基于CDIO理念的面向对象分析与设计课程教学改革探索

面向对象分析与设计课程作为软件工程专业的核心课程,强调学生工程实践能力的培养。文章结合CDIO工程教育理念,对面向对象分析与设计教学内容、教学方法、实践环节等内容提出改革,强调理论基础知识扎实的同时依据CDIO理念培养学生工程能力。     

CDIO模式程序设计类课程改革研究

CDIO是当前国际领先的工程教育理念,借鉴和利用CDIO的先进理念以推进课程改革,既可以为教学改革寻找到新的突破点,又能培养学生的工程实践能力和动脑动手能力.     

CDIO教育模式在《Java语言程序设计》教学中的应用

解析CDIO高等工程教育模式的内涵,针对《Java语言程序设计》课程的特点,在《Java语言程序设计》教学中应用CDIO模式,能够激发学生的学习兴趣和自主性,提高教学质量,培养学生工程实践的能力和综合创新的能力。     

CDIO教学模式下Access课程的改革与实践

分析了目前Access课程教学过程中存在的问题,提出在CDIO教学模式下针对Access课程的改革与实践方法.从教学方法改革、教学内容改革、教学手段和考核方法改革四个方面论述CDIO教学模式在Access课程中有利于培养学生工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统等方面的能力.     

CDIO教育模式在《Java语言程序设计》教学中的应用

解析CDIO高等工程教育模式的内涵,针对《Java语言程序设计》课程的特点,《Java语言程序设计》教学中应用CDIO模式,能够激发学生的学习兴趣和自主性,提高教学质量,培养学生工程实践的能力和综合创新的能力。     

基于CDIO的软件工程专业工程实践类课程的改革与实施

提出将CIDO教育模式应用到软件工程专业工程实践类课程教学中,详细介绍基于CDIO的工程实践类课程培养标准的制订、课程体系的构建、课程教学内容和实施、考核方式,根据实践结果说明基于CDIO的工程实践类课程教学模式是可行的,毕业生的能力能够达到CDIO培养标准要求。     

基于CDIO的统一建模语言课程教学改革研究与实践

分析统一建模语言课程的特点,将CDIO工程教育理念引入课程实践环节中,提高学生的工程素养和团队协作能力。通过研究和实践证明,实施效果良好。     

基于CDIO模式的程序设计相关课程教学方法研究

CDIO教学模式是一种倡导"在做中学"和"基于项目的教育和学习"的新型教学模式.文章将CDIO理念引入计算机专业程序设计相关课程的学习中去,以提高学生工程实践能力和创新能力,培养适应社会需要的高级工程实践人才.     

CDIO模式下C语言程序设计实践教学改革

应用型人才培养要求计算机专业本科学生具有扎实的实践编程能力和创新能力,实践教学改革成功与否关系到学生工程实践能力的培养。文章针对C语言实验实践课程的现状及问题,构建计算机系统能力课程群,提出新的教学理念和方法,介绍CDIO模式下C语言程序设计实践教学改革的经验。     

基于CDIO的计算机网络系统集成课程教学

分析计算机网络方向课程的工程实践特征,从培养学生的工程实践能力出发,引入CDIO工程教育理念,提出利用案例化理论教学和工程化实验教学改革教学模式,提高教学质量和效率;以项目工程的实践教学调动学生的学习积极性和创造性,使学生全面掌握知识技能,提高综合应用能力。     

软件开发类课程群CDIO模式教学改革研究与实践

软件开发能力是衡量计算机专业学生水平和影响学生就业率的一个关键因素。为了提高计算机专业学生的软件开发能力,以先进的CDIO工程教育理念为指导,结合当前软件行业市场需求,探讨了该专业软件开发类课程群建设问题,并就课程群的CDIO模式教学进行了实践研究,取得了较好的教学效果。     

基于CDIO的Java程序设计课程教学改革探索

分析现有Java程序设计课程教学中存在的问题,借鉴CDIO工程教育理念,提出与CDIO的4个能力相对应的Java程序设计教学新模式,阐述从教学目标重构、教学内容组织、教学方法改进和考核方式创新等几个方面的改革措施。实践表明,该课程改革能够有效地调动学生学习的积极性和提高学生的综合实践能力。     

CDIO理念在数据结构课程教学中的实践

CDIO是一套工程教育理论和实施体系,针对目前数据结构课程教学内容抽象难懂的特点和教学过程中存在的问题,提出将CDIO工程教育理念应用到数据结构课程教学模式中,以学生为中心,提高数据结构理论与实践相结合的教学效果,通过"做中学"和基于项目的教育和学习,培养学生的实践能力、自学能力和团队协作精神。     

CDIO理念在《C#程序设计》课程中的探索与实践

结合国际先进的CDIO工程教育理念,以培养学生的实际应用能力为目标,探讨采用CDIO教育理念对《C#程序设计》进行教育改革,详细阐述了本课程教学改革的实践内容,总结了基于CDIO理念的程序设计类课程的改革经验。     

基于CDIO理念的“Linux网络服务管理”课程改革与实践

分析“Linux网络服务管理”传统教学中存在的不足,阐述CDIO理念下“Linux网络服务管理”课程教学改革思路,以培养学生的工程素养和实践能力为目标,对课程目标、教学方法、考核方式等进行改革探索。实践发现,基于CDIO理念的“Linux网络服务管理”课程教学改革效果明显,学生评价良好。     

CDIO模式下Linux操作系统课程改革方案

CDIO工程教育理念越来越受到计算机教育者的关注。地方高校引入CDIO理念进行专业建设和教学改革,具有重要的意义。针对传统教学模式存在的教学目标不完善、课时分配不合理、考核方式单一等不足,借鉴CDIO的教学大纲和评价标准,对Linux操作系统课程中的教学目标、教学内容、实践教学和课程考核等方面进行了课程改革实践,实践表明,该方案有助于学生的专业能力和职业综合素质的提高。     

CDIO理念下工程项目教学案例开发与应用实践

针对项目教学中容易出现的案例选择不当、缺乏具体设计等问题,以CDIO工程教育理念为指导,阐述工程案例设计的完整步骤,突出真实案例选择和案例分解重构环节,结合网络课程开发教学实践,探索CDIO工程项目教学法在高年级设计开发类课程中的运用,实现增强学生实践动手能力和创新能力以及培养学生严谨认真的科研工作态度的目标。     

数据库课程的CDIO能力培养与考核改革探讨

CDIO工程教育模式的特点是以能力培养为本位,强调培养学生的综合实践和创新能力。文章针对数据库课程教学中的考核与能力培养严重脱节的问题,提出新的CDIO能力培养指标和考核方式,并从课程的考核原则、考核项目以及课程考核与课程培养能力的对应关系几方面进行详细阐述,最后说明改革效果。     

基于CDIO的程序设计类课程案例的设计与实施

传统的程序设计类课程教学与实验案例不利于计算机专业学生工程能力的培养。基于CDIO教学模式的框架,提出程序设计类课程教学与实验案例的设计原则,并结合盐城师范学院课程体系的具体情况,设计相应的实施方案。实践结果表明,基于CDIO的教学与实验案例的实施,激发了学生学习主动性,训练了学生的工程思维,帮助学生积累了必要的开发经验,从而培养了工程能力。     

CDIO教学模式在《Java语言》教学中的实践

借鉴CDIO工程教育理念,提出与CDIO的4个能力相对应的《Java语言》教学新模式,阐述从实践能力培养的Java教学大纲、实验内容的组织、教学方法改进等几个方面的改革措施。实践证明,该课程改革能够调动学生学习的积极性并提高学生的综合实践能力。