嵌入式系统在电子信息类专业教学中的推广

介绍在电子信息类专业开展嵌入式系统教学改革的思路,针对社会对嵌入式系统人才培养的需求,进行课程体系改革与教学实践,将嵌入式系统贯穿到整个课程培养体系。在分析嵌入式系统理论与技术和专业主干学科关系的基础上,设计基于线程学习的培养模式,提出了将嵌入式系统融入基础课程和专业课程学习的基本思路,对于嵌入式系统和PC架构的教学矛盾提出了初步的解决思路与方法。     

计算机专业的嵌入式系统课程教学探讨

为了提高嵌入式系统选修课程的教学质量,促进学生动手实践和创新能力的培养,文章从编写教材、研发实验仪器、改进教学模式、调动学生积极性等方面,给出了适应计算机本科专业学生特点的嵌入式系统课程的教学特点和授课方法。实践表明,该方法对于课时紧、内容广、实践性强的嵌入式系统课程行之有效。     

软件类专业嵌入式系统教学探究与实践

嵌入式系统教学体系建设是高校教学改革的一个重要组成部分,在高校开设嵌入式系统的课程已是大势所趋。本文从不同角度分析了嵌入式系统教学,详细讨论适应社会需求的本科阶段软件类专业嵌入式系统方向理论课程体系和实验课程体系。同时,阐述了在嵌入式系统教学实践中运用的多种教学方法和思想。     

嵌入式系统教学模式的研究与探索

针对嵌入式系统课程的多学科交叉、授课内容概括性强、课程较新等特点,分析教学过程中所存在的传统教学模式不能满足教学要求、实验设备不完善等问题,结合实际情况,对课堂教学、项目实训及课程考核等教学环节进行探索,提出一些改进措施和解决方案。     

嵌入式系统课程教学研究

结合河南工业大学面向电气信息类专业开设嵌入式系统课程的教学实践,从课程体系组织与实验室建设、教学方法和手段的改革、建立开放实验环境、灵活多样的考核方式等方面,介绍嵌入式系统精品课程建设的思路。实践表明,嵌入式系统课程提高了学生的实践能力和创新能力,是培养嵌入式开发人才的有效途径。     

基于X86平台的嵌入式Linux实验平台搭建

文章对如何在高职计算机类专业进行嵌入式系统教学进行了分析和研究,然后制定了一个适合高职计算机类专业进行嵌入式系统学习的技术路线,并依此搭建一个基于X86平台的嵌入式Linux实验平台。     

嵌入式人才能力结构分析及教学体系设计

基于嵌入式人才的能力结构分析,提出嵌入式系统教学体系的构建思路,包括嵌入式系统相关核心课程和教学内容设置、针对不同培养目标的课程组合方案以及嵌入式实践教学体系设计。     

通过国家竞赛促进“嵌入式系统”课程实验教学的改革

本文针对英特尔杯全国大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛的内容和特点,分析了目前我校"嵌入式系统课程"实验教学的不足之处,提出了改进"嵌入式系统课程"实验教学的几点措施。     

嵌入式系统课程三维一体教学方法总结与反思

在嵌入式系统课程中探索了三维一体的混合式教学方法。提出了“慕课（MOOC）+直播授课+翻转课堂”的教学中的具体做法,设计了线上教学和线下实体课堂教学新思路,总结了三维一体的教学效果。通过线上和线下教学的有机整合,充分利用了线上优秀的教学资源,同时发挥了课堂互动优势,提高了嵌入式系统课程教学质量。     

嵌入式系统课程的实验平台构建及教学探讨

针对高职学生与嵌入式系统课程的特点,结合在嵌入式系统的课程教学与建设中的体会,重点的介绍了嵌入式系统实验教学平台的构建经验,并探讨了嵌入式系统课程的教学方法。     

自动化专业本科嵌入式系统课程教学问题新思考

针对嵌入式技术综合性强、涉及知识面广的特点,在分析企业对嵌入式技术人才需求的基础上,结合本校自动化专业学生的知识结构特点,首先进行嵌入式系统课程定位。在此基础上对嵌入式系统课程教学过程中教学内容选择、实验设计、教学手段、考核方式等相关问题进行讨论。在中国地质大学(武汉)的教学实践应用表明,本文提出的有关嵌入式系统教学的思路和方法切实可行、行之有效。     

面向卓越工程师系统能力培养的嵌入式方向教学探讨

分析面向系统能力培养的教学课程体系特点及卓越工程师培养计划目标,探讨如何在有限的学时中通过教学与实验使学生能够将嵌入式系统所涉及的软硬件系统相关知识融会贯通,介绍针对卓越工程师培养的嵌入式系统方向课程的教学经验。     

普通高校计算机专业嵌入式方向的教学探讨

分析普通高校计算机专业中嵌入式系统课程教学中存在的问题,力图找出这些问题存在的内在原因;分析普通高校计算机专业学生的知识结构特征,指出该知识结构对于嵌入式系统课程学习的利弊。从嵌入式系统课程所需基础知识、嵌入式系统的硬件课程教学、软件课程教学以及实践课程建设4个方面总结如何让学生更好地学习和掌握该门课程知识的方法。     

基于项目驱动的嵌入式实验教学

嵌入式系统实验是嵌入式课程教学环节不可或缺的部分,该环节对设计人员要求较高,需要具有广阔的知识面和丰富的实践经验。现有的嵌入式实验课程既枯燥又难以让学生掌握设计精髓,更难以做到与社会需求相契合,本文认为,采用项目驱动是解决此问题的主要方法之一。针对系统理论与实践之间的矛盾,论文利用实验室提供的嵌入式教学平台进行了硬件和软件设计,将数据采集系统划分为几个模块,然后对每个模块的功能进行设计和分析。通过基于系统设计的嵌入式实验,使大部分学生能够熟练掌握嵌入式系统设计方法。英文教学实践证明,嵌入式系统的教学改革能够更好与国际先进技术和规范接轨,显著提升学生的学习兴趣和实践能力。     

地方本科院校嵌入式课程教学改革研究与实践

分析了嵌入式系统教学特点和的现状,针对地方本科学院开设嵌入式系统课程从课程定位与目标、知识结构、教学体系、教学组织、辅助教学等几个方面进行了思考和探讨。     

计算机专业本科嵌入式系统方向课程建设研究

随着计算机技术的发展,嵌入式系统得到越来越广泛的应用,CC2004已经把嵌入式系统作为计算机工程专业的核心课程。本文分析目前国内对嵌入式系统人才的需求和高校培养嵌入式系统人才的现状,针对计算机专业嵌入式系统方向的课程体系提出一套建设方案。     

高校专科嵌入式系统课程教学研究

随着嵌入式技术的普及和嵌入式人才需求的增加,嵌入式系统课程成为各大高校的热门课程。针对嵌入式系统课程教学中存在的问题,结合专科教育特点,构建嵌入式课题体系改革方案,并提出"三位一体"嵌入式系统实验教学模式,能够提高学生实践能力,有较好的教学效果。     

以嵌入式Linux操作系统为核心的课程群建设与实践

分析嵌入式系统教学相关课程和嵌入式系统课程群教学的基本内涵,提出以嵌入式Linux操作系统为核心课程来建设嵌入式系统课程群,整合优化嵌入式系统课程群教学体系。     

地方院校《嵌入式系统》教学面临的问题及对策

现阶段国内嵌入式系统技术人才供需矛盾突出。《嵌入式系统》课程知识体系复杂,实践性强,对教学双方的基础均有较高要求。目前,一些地方院校在开展《嵌入式系统》教学活动中,面临师资、设备、教材等现实问题亟待解决。阐述《嵌入式系统》课程的特点,分析地方院校《嵌入式系统》教学现状,针对存在的问题结合实际提出改进建议。     

基于立体模型的嵌入式系统实训改革尝试

本文针对当前嵌入式系统教学与人才培养的诸多问题,介绍了在计算机专业开展嵌入式系统实训教学改革的方法,在分析"嵌入式系统"课程本身特点的基础上,提出一种分层次、多方位的立体教学模型,实践证明,这种模式极大调动了学生学习的积极性与主动性,有效提高了他们的实际动手能力,在高校嵌入式教育中是一种行之有效的方法。