关于计算机学习的性别差异研究

问题的提出 有研究表明,高新技术专业学生在学习成绩、思维品质、情绪调节、科研实践上存在性别差异,女生的知识取向远远高于男生,而能力取向显著低于男生.具体到计算机专业,男生在思维品质、科研实践能力等方面显著优于女生;女生在学习成绩上显著好于男生,在情绪调节能力上也较男生更好.由于动手能力弱,导致女生对专业的满意度低,在就业取向上,女生常常底气不足,担心无法胜任所从事的工作;用人单位也更偏重于成绩不太优秀,而动手能力较强的男生.男女生在计算机学习方面,为什么会呈现出如此大的性别差异呢?     

以就业为导向的计算机教学模式的探讨

现代社会的教育及培训离不开社会就业现实的导向作用.对于中职学生来说,以就业为导向的教育模式更容易让学生认识到当前的形势.每一个中职学生在计算机课堂上学习时,都应紧跟就业导向的要求.中职计算机教师对就业导向领悟的程度不同,学生学习的实际效果有很大差异.因此有必要对目前中职计算机教学的现状加以探讨,结合学习内容和计算机学科...     

计算机专业就业现状及趋势

随着科学技术的发展与进步,各大高校也设立了相应的计算机专业,在此专业中,也有不少技术人才出现.但面对越来越严峻的就业形势,计算机专业的毕业生也开始面临就业的难题.本文通过分析计算机专业毕业生的就业现状,介绍、阐述计算机专业的就业趋势,为计算机专业的学生提供就业参考.     

中职C语言课程教学初谈

C语言是一种较为流行的编程语言。随着计算机的普及和发展,C语言在各领域的应用越来越广泛。几乎各类计算机都支持C语言的开发环境。因此,计算机专业及有些非计算机专业的课程中把C语言作为基础编程语言学习。根据就业市场的需要,中职学校计算机专业的学生需要学习C语言这门课,提高毕业学生就业的竞争力。     

改善护理专业计算机基础教学效果的有效途径

计算机改变着人类的生产和生活方式,它要求教育要培养大批适应"信息时代"要求的人才。面对非计算机专业的学生,计算机教师只有改变传统教学模式,寻求适合护理专业需求的计算机基础教学方法,才能有效改善效果。结合近几年的教学经验及学科发展趋势,认为护理专业的计算机基础教学必须以面向就业为主体,采用把教学内容与专业实践进行整合来培养学生学习兴趣,提高他们应用知识和解决问题的能力。     

浅谈项目教学法在中职计算机专业教学中的应用

现代计算机技术发展迅速,计算机市场对学生的要求也在不断变化,与之相适应,计算机教学的内容及教学方法也在不断变化。在不断变化的计算机教学中,如何激发学生的学习兴趣,提高学生的技能,增强学生技能的实用性,提高学生的综合素质,体现"职业教育就是就业教育"的理念,一直是我们在努力地思考的问题,在中职计算机教学中应采用项目教学法,势在必行。     

孔子的教学思想在离散数学中的应用

离散数学是一门理论性极强的计算机及相关专业的基础课程,学生在学习过程中缺乏兴趣、不"会"学习是教学过程中遇到的关键问题。为了解决这一难题,本文提出充分利用现代信息技术,将我国古代伟大的教育家思想家孔子的经典教学思想运用到教学活动当中,实践证明,效果令人满意。     

职高计算机专业Word范例教学三例

目前,大部分职高计算机专业的学生的通病是:动手能力弱,接受新知识的能力弱,无法"学会学习"。学生进入职高之后,不再面临高考的巨大压力,但就业问题却始终无法回避。目前,社会对计算机应用人才有不同的需求和侧重,     

浅谈中专计算机组装与维修课程教学有效性

"计算机组装与维修"是中专计算机应用专业学习的基石,也是当前计算机专业就业领域需求暴涨的知识体系之一。在中专计算机组装与维修教学中,常规的教学方法是满灌式教学模式。传统教学法对中专计算机学生而言显得更加枯燥无味,从而无法提高学习成绩。本文主要探讨中专计算机组装与维修课程教学的有效性。     

基于人才培养的中职计算机教学改革

在中职计算机教学工作中,教师团队应该把培养人才作为首要任务,加大对计算机为主要模式的教学力度,以达到让学生高效学习的目的. 中职院校的教学模式与普通高中教学模式有所差异,需要掌握的知识和学习的内容相差很大,当今形势下一个具有实用性、高效性的计算机专业毕业生,在毕业后就业领域相对广泛.但是在中职计算机教学工作中,仍然存在着诸多弊端,例如对职业教育目标定位不准确,教师培养方式不恰当,使得中职计算机教学水平极为低下,当然对计算机专业人才培养的影响也很大.怎样使计算机教学得到质的提升,成为职业教学面临的首要难题.     

应用型学院计算机科学与技术专业教学方式研究

本文在分析各应用型高校计算机专业的报考人数逐年下降及计算机本科专业学生就业越来越困难的原因基础上,通过交流思考及实际调研,给出了计算机科学与技术专业教学方式改革的几点建议,总的来说就是走一条"本科理论教学+职业培训"教学改革道路,用以提高学生的专业素养,增强他们就业的竞争力.     

基于“双三元”的学习领航与就业导向系统的设计与实现

实现基于"双三元"的学习领航与就业导向系统能提高学习的自主性、积极性,对促进教学有着重要意义。本文主要介绍了基于"双三元"的学习领航与就业导向系统的研究背景和功能需求,对用户需求及系统界面各模块的功能进行深入分析,详细介绍了学习领航与就业导向管理系统设计与实现。     

计算机专业大学生供需现状、就业形势和工作对策

2002年以来,高校计算机专业初次就业率连年下滑,成为大学生就业市场上一大热点,受到社会各方面的普遍关注。计算机专业人才是短缺还是过剩?计算机专业毕业生是"无业可就"还是"有业不就"?本文就计算机专业大学生供需现状和就业形势略作分析。     

如何在中专计算机教学中进行学生能力培养

我国已进入了信息化时代,计算机的应用日益普及,社会的发展对职业人才的计算机应用能力有了不同层次的要求。中专计算机教学中还存在着一些制约学生计算机应用能力发展的问题,教师在教学中应该改变教学模式,创新教学方法,注重培养学生的学习兴趣、创新思维能力和自主学习的能力,并注重提升计算机教师的教学水平及完善教学设施,以提高学生的计算机应用能力,为中专学生的学习和就业创造条件。     

计算机应用基础课程基于学生能力分层次教学研究

《计算机应用基础》是高职高专的公共基础课程之一,是各专业学生都必须掌握的一门基本技能,课程的目标是培养学生对计算机科学的认知和实践能力,能够利用计算机来提高自己的学习效率及工作效率。根据佛山职业技术学院的实际情况分析了计算机应用基础教学现状,在此基础上探讨了计算机应用基础课程基于学生能力分层次教学方法及改进措施,为满足学生今后就业岗位对计算机基础知识的要求,提高就业竞争力。     

浅谈计算机实训教学中职生的自主学习及自我控制能力的培养

随着科学技术更新换代速度的加快,社会对于人才的培养和选拔也有了更高的要求。因此如何让学生具有终身学习的能力,从而适应计算机的发展,提高就业竞争力,已经成为了教育领域关心的问题。该文就中职生的学习现状和计算机的实训教学特点进行分析,探讨了如何在计算机实训教学中培养学生的自主学习及自我控制能力,希望可以为中职院校的计算机实训教学提供一些帮助。     

基于工学结合的《Photoshop图像处理》研究现状探讨

在科技迅猛发展的今天,计算机的运用已经深入到人们生活的方方面面,计算机多媒体设计应用领域越来越广泛。《Photoshop图像处理》是一门相对独立的课程,学习过程和结果基本不受其他课程的影响,然而它又是一个实践性、就业导向性明显的学科,与实践结合较强,要求学生具有较好的思考和动手能力。工学结合一体化课程不仅仅是传授事实性的知识,更重要的是让学生在尽量真实的职业情境中学习"如何工作",专业课程是从具体的工作领域转化而来的用于学习的"学习领域"。     

高职院校计算机相关专业课程“以赛促教、赛教融合”教学模式的研究

高职院校计算机相关专业课程"以赛促教、赛教融合"教学模式的研究,旨在构建一套科学完整且行之有效的针对高职院校、体现高职专业特色、突显"以赛促教、赛教融合"优势的教学模式,其核心是将常规计算机相关专业课程建设与校内、校外技能竞赛相融合,培养高职计算机专业学生对计算机专业领域的学习和研究兴趣,提高学生专业技术能力和职业素养,使学生顺应互联网的发展趋势,提升学生的综合素质与企业用人标准的吻合度,进而提高就业竞争力。     

以就业为导向的高校计算机教学实践探讨

当前大学毕业生所面临的就业形势比较严峻,即便是计算机这种热门专业也不例外.因此,高校在开展计算机教学过程中,应该以就业为主导,提升学生计算机实践能力.本文根据以往工作经验,对当前高校计算机教学模式存在的问题进行总结,并从以就业为导向,激发学生学习的积极性、对计算机教学模式进行优化等三方面,论述了以就业为导向的高校计算机教学实践.     

面向就业的工程测量课堂教学举措

计算机在大学生学习、娱乐中占有重要地位,体现了大学生对计算机的喜爱与认可;专业课程教学中往往较少的应用计算机,不能有效的利用计算机提高学生的学习兴趣和增加计算机的相关知识。在课堂教学中,采用计算机结合应用知识,带动学生学习,提高学生的学习兴趣,提高学生计算机编程,也促进学生的就业。