基于认知图式理论构建以英语为母语的口语图式网络系统

本文从认知行为和心理角度来论述和探讨图式与口语、口语中的图式网络系统、口语教学中图式网络系统的建构,重点对外语口语输出中如何激活学生头脑中已有的图式知识并构建以英语为母语的图式网络系统,提高口语能力方面进行探讨。本文基于中国学习者英语口语语料库,通过对主题词与关键主题词的统计,结合索引和搭配研究,建立针对不同话题的语言图式,并应用到口语课堂教学中,最大限度地激活学生已有的语言图式并能帮助学生建构新图式,从而优化学生的认知结构,拓展和发展相关的图式知识,建构与活化学生的图式网络系统,构建一个以英语为母语的图式网络系统,有效地提高口语交际能力。     

初中英语口语“词+声+练”三步曲分析

<正>初中英语新课标明确提出教学课改重点为转变过去英语注重词汇知识和语法知识的传授,强调结合学生兴趣爱好、认知水平,培养学生综合语言能力,大胆实践自主构建学习能力,养成学生语言能力情感态度,提高学生跨文化意识。面对当前诸多初中学校英语口语沉寂教学现状,笔者就如何提高初中英语口语教学有效性进行探讨,提出了初中英语口语"词+声+练"三步曲。1.初中英语口语单词词汇之基础第一,加强教学方法的改进。初中生学习英语单     

浅谈高中语文教学中的情感陶冶

长期以来,语文教学仅注重培养学生的认知能力,强调知识的积累,忽视了情感的陶冶。将情感与认知剥离开来,不符合新课改的要求,也不符合教育发展的基本规律。情感与认知是相辅相成的,情感过程依赖于认知,认知是情感的导向和表达,认知过程需要情感的推动和激励,情感是认知的源泉和动力。因此,语文教学既要培养学生的认知能力,又要陶冶学生的情感。"形成健康美好的情感"已成为高中语文新课程标准的教学理念。但由于传统应试教育的影响,教师往往忽视对学生情感的陶冶。我们应该将情感陶冶作为语文教学的一个基础任务。     

核心素养视阈下的初中美术课堂教学策略研究——以甘肃灵台县城关中学美术课堂教学为例

美育塑造人的情感,是塑造人的良好心理素养与人格的重要方式。培养核心素养作为当下我国教育的重要指导方针,强调学校教育应该为学生提供全面发展的环境。初中阶段是学生认知、心理发展的重要阶段。美术作为培养审美认知的有效途径,是初中生形成知觉、记忆、想象等认知能力,培养情感和意志的重要课程。     

高中英语课堂中提升学生口语交际能力的策略探究

<正>口语交际能力是学生学好英文所必备的一项基础综合素质,也是合理衔接英语教学中听、说、读、写这四环节的重要途径。传统教学模式下,基于应试教育观,英语课堂中往往看重书面语言,学生在口语方面的锻炼机会少之又少,在语音语调上存在一系列问题,直接制约着英文水平的进一步提升。而在素质教育观的影响下,教师应采取有效方式来打破传统模式下造成的"哑巴"英语教学,结合学生的认知水平与发展规律,从营造语境、课外实践等方面鼓励学生大胆进行英语表达,逐步提升口语交际能力。1.提升教师口语水平,为学生树立榜样     

提高学生口语交际能力的有效途径

当前的语文教学对口语交际的认识存在误区,对口语交际能力的构成缺乏研究,学生口语交际意识较弱,而且课堂教学中的口语交际的训练脱离了学生的生活情境。因此,影响了学生口语交际能力的发展。研究口语交际的具体教学目标、方式方法是语文教师应该重视的一个问题。     

浅谈农村学生口语能力的训练与培养

在农村初中语文教学中,无论是教师还是家长的思想关注,抑或是学生的恐惧心理和语言交际环境,都会对学生口语交际能力的形成和发展产生负面影响。所以需要积极探索和尝试更多样化的教学策略和方法,为学生创造更多的口语交流机会。口语能力作为继小学语文之后对青少年再进行语文教育的一个重要方面,对青少年情感态度、语言表达能力等的培养有着十分重要的作用,语文作为培养情感、传播语言文化的重要学科,对青少年的成长具有十分重要的作用。     

出言成章,英语教学中口语能力培养之策略

培养学生的英语口语能力是小学英语教学的重要任务。教师要立足小学生的认知特点,借助直观方式创设轻松情境,设计教学活动搭建良好平台,多肯定学生的表现,增强学生口语表达的积极性,使学生想说、会说,乐于口语表达。     

小学语文口语交际教学中存在的问题及对策研究

语言是人与人沟通的桥梁,口语交际能力是人类生活中必不可少的技能。一个具备口语交际能力的人才能适应社会发展,对国家发展具有重要意义。随着现代化教育理念的提出,国家对于语文课程的要求也逐渐改变,国家要求语文教学不只要培养学生学习语文知识的能力,还要求学生学习口语交际,具备良好的口语交际能力。小学生正处于对社会和生活的认知阶段,对小学生进行口语交际教学有利于小学生健康成长,有利于小学生的全面发展。     

重视对话提高学生英语口语能力

<正>在实际教学中,很多教师片面地注重学生成绩的提高,而忽视了学生表达能力和口语能力的培养,这样是不利于学生的长远发展的。要想提高学生的口语能力,教师要从学生的兴趣和学习状况出发,构建符合初中生性格特点和认知能力的口语活动,从而提高学生的学习效率,要给予学生交流和练习的机会,让学生在实际对话中,掌握一定的语言能力,进而实现     

住宅楼安装中央空调的加固案例分析

文章通过两处住宅用房安装中央空调的事例,现场查勘、验算与鉴定,证实了在住宅用房的混凝土梁上钻孔洞安装中央空调管线的做法,影响了房屋结构的安全,同时给出了加固处理意见,提出了个人的几点看法.     

Regularities of development of settling of models of deep footings

Conclusions 1. The effect of relative penetration on the change in magnitude of settlement is substantial. With the same specific pressure on the base the settlement of the model decreases as the relative penetration increases.2. Published data on values of unit friction forces along lateral surfaces of deep foundations were confirmed. The maximum value of resistance along the side surface was 2 tons/m².3. It was established that the realtionship between the settlement of the model and its diameter is nonlinear. This is of great importance in working out a method for calculating foundations of deep footings from deformations especially if one considers that in this case the foundation carries substantial pressures and deforms under conditions of strongly developed shear regions.Translated from Osnovaniya, Fundamenty i Mekhanika Gruntov, No. 6, pp. 11–12, November–December, 1971.     

测量标志普查资料汇集技术处理

为了适应新的形势发展需要,安徽省国土资源厅已启动新一轮测量标志普查工作。与过去不同,此次普查在资料汇集、调查人员组织、调查资料归档与调用等方面做了较大变革,文章简明阐述了变革后的测量标志普查资料汇集技术处理的过程。     

自动扶梯逆行故障成因与分析

对自动扶梯突然反转而导致逆行故障的类别和成因进行了分析,讨论了逆行速度及症状,分析了逆行概率及风险,并针对逆行提出了一些对策。     

浅析步行街的建筑工效学——上海市吴江路步行街建筑工效学调研

从建筑工效学的角度对上海市吴江路休闲步行街进行了调查研究，根据调查结果，分析了其在建筑工效学上的一些特点与不足之处并进行了探讨，以期对步行街的建筑工效学设计提供准确的参考。     

环境的共鸣--大连水产学院图书馆的设计

本文通过对大连水产学院图书馆的介绍,向人们展示了建筑与环境之间相辅相成,共同作用,引起环境共鸣的原则方法.     

住宅的多样性——日本集合住宅的借鉴

以西安目前住宅市场发展的现状及其存在的弊端为例 ,说明我国目前住宅需求的多样化和设计手法的单一化之间的矛盾 ,论述了与我国有着相似文化背景的日本在解决不同住宅需求时采用形式多样、功能各异的集合住宅的理念 .试图以此借鉴 ,使我国建筑设计界了解日本集合住宅的发展演变过程 ,吸取他们的经验 ,为我们在住宅多样化研究和设计时提供一种不同的思路和方法 .     

混凝土碳化深度的灰色预测

混凝土碳化是导致钢筋混凝土结构耐久性损伤的主要原因之一。为了预测混凝土碳化深度,本文建议采用一种基于灰色系统理论的预测模型,该模型可以根据已知的混凝土碳化序列,较精确地预测未来时刻的碳化深度。文章最后以实例说明了该模型的应用。