电视公益广告的构图意义分析

近年来,话语分析的范围逐渐由单纯的文字文本扩展到包括图像,音乐等多模态话语文本。而20世纪90年代创立的多模态话语分析理论,为多模式话语分析提供了系统的理论框架。本文尝试运用多模态话语分析理论,从构图意义方面对电视公益广告"将爱心传递下去"进行多模态话语分析,探讨多模态话语分析理论对于电视公益广告话语分析的应用。     

电视公益广告的互动分析

近年来,话语分析的范围逐渐由单纯的文字文本扩展到图像,音乐等多模态话语文本。多模态话语分析理论以系统功能语言学为基础,建立了系统的理论框架。本文尝试运用多模态话语分析理论,从互动意义方面对电视公益广告"将爱心传递下去"进行多模态话语分析,探讨该理论对于电视公益广告话语分析的应用。     

城市政务微信多模态话语结构与传播影响力研究——以海上丝绸之路起点城市泉州为例

以案例分析法对照研究了若干具有较高传播影响力的城市政务微信之多模态话语结构,发现当前的城市政务微信在多模态话语策略方面存在"音"模态运用不足、"情"模态运用拘谨、"数"模态运用粗糙等问题。政务微信的内容制作者需要加强运用声音、歌曲等"音"模态资源,适当运用表情图片、动图等"情"模态资源,精细化使用统计图等"数"模态资源,以适应当代网民的多模态阅读特征,提升网络执政效能和网络传播影响力。     

多模态话语分析视角下的小学英语教学——以全国优质课《Emperor penguins》为例

课堂多模态化是小学英语教学的必然趋势。多模态话语符号交互作用,可帮助教师有效达成教学目标,提高学生的综合语言运用能力。文章基于多模态话语分析理论,以一节国家级小学英语示范课《Emperor penguins》为例,进行多模态话语分析,探究不同教学环节使用的主要模态及不同模态符号的交互作用,以期对教学设计有一定启发。     

机考改革背景下的独立学院大学英语课堂多模态化教学研究

本研究在机考改革的背景下,以多模态化教学理论为指导,分析四、六级机考特点及其具体题型设置,深入探讨独立学院的外语课堂话语交际的多模态性以及多模态选择的必要性,为构建多媒体信息化的独立学院大学英语教学模式提供充分的依据,以期为独立学院大学英语多模态化教学探索一条新路,积累一些经验。     

专门用途英语教学多模态框架建构与实证研究

随着社会的发展,多模态教学已经逐渐被人们所认识。专门用途英语教学多模态框架构建主要包含触觉多模态、听觉多模态、视觉多模态和文化多模态四者,以及学生的多模态学习因素、教师的多模态教学因素等。英语教学多模态框架的构建,能很大程度上使学生在不同场景下对英语的理解和运用得到有效提高。     

高职院校多模态化英语教学模式构建研究

本文主要在中原经济区建设的时代背景下,运用多模态话语教学理论,立足于高职英语教学模式的改革,致力于探讨新型的高校外语教学模式。首先在进行实地考察的基础上,通过问卷调查的方法,分析了河南高职院校教师英语课堂的教学方式、教学手段和教学模式以及学生的学习方法、学习态度和学习困难,了解目前高职英语教学中存在的问题。然后将多模态教学模式运用到实际教学中,通过对比实验的方式来探讨在新的英语教学环境下,如何培养学生的多模态英语应用能力,帮助学生了解多种模态在交际中的意义及不同模态之间的关系,寻求一些提高学生学习兴趣和语言应用能力的教学模式和方法,以便更好地促进英语教学。     

英语精读教学中的多模态输入

以多模态话语理论为基础,文章分析了英语精读教学中的多模态输入。多模态的输入为英语精读教学提供了教学情境和辅助条件,利于优化输入,可以提高英语精读教学的有效性。     

从多模态话语视角出发分析建筑的符号意义——以中国古典园林建筑艺术为例

研究者把建筑作为一种特殊的“话语文本”,从多模态角度对其进行分析,解构其中各个要素并探究建筑符号编码及解码过程。作者采用多模态话语分析法,对中国古典园林建筑的功能进行了分析。     

从多模态话语视角出发分析建筑的符号意义--以中国古典园林建筑艺术为例

研究者把建筑作为一种特殊的“话语文本”,从多模态角度对其进行分析,解构其中各个要素并探究建筑符号编码及解码过程。作者采用多模态话语分析法,对中国古典园林建筑的功能进行了分析。