知识创新能力:大学的核心价值

既然创新是强国的一个本质,那么,国家创新体系就不仅包括科技创新,还有知识创新、文化创新、国家安全创新和社会发展创新。纵观人类社会发展的历史,思想、原理等始终是创新源头,在一个社会发展中起着"引擎"作用,"技术创新、知识创新""双轮驱动",推动、引领人类发展、社会进步的方向。自有人类开始,创新驱动下的知识积累程度始终决定着教育变革的方向。现代大学制度的本质是科学研究支撑和引领高等教育的体制机制。大学是国家创新体系的重要方面军,同时,更是国家知识创新体系的唯一主体。从知识创新能力建设理解大学发展的"外部逻辑"与"内部逻辑",知识创新是大学联结社会、政府、企业、学校的桥梁和纽带。     

大学文化理论研究和实践探索的基本范式——评《实干 报国 创新 卓越——东北大学文化探析》

<正>在建设文化强国的时代背景下,大学文化建设是一个永恒的话题。某种程度上说,大学就是一种文化。然而,大学文化究竟是什么、建什么、怎么建?这一直是大学文化建设面临的重大理论问题和现实问题。为深入研究这一问题,东北大学组织校内外文化研究专家开展了"东北大学文化引领战略的理论研究与体系构建"课题研究,一方面,凝练出东北大学文化核心"实干、报国、创新、卓越";     

浅析科学研究与高等教育的耦合机制

科学研究支撑和引领的高等教育是现代大学的本质,科学研究支撑和引领高等教育的体制机制是现代大学制度的本质。科学研究与高等教育是支撑现代大学发展的一对最基本关系,是大学教育理论研究和政策制定的逻辑起点。在大学科教融合形态中二者绝不是简单的"并重"和"结合",而是复杂的耦合关系。"耦合关系"的存在,决定了大学在科学研究、人才培养、服务社会和文化创新等方面的综合实力,通过相互间的反馈、适合、兼容和共振等机制,使大学的使命远远大于科学研究、人才培养等的简单叠加。     

引领社会发展:创新型大学的新使命

创新型大学是知识经济时代的产物,它是一种建立在创新基础上的大学组织形式,是研究型大学的延伸与发展,其核心理念与模式发生了变化,那么其职能也必然要有新的内容——引领社会发展.创新型大学引领社会发展的实质是成为社会发展的动力站和人们的精神家园.创新型大学的特征与灵魂也有其引领社会发展的必然性.     

创业教育的核心内涵、现实困境与出路

在知识经济时代,创新是创业的核心和基石。研究型大学的科学研究和科技创新是创业教育和创业实践的基础。当前,我国的创业基本上还停留在缺少创新的传统生产、养殖和经营等行业。缺少创新已经成为我国创新和创新教育的最大障碍。通过建设一流研究型大学引领创新和创业有可能是解决问题的出路。     

对高校党建促进大学文化建设的实践探索

高校党建如何促进大学文化建设,是新形势下高校党建面临的新课题。高校党建工作应积极促进大学文化建设,使大学文化成为一所大学的精神内核,成为社会文化的高地,成为社会主义先进文化的创新源和辐射器。     

爱国主义利益观教育引领高校毕业生就业服务模式创新

随着国内高校扩招,大学应届毕业生人数屡创新高,国内大学应届毕业生就业问题日益突出,受到了社会各界的广泛关注。大学应届毕业生就业难问题不仅与大学生自身的就业观有关,也与当前高校、政府服务不到位密切相关。所以创新高校毕业生就业服务模式对提高大学应届毕业生就业率、缓解国内严峻的就业形势具有重要的意义。本文从爱国主义利益观教育对高校毕业生就业的意义入手,对爱国主义利益观教育引领高校毕业生就业服务模式创新进行了探讨,以供参考。     

地方医学院校大学文化建设的策略研究

大学文化建设是高校实现“育人”与“服务”功能的文化保障，特别是对于医学院校而言，培养具有“仁心妙术”的医学人才离不开医学与人文的和谐发展。树立和谐有序的文化建设理念、锤炼高水平的管理文化、发挥教师的文化引领作用、加强课堂文化建设、搭建人文素质教育课程群是地方医学院校建设大学文化的有效策略。     

同济大学图书馆“十三五”规划

明确同济大学图书馆在"十三五"时期的使命和愿景。然后,根据国内外图书馆行业发展现状和环境扫描,立足同济大学的未来发展方向和用户需求,分析和把握研究型大学图书馆发展趋势,结合发展现状和已有建设成果,提出同济大学图书馆未来发展的六大目标,即未来五年将同济大学图书馆建设成为支撑学科建设、科学研究和人才培养的"文献保障与共享中心",助力科学决策和科研创新的"情报分析与服务中心",引领文化风尚和经典阅读的"文化传承与交流中心",促进自觉学习和创新实践的"创新体验与学习中心",培养研究型学习习惯和批判性思维的"信息素养教育基地",推进可持续发展和科学管理的"研究型大学图书馆"。分别阐述这六大目标中每一项目标的总目标、分目标和行动计划。最后,分析"十三五"目标实现的保障措施及预期效果。     

浅谈社会主义核心价值观对德育教育的重要性

社会主义核心价值观对我国德育教育具有目标引领、价值引领和内容引领等重要作用。德育教育应该将社会主义核心价值观教育融入到教学过程中,融入到文化建设中,融入到学生日常管理服务中,积极推进德育教育的创新。