一所高品质的现代化学校——北大附中广州实验学校

北大附中广州实验学校创建于2002年9月，是北大附中为满足广东省对优质教育的需求，在广州市设立的一所高品质的国有民办学校。现有57个教学班，近2000名学生，是一所拥有小学、初中、高中的优质学校。学校实施小班化教学，学校秉承北大精神，以“创设适合学生发展的教育，对孩子一生负责”全新理念为办学宗旨，以立足广州，     

裕元实验学校：以信息化发展学校内涵

创建特色学校是教育改革的必然趋势,是学校树立品牌、促使学生全面发展的需要。《中国教育改革和发展纲要》提出的办学特色强调“各自的”,就是要各校从自己的“校本”实际情况出发,从校本发展、校本课程、校本管理、校本研究、校本培训等方面切入,形成自身的特色。而“特色学校”是一所学校的特殊性或个性在办学过程中的体现,它表现于教育思想、培养目标、师资建设、教学风格、教学管理等方面。江苏省昆山市裕元实验学校作为一所只有4年校龄的新建学校,从创建之初就树立了创建信息化特色学校的目标,因此,学校配备了一流的硬件设施,     

运用现代信息技术 促进学校全面发展

广东省深圳市宝安区天骄小学是一所伴随着课程改革而诞生成长的新型学校，学校教育现代化气息浓郁，是深圳市宝安区唯一的一所“数字化试点小学”。学校以信息化建设为突破口，提高管理效率和办学质效，在短期内实现了新学校全面的跨越式发展。     

信息技术推动优质学校建设

世界上许多先进国家在失去教育改革的行为上，多致力于建构优质学校教育的相关指针，并选拔办学成绩优秀的学校，作为其他学校观摩学习的标杆。以英、美为例，美国联邦教育部1982年提出蓝带学校计划（Blue Ribbon School Program）,以选拔出全国办学最成功的学校；英国1997年提出“追求卓越的学校教育”教育白皮书，以加强国家竞争和个人发燕尾服的基础，鼓励创造的革新，1998年又有灯塔学校（Beacon School）计划，旨在发挥教育体系的整体力量，有效提升中小学校施教品质。     

基于PRIME的学校文化（学校组织知识）建设实践

一般认为，学校特色的创建不是校舍建设、硬件设备投入就能解决的，也不是有教师的高职称、高学历就能解决的。只有当有特色的办学理念和有特色的教学思想、教学方法能够被大多数老师所接受并用于实际教学的时候，学校特色才会形成。因此，那些关于如何对学生进行教育教学的知识（具体表现为学校的办学理念、教学特色、经验和模式、各类规章制度和已有的文化传统等）在学校内部的形成与发展是决定学校特色乃至学校核心竞争力的关键。     

成长教师 促进学生 发展学校——江苏省常熟市大义中心小学风采展示

江苏省常熟市大义中心小学始创于1912年,具有悠久的办学历史和浓郁的文化传统。2004年,学校易地建造,占地面积达到47952m^2,是一所设施全、起点高的现代化学校。目前,学校有班级33个,教职工88人,学生近1600多人。     

追求“诗化”教育 铺垫诗意人生——记诗意盎然的无锡市杨市中心小学

无锡市杨市中心小学创建于1903年，是一所经历风雨洗礼的百年老校，百年的办学历程，百年的文化积淀，为学校积累了丰厚的文化历史底蕴，幽雅的校园环境，现代化的教育设施，浓郁的人文气息，不断扩大的办学规模，都见证着学校努力求发展的脚步。1994年，学校成为唯一一所参加教育部基础教育未来课程教材改革实验的乡镇中心小学；     

广东省深圳市南山前海学校

深圳市南山区前海学校创建于2003年5月，是一所集小学，初中于一体的九年一贯制、现代化、有特色的公立学校。理想的读书圣地 学校位于南山区前海湾之滨，临海听风，自然与人文环境优越，是一方理想的读书圣地。学校占地34000平方米，拥有24个小学教学班，36个中学教学班。优质的师资队伍 学校现有任课教师162人，     

石家庄方正电脑学校

石家庄市方正电脑学校是经石家庄市教委批准成立的一所正规专业计算机培训机构，是北大方正培训中心，河北省财政厅、人事厅授权的会计电算化、职称考试单位。学校坚持“质量立校”的办学思路，建立了一支专业结构好、水平高、责任心强、年龄梯度合理、教学经验丰富的师资队伍，打造出石家庄民办教育的知名品牌。     

为学生的幸福人生奠基——记黑龙江省标准化学校哈尔滨市阿城区实验小学

黑龙江省哈尔滨市阿城区实验小学始建于1923年．是一所具有90年辉煌办学历史的省级标准化学校。学校占地面积20000平方米，建筑面积10500平方米．设有体育馆、塑胶跑道和功能齐全的舞蹈室、音乐教室、版画教室、计算机教室等25个专用教室．现有40个教学班、2000余名学生，在岗教职员工110名，其中省市区级骨干教师、学科带头人、优秀教师占学校一线教师的55％。学校本着“为学生的幸福人生奠基”的办学宗旨，努力为学生创造优雅的学习环境．打造一流的名师团队．提供最优质的学习资源。     

真道书院：倡导“一家亲”的学校文化

学校办学理念真道书院是香港华人基督教联会兴办的第一所学校,也是香港第一所直资的“一条龙”中小学。小学、中学分别在2002年、2003年开办。校园由两座“千禧型”设计的校舍组成。     

特色办学 质量立校——江苏省常熟市白茆中心小学以特色建设引领学校又好又快发展

江苏省常熟市白茆中心小学创建于1905年,是一所特色鲜明的百年老校。多年来,白茆中心小学秉承传道、授业、解惑的教育宗旨,培养了一大批优秀人才。在教育改革的浪潮中,学校与时俱进,确立了坚持教育科研,强化办学特色;深化课改研究,缔造和谐校园的办学目标。在教育实践的过程中,学校领导班子秉承笃业、和谐、高效的办学理念,实践以人为本的教育理念,     

百年老校——江苏省昆山市培本实验小学——以信息化引领学校更好更快发展

昆山市培本实验小学创办于1905年，是一所有着105年历史的老校，学校现有27个教学班，学生1473名，教职工74名，近年来，面对迅猛发展的信息技术，学校提出了“为学生的终身学习夯实基础，为老师掌握现代化教育手段搭建平台，为学校的可持续发展创造空间”的办学理念。     

做优做强教育信息化 全力推进办学现代化——苏州工业园区星海学校E时代

星海学校是苏州工业园区第一所按现代化标准兴建的九年一贯制学校,办学近10年来,学校以人人成功、人人成星为教育理想,以关注主体、科学创新为办学策略,以让教育成为发现与创造的艺术为基本理念,努力打造科技学园,双语乐园,数码校园和短时高效的质量名园办学特色,学校先后被评     

达旗一中：发展现代教育技术创先进学校

内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学（以下简称“达旗一中”）创建于1956年，已经走过了五十多年的风风雨雨。近几年来，学校确立了“以人为本，以德治校，务实求新，争创一流”的办学理念，努力追求全体学生“志向高远，人格健全，基础扎实，学有所长”的培养目标，构筑了“人心顺，风气正，人气旺，竞争强”的校凤和“严谨、敬业、爱生、奉献”的教风，形成了“勤学、守纪、尊师、奋进”的良好学风，成为一所历史悠久、享有盛誉的自治区普通高中管理先进学校。     

特色与创新:学校内涵发展的双翅——访深圳市田东小学校长吴超雄

深圳市田东小学创办于1998年9月,是一所与盐田区同成长、共发展的现代化完全小学。办学11年来先后被评为深圳市绿色学校、书香校园和广东省一级学校,被有关部门授予“引探教学法实验基地”、“国际合作综合英语教学研究实验基地”、“现代教学艺术研究实验学校”、“全国青少年冰心文学大赛创作基地”、“全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”等称号。     

做优做强教育信息化 全力推进办学现代化——苏州工业园区星海学校E时代

星海学校是苏州工业园区第一所按现代化标准兴建的九年一贯制学校,办学近10年来,学校以"人人成功、人人成星"为教育理想,以"关注主体、科学创新"为办学策略,以"让教育成为发现与创造的艺术"为基本理念,努力打造"科技学园,双语乐园,数码校园和短时高效的质量名园"办学特色,学校先后被评为中国基础教育网络实验学校和苏州市教育信息化示范学校,走出了一条初具星海特色的教育信息化发展之路.     

驰骋在信息高速公路上的学校教育——江苏省常熟市中学信息技术教育一瞥

江苏省常熟市中学创建于1924年，是本邑历史最长的公办中学。建国前即为苏南名校．1980年被列为江苏省首批重点中学．2002年成为江苏省国家级示范性普通高中。老校长、著名教育家陈旭轮先生因办学卓著曾“三进怀仁堂，四见毛主席”。学校先后获得“江苏省先进集体”、“德育先进学校”、“江苏省现代教育技术示范学校”和“苏州市教育信息化实验学校”等荣誉称号。     

翅沉高翔难——农村学校校园网应用一瞥

在农村怎样全面推进素质教育、能否利用局域网促进学校之间的均衡发展，一直是许多领导十分关心的问题，也是学校办学过程中思索的焦点。2005年5月至12月，我们受湖北省教科所委托，先后3次在湖北省西北部的十堰市、中部的荆州市、东部的京山县、南部的成宁市以及武汉城郊进行了为期30多天的专题调研，走访5个市、16个县、4个区，与79所不同类型中小学校的领导、教师进行了多次接触，先后召开42场座谈会，参加座谈的学校领导、教师、学生共370多人。     

江苏省苏州工业园区莲花学校

江苏省苏州工业园区莲花学校是苏州工业园区管委会直属的九年一贯制学校,2003年9月正式招生办学。学校地处园区腹地,交通便捷,南靠苏州独墅湖高教区。校园设计新颖,环境幽雅,占地面积54280平方米,建筑面积