首款寓教于乐型的互动教育网络平台隆重登场

2006年7月12日14时，我国首款寓教于乐型的互动教育网络平台——K12PLAY快乐教育世界，在北京师范大学召开了产品发布会。与会的业界专家学者以及数十家新闻媒体的记者就“绿色上网，快乐学习，健康成长”的主题进行了热烈的讨论。由三辰卡通集团、K12教育网等单位联合投资，在北京师范大学等科研院所众多教育技术专家的指导下，组织大批中小学特、高级教师和游戏开发人才，以国家“十五”教育科学规划重点科研课题为依托，开发了我国第一款寓教于乐型的互动教育网络平台——K12PLAY快乐教育世界（http：／／www．k12play．com）。K12PLAY快乐教育世界内含百科知识馆、学科练习馆、休闲益智馆、比赛竞技馆、经营交流馆五个功能馆，数十个教育益智游戏模式。     

快乐西游 “快乐贴”对贴技巧

目前的《快乐西游》中没有PK．玩家间有了冲突怎么办？对贴“快乐贴”就成了《快乐西游》中的一种全新的PK方式。类似传统的卡牌对战游戏。不过这对贴“快乐贴”可比卡牌游戏有意思多了。首先可爱的画面特效就是死板的卡牌所不能比的．快乐贴的技巧性和策略性也是非常值得研究的。     

闪盘急救，解读写出错之厄

USB闪存盘（以下简称“闪盘”）用得久了，”读写错误”这种事一定遇得到．这则技巧虽然不能帮你从根本上解决问题，但马马虎虎也算是能帮你暂时渡过难关．     

享受阳光教育 引领幸福人生

基础教育是为学生终身发展奠基的教育，我们在教育中重点思考的是如何使小学阶段成为学生完善人格、发展个性、丰富知识、增强能力的快乐而幸福的成长历程。我们努力践行“为学生终生幸福奠基”的教育思想．在这一教育思想的引领下，开始了“塑造阳光心灵．创建阳光校园，打造阳光教育”的教育品牌创建工程。     

神秘任务!快乐岛上的华丽冒险

看过《射雕英雄传》的同学们，一定对“桃花影落飞神剑，碧海潮生按玉箫”的黄蓉老家桃花岛非常迷恋吧。想不想自己也拥有这样一个岛屿？人人网快乐岛主，即可圆你这一梦想。在人人网（www．renren．com）注册账号后，登录自己的主页，点击左侧“添加应用”，然后在右侧经营类中点击“快乐岛主”，再按提示点击“进入应用”，蔚蓝大海中间的一块岛屿现在就属于你了。以后再登录，即可直接从左侧应用列表中点击“快乐岛主”进入（见图1）。     

无聊的力量

在Web2．0时代做内容，最大的特点将是显示“无聊的力量”。无聊的意思，是指“无意义”；这里的“意义”，是指站在主流化立场上的意义；它的反面，恰好是多元化的意义。因此，“无聊”就是特指网络“节点”的“有意义”化，也就是“小民”（所谓“人人”）的有意义化。这就是Web2．0时代的本质。谁在内容上把握了这个时代特征，让人快乐，谁就赢；谁违反了这个规律，让人人都不快乐，谁就输。     

适度的惩罚教育很有必要

现在社会上都提倡“赏识教育”，倡导教师要爱学生，不能对学生实施惩罚，害怕伤害学生的自尊心。但是在提倡奖励、赏识的同时，我认为不应该忽视惩罚在教育中的作用。苏联著名教育学家马卡连柯也指出：“合理的惩罚制度不仅是合法的，也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生的责任感， 能锻炼学生的意志和人格尊严感，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。”适度的惩罚有助于学生成长，也是一种爱的表达。     

神棍节——电商无烟的战场

11．11．11，这个数字一出现，大家都不陌生。这千年才能一遇的数字也让今年的光棍节有了特别的意义，“神棍节”、“六一儿童节”、“一心一意节”给这个日子贴上了一个又一个的标签，也让这个节日还没到来就引来了万众的眼球。     

局域网的精彩攻防战——网络执法官攻防实例

笔者办公所在的局城网最近总出问题．系统总是提示有IP冲突，导致局域网的计算机不能互相访问．而且不能正常上网。这可是办公网络的大忌．要知道离开了网络．离开了局域网很多工作都是没法开展的．经过一番分析．我终于找到了肇事的“元凶”——网络执法官!下面就随笔者一起来看看“网络执法官”到底是怎样在局域网中捣乱的?     

提倡学生唱“对台戏”培养学生创新意识

目的如何对学生实施素质教育，是当今教育的一大难题，探讨通过提倡学生在教学过程中唱“对台戏”做到综合能力的提升。方法。通过不同的方法和内容进行实践，对所有唱“对台戏”的学生进行严格分析，结果所有唱“对台戏”的学生，充分调动了她们的积极性，使得她们的能力得到相应的提升。要想全面提升学生的能力，就提倡学生唱对台戏，此方式值得在教学中进一步推广使用。     

行走教育 记录精彩

2002年，朱永新教授倡导的新教育实验在全国开展．这个实验有“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“双语口才训练”，“建设数码社区”和“构筑理想课堂。六大行动。所谓“师生共写随笔”，就是倡导师生立足于每一天的教育、学习生活．在写随笔（日记）的过程中．体验生活．反思自己，促进超越自我。三年多以来，     

情感共鸣，美的陶醉——浅谈美术教学过程中的情感教育

我国著名教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有情感没有爱．就如同池塘不能没有水一样。没有水就不能成为池塘．没有情感．就没有教育。”今天．美术之所以被人们愈来愈重视．正是因为美术教育有特殊的情感教育功能．可以通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情．在美术教育实践中．可以通过绘画、欣赏、创作,寓情于美．以美动情．激发学生的热情．唤起学生的爱心．促进学生的创造．使学生心灵深处受到感染和感化．从而成为思想道德高尚的人．     

凡人的Flash快乐：幻彩文字分秒搞定

Flash，就像长空闪电。给网络带来了—遒难以形容的风景。“闪客”成了一道光环让普通的用户羡慕和尊敬。因为涉及动画和脚本编程知识．普通用户只能去感受“闪客“们的快乐，无法自己考去体验其中的乐趣。然而，就像电脑从高贵的计算“神器”变成了平常的生活工具。Flash也不可避免走下神坛，“凡人”从此也能体验到自己“闪”一下的快乐。     

BenQ享受快乐科技

明基“BenQ”．其英文名字母含意为“Bringing Enjoymentand Quality to Life（享受快乐科技）”。这个以紫蝴蝶为标志的品牌,在短短数年之间．已经在大陆和海外市场翩翩起舞了。明基全称为“明基电通股份有限公司”．不过大家更喜欢把它称为“BenQ”．无论是产品还是品牌推广．它都传达着“快乐”这一理念。而这一“快乐”．BenQ认为应该是自然发生的．就像无忧童年．期待大家在使用BenQ产品时,也能够体验到这份自然的喜悦。     

教学媒体运用宜“巧”不宜“多”

当今．现代教育技术已广泛应用于课堂教学之中。然而笔者经常外出听课,却发现有些教师在应用多媒体教学时存在这样或那样的问题。本人认为多媒体在教学中的应用．要从教学的实际需要和教学目的出发．不能以运用了现代多媒体就说明是最先进的课堂教学．也不能认为运用多媒体的课件越多、档次越高教学效果就越好。几年来的听课实践告诫我：现代教学媒体的运用宜“巧”不宜“多”。怎为“巧”．何是“多”？笔者把几年来的听课笔记加以整理总结．就如何“巧”用．怎是“多”用。谈点拙见,请读者赐教。     

多种学习方式共存让主题资源课堂动起来

如何重塑数学教学中的“做中学”，是开展网络环境下探究学习的重要研究课题。主题资源网站的学习不能重蹈以前在课件里“找答案”的覆辙．这就需要学生的学习方式有所改进。在主题资源的学习方式上．探究性学习与接受知识相结合，合作学习与自主学习相结合，课题型活动与必要的记忆．操作相结合．更有利于发挥主题资源的作用。     

新软情报站

时间过得真快，飕地一下就到年尾了。POP熊在此先祝大家圣诞快乐，当然还要祝大家元旦快乐，纯爷们的祝福，两个蛋都不能少嘛!POP熊很感谢大家多年来对“新软情报站”（以下简称”新软”）的支持，     

随时随地分享精彩一刻——虹软移动相册解决方案解析

我们每个人都愿意用照片纪录下快乐的时光，更愿意和亲朋好友分享这些快乐，因此也就常常会因为不能为偶然相遇的朋友秀出家中那厚厚的相册而感到深深的遗憾。于是，我们设想能够在网上为自己的照片找一个“家”，让网络无处不在的触角将我们的快乐延伸到世界的任何一个角落。而这个家或许是这样的：应该有若干间小屋，     

女性游戏总动员

Q版卡通游戏．满足“我可爱．不会受伤害”的心理．适合缺少安全感的女性玩家：提倡和平无害、无侵略性的经营游戏．实现“平静的生活”，取悦不喜欢压力的女性玩家：战争游戏，“我不是漂亮女人．我是强者．我是反叛者”．吸引锐意进取的女性玩家……没有一款游成完全为女性玩家而生．很多游戏并不能把女人的需求一次比解决．女性向游戏索取的内容比男性高级得多．     

拿什么来回忆，那天我们在一起

花香淡淡，暧风软软，在岸边的沙地上，互相追逐，嬉戏打闹……。看着那天拍下的照片，与好友一起春游的快乐经历仿佛又回现在眼前。可惜拍照功力太差，没能将当时的快乐感觉淋漓尽致地表现在照片中。不过还好，《美图秀秀》（http：//xiuxiu．meitu．com）告诉我，“镜头没抓到的东西，就用画面装饰来补充吧!”