式,分析了学生和教师、传统教学和多 媒体教学方法双方面的优越性和这种教学方法带来的不足,列举出多媒体教学的优势,同时 指出课件制作、使用和管理等方面存在的问题,以及这些问题可能产生的结果,提出了解决 这些问题的办法。     

分布式多媒体教学考试系统的设计与实现

阐述了分布式多媒体教学考试系统的产生背景，对其中非常重要的考虑系统进行了详细地剖析，讨论了分布式系统，多媒体系统，面向对象技术，VC 6．0,WinSock技术，ADO等系统的实现的核心技术，阐述了分布式分布式多媒体教学考试系统的需求分析，功能划分，然后从试题类，ADO、Windows等几个角度讲述了分布式多媒体教学考试的详细设计与实现，总结了全文。     

浅析多媒体教学在课堂教学中的作用

多媒体教学的产生与发展使得教学手段、教学方式、教学效果都有了一个质的改变和飞跃,与传统的教学方法相比,它具有很多的优点,合理应用多媒体教学手段将对理论教学和实践教学的提高起到很好帮助,同时在应用过程中也存在一些问题需要改进.     

一种适合窄带网络多媒体教学的文件传输协议──NFTP的研究与实现

目前在网络环境下进行多媒体教学,网络速度是一个严重的瓶颈问题。在分析瓶颈产生的基础上,作者提出了一个新的文件传输协议──ＮＦＴＰ（Ｎａｒｒｏｗｂａｎｄ　Ｆｉｌｅ　Ｔｒａｎｓｆｅｒ　Ｐｒｏｔｏｃｏｌ窄带文件传输协议）,利用广播数据包方法解决多媒体教学中的速度问题,并设计了一组协议原语,用于协议的描述。     

利用交互式电子白板 打造生命发展高效课堂——例谈《一天的食物》

正以往的多媒体教学在应用上有很多的缺陷,教师总是被捆绑在多媒体的操作台上,被鼠标所束缚,与学生不能很好的互动,教学的进度也总是跟着多媒体课件走,课堂像作秀,扼杀了很多创新的灵感。随着交互式电子白板进入中小学的课堂以来,多媒体教学发生着重大的变革。它既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统的普通黑板的优点,其强大的交互功能对沿袭已久的"电脑+投影仪"的二位一体的小学科学课堂教学产生了重大影响,丰富了课堂教学,提高了课堂教学效率。     

高职院校多媒体教学的利与弊

作者通过参与学院多媒体教学的建设、结合多年多媒体教学经验,对高职院校多媒体教学的利与弊做了深入浅出地分析,肯定了多媒体教学的优势,同时对于多媒体教学中存在的不足做了客观阐述和说明,并提出针对高职院校多媒体教学比较可行的解决办法,对提高高职院校多媒体教学效果进行了积极研究与探讨。     

高职院校多媒体教学的利与弊

作者通过参与学院多媒体教学的建设、结合多年多媒体教学经验,对高职院校多媒体教学的利与弊做了深入浅出地分析,肯定了多媒体教学的优势,同时对于多媒体教学中存在的不足做了客观阐述和说明,并提出针对高职院校多媒体教学比较可行的解决办法,对提高高职院校多媒体教学效果进行了积极研究与探讨。     

多媒体教学软件原型法开发模型研究

用软件工程方法,对一般软件与多媒体教学软件开发过程进行了研究,指出了多媒体教学软件开发过程的特殊性,建立了多媒体教学软件原型法开发模型.该模型解决了多媒体教学软件开发过程中多媒体元素制作的复杂性,实现了多媒体元素并行开发,提高了多媒体教学软件开发效率;使用原型化方法对多媒体教学软件进行开发,使开发出的多媒体教学软件真正符合教学规律,反映教学策略,提高了多媒体教学软件的开发质量.     

多媒体教学软件教学设计研究

在多媒体教学软件的开发设计过程中,教学设计是多媒体教学软件开发过程中的重要的环节,教学设计的好坏直接影响多媒体教学软件的质量。本文分析了多媒体教学软件教学设计的内涵及其作用,指出了多媒体教学软件在教学设计时必须考虑的因素,并提出了多媒体教学软件设计的内容与方法。     

多媒体教学网络系统的构成与设计

多媒体教学网络系统走进教室,对传统学校教育,电化教学,远距离教育,家庭教育及未来教育都将产生深远影响。本文介绍多媒体教学网络系统的功能、特点、构成及筹建一个多媒体教室应考虑的设备配置,设备选型上的一些问题。     

设计类课程多媒体教学质量保障机制研究

多媒体技术确实给传统的一支粉笔,一块黑板的教学方式带来新鲜的亮点,但是,多媒体课件并未给教育领域带来较大的影响。该文在分析了多媒体教学现状与不足的基础上,探讨和提出了从多媒体教学环境的硬件建设、教学环境的软件建设、教师多媒体教学的应用能力、多媒体教学管理制度、多媒体教学评价体系等方面,建立高校广告设计类专业课程多媒体教学质量的保障机制,探索多媒体教学质量提高的途径,以保障多媒体教学系统的正常运行。