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1.
文章分析了目前思想政治教育的突出问题,指出应通过以加强科学的备课制度为业务平台、以现实问题为导向、以提升自身专业素质为关键的"三位一体"的两课教育框架建设,满足新形势下思想政治教育课程改革的要求,实现两课教师的个体价值。 相似文献
2.
《Planning》2018,(1)
本文以习近平总书记系列重要讲话精神为主线,立足基层支部组织,正确分析"两课"对当代大学生价值观念、政治倾向、行为规范的影响,并以"5L"即五个引领为导向,研究创新高校"两课"育人新模式,是当下思想政治教育工作的重要课题。创新"两课"多维育人模式的主要内容在于从领导体制、运行机制、教学方式、传播途径等维度进行研究,探索新的育人方式和方法,力求达到好的育人效果。 相似文献
3.
《Planning》2016,(5)
"两课"评比是由江苏省科学研究院职业教育与终身教育研究所组织省职业教育有关教科研中心组进行的一项常规性的评比活动。"两课"评比旨在引导教师提升职业道德、教育素养和教学能力,总结体现课程改革精神的教学模式,树立教学改革与创新的典型,打造职业教育品牌教师。 相似文献
4.
《Planning》2013,(7):109-110
奇思妙想是教育的创新性体现。能够做到教育创新、教学创新,才是我们教育所追求的完美。我们要将"教育就是服务的观念落实到日常的课堂教学之中",要让我们的课堂有两个不可缺少的要件———深刻与真诚,要让孩子们"学有所获"! 相似文献
5.
《Planning》2013,(3)
网络时代的飞速发展使得高校思想政治教育面临机遇与挑战,因此在观念创新的同时,要积极推进网络思想政治教育的创新。本文结合"90后"大一新生的群体特征,有针对性的提出了新时期高校网络思想政治教育存在的问题及妥善解决的管理对策。 相似文献
6.
“两课”是高职院校学生思想政治工作的主阵地，本文对新形势下高职院校“两课”教育现状进行分析，指出高职院校“两课”教学中存在的一些问题，如教学模式与方法单一、“两课”教师素质亟待提高、忽视高职院校的培养目标及其教育特点等，导致高职院校“两课”教育效果不尽人意，进而提出一些相应措施，以期最终达到提高“两课”教学实效的目的。 相似文献
7.
“两课”作为高校德育教育的主渠道和主阵地,在对大学生进行爱国主义教育的过程中扮演着极其重要的角色,而作为“两课”教学组成部分的历史教育与国情教育,无疑是爱国主义教育的着眼点。 相似文献
8.
《Planning》2017,(12)
心理健康和道德品质紧密相连、相互影响。德育是小学教育工作的重要内容之一,心理健康教育与小学德育教学的融合主要表现在教学方法、教育内容以及实践活动等方面。学校应当为"两课"教师积极创建培训学习的契机和平台,使教育者的德育知识和心理健康教育知识一体化。 相似文献
9.
《Planning》2013,(9)
针对艺术院校学生的特殊性、校园文化的特殊性和"两课"教育面临的挑战与困惑,欣赏性德育模式的建立与应用,无疑对增强艺术类高校"两课"教学的针对性,提高教育教学效果具有探索性意义和推广价值。 相似文献
10.
“两课”与警察忠诚教育都是公安院校教育工作的重要组成部分,忠诚是人民警察精神的灵魂,铸造学生忠诚警魂是新时期公安院校思想政治工作的核心。理顺“两课”与警察忠诚教育二者之间的关系,有利于充分整合校内的德育资源,实现公安院校的人才培养目标。 相似文献