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1.
依据福州市498份调查问卷的数据,运用多元线性回归模型对低碳政策的满意度进行测评。调查显示,城市居民对低碳政策的总体满意度处于较低水平。模型结果表明,"月均收入"、"价值观"、"宣传教育"、"舆论压力"及"操控能力"5个变量对低碳政策总体满意度产生影响;"舆论压力"、"生态价值感知"2个变量对强制型低碳政策满意度产生影响;"操控能力"变量对激励型低碳政策满意度产生影响;"关注度"、"舆论压力"、"认知能力"、"选择能力"及"操控能力"5个变量对社会型低碳政策满意度产生影响。 相似文献
2.
《Planning》2019,(23):249-250
量词"对"和"副"在意义和用法上存在着细微差异,人们使用时也很容易出现偏误。本文运用认知语言学中的基本原理对量词"对"和"副"进行考察,探究它们与名词性成分的搭配限制,希望能从认知语义和意象图式方面给出充分并合理的解释。以期加深对量词"对"和"副"的理解,且对量词教学提供有效帮助。 相似文献
3.
室内设计"过程"中对设计方案的修改是一个必然的过程,对这个过程的否定和修改一般从以下几方面进行:在设计的"过程"中,对"固有模式"的否定;在设计的"过程"中,对"自身经验模式"的否定;在设计方案实施过程中的否定,在施工现场对方案的调整。 相似文献
4.
本文通过对加州"现代住宅"几种典型"影像"的回顾,考察了战后世界建筑史中"现代性"与"地域性"共同塑造出的"空间"特征及其历史含义,并试图以此揭示"媒介"研究蕴涵的"文化转向"对建筑史的方法论意义. 相似文献
5.
《Planning》2022,(4)
本文通过对语料的分析,在前人基础上对表示"进入"义的"进"对"入"的历时替换作出进一步补正,认为表示实在意义的"进"在历时发展中逐渐替代了"入";而表示抽象意义的"进入"时,"进"对"入"的替换有很大的局限性,只有少数组合中的"入"可被"进"替换。 相似文献
6.
《Planning》2013,(3)
哲学的"反思"是对"本体"的追寻,是对思维前提的批判。哲学视野下的"反思"带给教师专业成长如下启发:反思意识应贯穿教育实践始终;反思要区分"事实"与"观念",批判行为和观念的前提;同时注重"行动中"和"对行动"的反思;反思需要借助"镜子",并可遵循一定的逻辑进行。 相似文献
7.
《Planning》2014,(11)
本文以"为何传播"、"传播什么"和"如何传播"为分析框架,对四所高校的"科学传播概论"类课程教学内容进行了整理和分析,发现对"科学传播"持狭义认识的课程在"为何传播"和"传播什么"上进行了较为全面的讲述,对"如何传播"也比较重视。 相似文献
8.
《Planning》2016,(5)
在传统的"标准解释"之外,近来的"新维特根斯坦"研究开拓了一种"治疗哲学"解释。在此背景下,借助维特根斯坦对"奥古斯丁图画"和"苏格拉底图画"的批判,可对"哲学病"的症结之所在加以剖析,对它进行诊治并开出两个"药方":描述和综观式表现。 相似文献
9.
10.
《Planning》2013,(1):238-239
在中国古代诗学中,"趣"有多种含义,大致上说来有"兴趣"、"灵趣"、"理趣"、"意趣"、"真趣"等等。文中试对"诗趣"的含义的做一个大体的梳理,同时,在此基础之上对其文化根源稍作探讨。 相似文献