”双创”时代下应用型高校设计类课程教学改革研究

"双创"时代对艺术类人才的创新、创业都有了更高的要求。UI设计类课程作为一门与互联网息息相关的专业课程,在教学中如何与时俱进,如何进行实践教学改革,是教师需要思考的课题。该文作者结合自身的教学经验,以应用型高校的UI设计类课程为例,从课程体系、课程内容、教学手法及课程考核四个方面分别提出了不同的策略,以期对"双创"时代的艺术类课程提供一定的参考。     

大数据背景下高职《经济法基础》课改探究

随着科学技术的飞速发展,以及我国综合国力的显著提升,在大数据发展背景下,高职院校《经济法基础》课程也迎来了巨大的变革与发展机遇。为了培养更多的高新技术人才,高职院校《经济法基础》课程必须紧跟时代发展步伐,结合具体的教学实际,充分考虑学生的学习特点,积极地对高职院校《经济法基础》课程进行改革,创新教育模式、变革教育方式、革新教育理念,从而充分发挥教学、教育活动的主动性,让学分学生充分参与到教学活动当中,激发学生的学习热情,打破教学活动在时间与空间上的限制,进而实现多元化综合性教学。     

《房屋建筑学》课程教学改革探索

在教学改革浪潮的推动下,为了满足社会需求,对《房屋建筑学》课程的教学内容、教学手段以及教学方法进行改革也是必然的。社会对建筑学方面人才的要求不断提高,使得这门课程就要进行不断的教学改革以此来适应社会的发展。文章主要探讨了《房屋建筑学》教学现状中存在的一些问题,对《房屋建筑学》的教学改革进行了一些必要的探索。     

浅谈高职高专钢筋混凝土结构课程教学改革

结合目前的现状与就业岗位需要，从课程教学的目的、特点入手，探讨了《钢筋混凝土结构》这门课程的教学改革策略，解决了高职高专建筑工程技术专业《钢筋混凝土结构》课程教学改革中“教什么”“如何教”的问题。     

高职建筑力学课程教学改革探讨

根据高职院校人才的培养目标,本文针对《建筑力学》这门课程的课程建设,通过实施启发式教学、案例教学法、分组讨论法等多种混合式的教学方法,以达到教学改革的目的。     

基于大学生创新创业训练计划的土木工程材料实验课程教学改革

本文通过分析土木工程材料实验课程存在的问题,探讨了以大学生创新创业训练计划为平台的土木工程材料实验课程教学改革方法,以期通过该教学改革来引导学生自主实验,激发学生科研兴趣,从而达到培养应用型人才的教学目的。     

中职《动态网页设计》课程任务驱动教学法初探

《动态网页设计》作为职业教育网络班的一门必修课程在课程教学改革方面也需要有所突破,有所创新。任务驱动教学法的引入为这门课程教学提供了新鲜的血液。在任务驱动课教学过程中突出了学生主体地位作用,学生能较好地进行自主互助学习,配合教师完成任务操作,更加容易掌握学习内容。     

以服务社会为平台提升大学生的创新创业能力——以临沂大学特色课程《建筑设备》为例

为解决大学生理论知识掌握好但实践能力差的问题,提升其创新创业能力,以服务社会为平台,通过重新构建课程理念、理论和实践知识体系,工学一体,将课堂设在企业,这形成融课内与课外、校内与校外为一体的教学模式与校企合作等途径,对《建筑设备》课程进行教学改革。这形成了多方共赢的局面,学生的创新创业能力得到了明显提高,所申报的课题获2013年国家级大学生创新创业训练计划项目,并且很好地服务了社会,用人单位对毕业生的反映良好。     

数控原理与系统课程教学改革与实践

为培养适应社会发展需要的应用型数控人才,针对数控原理与系统这门专业核心课程及相关实践环节,需要进行教学改革。在理论教学中,应突出"源于实践,联系实践,指导实践"的教学理念,结合多种教学方法进行授课。在实践教学中,引入以学生为主体的项目教学法,引导学生动脑、动手、通过交流与合作来完成项目任务。该课程的教学改革有利于提高学生学习的积极性,增强学生的动手实践能力,培养学生的系统工程意识和团队意识。     

基于知识共享平台的创新创业人才培养课程实践改革——以重庆邮电大学移通学院《电子商务》课程为例

新时代本科教育的改革提出创新创业人才培养要与专业教育紧密结合,而课程教育又是专业教育的基础和核心,为此以课程为中心的创新创业人才培养具有重要意义。本文以重庆邮电大学移通学院《电子商务》课程创新创业电商人才实践培养的改革为例,探讨一种基于互联网知识共享平台的创新创业人才实践培养模式,实践证明该种模式对于创新创业人才培养来说具有诸多优势。